內容簡介
2006年11月，國家*頒布《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業必修課程教學指導綱要》，其中《<中國民族音樂>課程教學指導綱要》指出，《中國民族音樂》是以中國各民族、各地域的各種體裁形式的音樂（主要是傳統音樂）為教學內容的一門課程，是普通高等學校音樂學（教師教育）專業學生的一門必修課程。課程目的旨在幫助大學生熟悉和理解中華民族音樂，培養其愛國主義精神，提高其全面的人文修養，進而為弘揚民族音樂文化、保護傳統優秀音樂文化遺產發揮積極有效的作用。以此為指導方針，本教材在撰寫過程中，即力求密切聯繫當代大學生的知識結構及精神需求，使他們在獲得有關民族音樂的感性欣賞、分析經驗的同時，煥發出對民族傳統音樂文化的濃厚興趣和高度的時代責任感。
本書涉及中國傳統民歌、歌舞、說唱、器樂、戲曲五種體裁門類，適用於普通高等院校音樂類相關專業，主要作為必修課教材，亦可作為大學公共選修課學習參考書。在編寫過程中，我們一方面盡可能選取那些被公認為經典的、有代表性的音樂品種及作品，另一方面將少數民族的相關音樂體裁、作品納入到，讓學生對我國多民族豐富多彩、各具特色的音樂文化有更加深入、直觀的了解。在介紹相關音樂品種及作品時，我們對有些被學界公認而對大學生來說又較為陌生的經典作品做了較為詳細的歷史淵源介紹及音樂評析，以便引導學生更好地接近和理解不同風格的音樂文化類型，從而培養他們開闊的民族音樂胸襟與視野，終幫助學生深入理解音樂與人、音樂與自然及社會之間的密切關繫，使其具備更加豐厚的藝術素養與普遍的人文關懷精神。
本書涉及中國傳統民歌、歌舞、說唱、器樂、戲曲五種體裁門類，適用於普通高等院校音樂類相關專業，主要作為必修課教材，亦可作為大學公共選修課學習參考書。在編寫過程中，我們一方面盡可能選取那些被公認為經典的、有代表性的音樂品種及作品，另一方面將少數民族的相關音樂體裁、作品納入到，讓學生對我國多民族豐富多彩、各具特色的音樂文化有更加深入、直觀的了解。在介紹相關音樂品種及作品時，我們對有些被學界公認而對大學生來說又較為陌生的經典作品做了較為詳細的歷史淵源介紹及音樂評析，以便引導學生更好地接近和理解不同風格的音樂文化類型，從而培養他們開闊的民族音樂胸襟與視野，終幫助學生深入理解音樂與人、音樂與自然及社會之間的密切關繫，使其具備更加豐厚的藝術素養與普遍的人文關懷精神。
