了得網研究生_實用任務型學術寫作

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實用任務型學術寫作
該商品所屬分類：研究生 -> 公共課
【市場價】	497-720元
【優惠價】	311-450元
【作者】	劉文宇，王慧莉，曹碩　主編
【所屬類別】	圖書教材研究生/本科/專科教材公共課圖書外語英語專項訓練寫作
【出版社】	中國人民大學出版社
【ISBN】	9787300219646
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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版本	正版全新電子版PDF檔
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內容介紹

開本：16開

紙張：膠版紙

包裝：平裝

是否套裝：否

國際標準書號ISBN：9787300219646

叢書名：高級實用英語繫列教材

作者：劉文宇，王慧莉，曹碩主編

出版社：中國人民大學出版社

出版時間：2015年10月

內容簡介

本教材針對中國高校本科生以英語作為交流工具參加國際學術活動的各個環節而設計，主要包括：會議邀請函、會議日程、論文征集、論文摘要、論文引言、論文結論、文獻綜述、項目建議書、中外互派學者協議級申請留學的個人陳述等方面的內容。的布局為：學習目標，樣例示範及練習，主要用法及句型，模擬練習等。樣例示範給出原文並對原文的結構做分析，每個樣例之後給出簡答題用以考察對樣例的消化和理解；主要用法和句型分類給出，並區分句型的可以套用的關鍵部分；模擬練習包括根據給出材料模寫，翻譯，改錯等。

作者簡介

劉文宇，博士，大連理工大學外國語學院教授。遼寧省高等學校外語教學研究會理事，亞太地區計算機輔助語言學習協會（APACALL）會員，中國高等教育改革與發展網學術委員會委員，研究領域為計算機輔助語言教學（CALL）、心理語言學、神經認知語言學、語料庫語言學。

PartⅠ Writing for Professional Development
Unit 1 Personal Statement
Unit 2 Application Letter
Unit 3 Resume
Unit 4 Letter of Recommendation
Unit 5 Study Plan
Unit 6 Certificate
Unit 7 Intercommunication Correspondence
Part Ⅱ Writing for Research
Unit 8 Research Proposal
Unit 9 Literature Review
Unit 10 Abstract
Unit 11 Research Project Report
Unit 12 Data CommentariesPartⅠ Writing for Professional Development

Unit 1 Personal Statement

Unit 2 Application Letter

Unit 3 Resume

Unit 4 Letter of Recommendation

Unit 5 Study Plan

Unit 6 Certificate

Unit 7 Intercommunication Correspondence

Part Ⅱ Writing for Research

Unit 8 Research Proposal

Unit 9 Literature Review

Unit 10 Abstract

Unit 11 Research Project Report

Unit 12 Data Commentaries

Part Ⅲ Writing for Practical Skills

Unit 13 Writing Strategies

Part Ⅳ Writing for EFL Tests

Unit 14 IELTS

Unit 15 TOFEL

Unit 16 GRE

在線試讀

Unit One Personal Statement
Task Objective
In this unit you will learn how to write a personal statement.
個人陳述通常簡寫為PS，是美國、英國、加拿大等國外高校錄取時由申請人撰寫的關於自己的介紹性文章，主要用於提供個人背景、學術成就、擬申請的專業及研究計劃、未來職業規劃目標等信息，同時展示申請人的文字表述能力。個人陳述是極具個性化的留學申請材料。
個人陳述的基本要素包括：
1. 個人情況—— 與學業相關的個人性格特質和興趣愛好、個人信息、家庭情況等。
2. 學術背景—— 已奠定的學術基礎或具備的學術潛力，先修課程、成績情況，實習經歷。
3. 研修計劃—— 擬申請的專業、學位，對所申請院校、學位及專業的了解。
4. 未來規劃—— 完成學業之後的學術或職業發展規劃。
個人陳述的具體內容和邏輯結構因人而異，沒有明確統一的模式。重點介紹申請人的學習動機和專業背景，既體現申請人對未來學習計劃、職業規劃所進行的科學、合理的分析和思考，也要反映申請人對自己的專業經驗、個人素質的合理評價。
個人陳述的長度通常視院校要求而定。一般而言，學校會給出300~500詞、500詞以內、1000 詞以內、1~2 頁A4 紙長度以內等篇幅限制。如申請院校對個人陳述不做具體字數要求，實際寫作以800~900 詞長度為宜。
Task Preparation
Ⅰ. Sample
Sample 1Unit One Personal Statement

Task Objective

In this unit you will learn how to write a personal statement.

個人陳述通常簡寫為PS，是美國、英國、加拿大等國外高校錄取時由申請人撰寫的關於自己的介紹性文章，主要用於提供個人背景、學術成就、擬申請的專業及研究計劃、未來職業規劃目標等信息，同時展示申請人的文字表述能力。個人陳述是極具個性化的留學申請材料。

個人陳述的基本要素包括：

1. 個人情況—— 與學業相關的個人性格特質和興趣愛好、個人信息、家庭情況等。

2. 學術背景—— 已奠定的學術基礎或具備的學術潛力，先修課程、成績情況，實習經歷。

3. 研修計劃—— 擬申請的專業、學位，對所申請院校、學位及專業的了解。

4. 未來規劃—— 完成學業之後的學術或職業發展規劃。

個人陳述的具體內容和邏輯結構因人而異，沒有明確統一的模式。重點介紹申請人的學習動機和專業背景，既體現申請人對未來學習計劃、職業規劃所進行的科學、合理的分析和思考，也要反映申請人對自己的專業經驗、個人素質的合理評價。

個人陳述的長度通常視院校要求而定。一般而言，學校會給出300~500詞、500詞以內、1000 詞以內、1~2 頁A4 紙長度以內等篇幅限制。如申請院校對個人陳述不做具體字數要求，實際寫作以800~900 詞長度為宜。

Task Preparation

Ⅰ. Sample

Sample 1

My initial passion for mechanics came from my father who works in the mechanical industry. I visited his company frequently in my childhood and he taught me simple knowledge about mechanics at home. Even though some of the theories and techniques were too difficult for me at that time, I became increasingly curious about mechanics. For instance, I could spend a long time taking a broken clock apart and trying to find the problem with it. Most of the time, due to my limited knowledge and skills, I couldn’t fit what I took apart together. In this case, I would consult with my father for technical suggestions until I got things repaired. Mending mechanical things gave me joy and a sense of achievement. Therefore, I chose Process Equipment and Control Engineering, a subject in mechanics, as my undergraduate major without hesitation.

I really appreciated my choice of Dalian University of Technology, a state key university professional for science and technological education, for my undergraduate studies. During four years of systematic education and practice, I formed a deeper understanding of mechanics and further increased my passion for the subject. In the courses I attended like “Theoretical Mechanics,”“Basis of Mechanical Designing,” and “Mechanics of Materials,” I learnt specifications and considerations in manual drawing, and mastered relevant theories. Further, as my undergraduate major combined mechanics with chemical engineering, my knowledge scope was broadened to areas such as chemical engineering principles and fluid dynamics. Instead of distracting me from enhancing my professional expertise, it deepened my insight about mechanics and relevant issues

……

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