內容簡介
這是一本大專水準的寫作教材,供江蘇省五年制師範學校師生使用。
“寫作”,是一門基礎課程。就五年制師範學校而言,該課程的目標是:幫助學生掌握基本的寫作理論知識和教學要領,提高閱讀欣賞和文章分析能力,掌握各類常用文體的寫作技能,畢業後可以勝任小學作文教學工作。
本教材章至第四章,旨在提高五年制師範生的“寫作學”理論水平;編寫時,力求在理論闡述上有一定的深度,所用例證多為公認的優秀作品。
本教材第五章至第七章,旨在幫助五年制師範生畢業後指導小學生作文;編寫時,力求密切聯繫小學作文實際,注重實用,用例多為小學生作文。
本教材包含了高等教育寫作課程的基本內容,在此前提下,我們特別強調了以下幾個方面:增列了“教育教學論文”和“學校應用文”的寫作知識;專闢了“閱讀與欣賞”一章;繫統地講述了“小學作文批改與評講”、“小學生課外閱讀與寫作”、“小學作文的考試評分與考前指導”。這些內容,有較強的針對性和應用性,帶有一定的“填補空白”的性質。
“寫作”,是一門基礎課程。就五年制師範學校而言,該課程的目標是:幫助學生掌握基本的寫作理論知識和教學要領,提高閱讀欣賞和文章分析能力,掌握各類常用文體的寫作技能,畢業後可以勝任小學作文教學工作。
本教材章至第四章,旨在提高五年制師範生的“寫作學”理論水平;編寫時,力求在理論闡述上有一定的深度,所用例證多為公認的優秀作品。
本教材第五章至第七章,旨在幫助五年制師範生畢業後指導小學生作文;編寫時,力求密切聯繫小學作文實際,注重實用,用例多為小學生作文。
本教材包含了高等教育寫作課程的基本內容,在此前提下,我們特別強調了以下幾個方面:增列了“教育教學論文”和“學校應用文”的寫作知識;專闢了“閱讀與欣賞”一章;繫統地講述了“小學作文批改與評講”、“小學生課外閱讀與寫作”、“小學作文的考試評分與考前指導”。這些內容,有較強的針對性和應用性,帶有一定的“填補空白”的性質。