全面豐富了各章的思維訓練內容，意在促進讀者自主學習、自我考評，加強對知識的理解和鞏固，對於創新驅動，由跟隨到引領，加速為創新發展提供更新、更好的方法。

           本書從職業教育的角度出發，對“創新思維與創新方法”課程內容做了全新的設計，包括打開創新之門、發明問題傳統方法、創造性思維方法、批判性思維方法、創新思維技法、最終理想解方法、無所不在的發明創造、提高繫統協調性的發明原理、消除有害作用的發明原理、改進操作和控制的發明原理、提高繫統效率的發明原理、用矛盾矩陣求解技術矛盾、用分離方法解決物理矛盾、技術繫統進化分析、技術繫統進化法則與路線、用TRIZ解決發明問題，共16章；附錄部分提供了部分思維訓練的參考答案。本書內容實操性強，把創新思維與創新方法的概念、理論和技術知識融入豐富的案例中，幫助讀者加深認識和理解，熟悉創新方法的實際應用。本書可作為各類職業教育各專業開展創新教育、學習創新思維與創新方法的教材，也可供科技工作者和工程技術人員參考或作為繼續教育的教材。

         周斌斌，目前任職於嘉興技師學院，主要從事智能制造相關專業教育教學工作，曾獲得浙江省“百千萬”高技能領軍人纔的優秀技能人纔、嘉興市優秀工匠、嘉興市優秀科技工作者等榮譽稱號。近五年，參與企業技改項目4項，本人或輔導學生參加技能大賽獲獎10餘項，撰寫專業論文及課題20餘篇；開發教材8本；申報專利20餘項，已獲批並取證9項。 周蘇，1982年華東水利學院計算機應用專業本科畢業，1986年由水電部研究所調入杭州大學計算機繫任教，1991年破格晉升副教授，1999年調入浙江大學城市學院計算機繫任教，2005年晉升教授。在杭州大學、浙江大學、浙江大學城市學院、浙江工業大學之江學院、溫州大學城市學院、嘉興學院南湖學院、溫州職業技術學院等多所院校專/兼職任教，教學經驗豐富。長期從事計算機等專業教學工作，擔任計算機基礎、計算機導論、軟件工程、軟件測試技術、軟件體繫結構、電子商務概論、移動商務、多媒體技術、項目管理、管理信息繫統、應用統計學、C語言程序設計、面向對像程序設計、網絡傳播技術、網絡生態學、人機交互技術、藝術設計概論、藝術欣賞概論、計算機平面設計、信息管理與信息繫統概論、信息資源管理、辦公