內容簡介
在民族理論關於民族、民族問題、民族觀、民族平等與民族團結和民族意識五大理論基石中，引進了族群概念，論述了全球化時代的民族問題，擴大了民族觀的內涵，界定了民族團結的定義，突出了中華民族精神；在民族區域自治政策體繫中引入了政治學的民族自主原則；在民族經濟政策體繫中引入了民族發展理論；在民族教育政府體繫中引入了民族素質理論；在民族文化與民族風俗習慣政策體繫中引入了多樣性理論；在宗教政策體繫中引入了宗教信仰理論；在語言文字政策體繫中引入了跨文化交流理論，凡此等等嘗試，都期望能把人類學、民族學、政治學、心理學、經濟學等相關學科中與民族理論和民族政策有關的理論整合到新的教材體繫之中，從而擴展、豐富和完善民族理論的學科內涵，以此來體現本教材的創新性。
中國當代的民族政策經過改革開放20多年的歷程已經發生了歷史性的變遷。因此在新編教材中理所當然地要反映和記錄*的民族政策，從而使民族理論與民族政策教材能跟上時代的步伐，體現本教材的前沿性。
中國當代的民族政策經過改革開放20多年的歷程已經發生了歷史性的變遷。因此在新編教材中理所當然地要反映和記錄*的民族政策，從而使民族理論與民族政策教材能跟上時代的步伐，體現本教材的前沿性。
