內容簡介
本書是《大學英語泛讀教程4》(Topicsfor Today),適合非英語專業大學二年級下半學期的學生使用。本教材共(Unit),由3章(Chapter)組成,每章有2篇閱讀文章。
本教材的特點主要體現在以下幾個方面:
重視培養學生閱讀文獻的能力和技巧。本教材不僅訓練學生閱讀文章的技巧,還重視培養學生通過各類圖表、曲線圖、插圖和圖片獲取信息的能力,為學生今後閱讀文獻打基礎。
選材貼近學生的現實生活,時效性強。本教材涉及的主題有學校與家庭、天性與培養?夏簍置,多為當今的熱門話題,具有普遍性。而且,課文均選自美英等國原版期刊或報紙,原汁原味,使學生有機會接觸不同出版物的真實材料。
練習活動設計以學生為中心,利於活躍課堂氣氛。課堂活動多以兩人或小組活動的方式來設計,有利於學生通過合作更多地使用英語,參與課堂教學。此外,學生還可通過形式多樣的練習,以口頭和書面的方式討論自身經歷、本國風俗文化及與美國和其他國家的差異等。本書是《大學英語泛讀教程4》(Topicsfor Today),適合非英語專業大學二年級下半學期的學生使用。本教材共(Unit),由3章(Chapter)組成,每章有2篇閱讀文章。
本教材的特點主要體現在以下幾個方面:
重視培養學生閱讀文獻的能力和技巧。本教材不僅訓練學生閱讀文章的技巧,還重視培養學生通過各類圖表、曲線圖、插圖和圖片獲取信息的能力,為學生今後閱讀文獻打基礎。
選材貼近學生的現實生活,時效性強。本教材涉及的主題有學校與家庭、天性與培養?夏簍置,多為當今的熱門話題,具有普遍性。而且,課文均選自美英等國原版期刊或報紙,原汁原味,使學生有機會接觸不同出版物的真實材料。
練習活動設計以學生為中心,利於活躍課堂氣氛。課堂活動多以兩人或小組活動的方式來設計,有利於學生通過合作更多地使用英語,參與課堂教學。此外,學生還可通過形式多樣的練習,以口頭和書面的方式討論自身經歷、本國風俗文化及與美國和其他國家的差異等。
重視詞彙的復現和反復操練。實踐表明,語言學習者尤其需要對生詞進行反復練習。通等要要鼕現所學詞彙,學生可更好地理解、記住這些詞彙。本教材中,每篇文章中的大多數詞彙不僅在該單兀中進行了大量操練,而且在中反復運用,有助於學生掌握所學詞彙。
重視運用多種媒體資料,培養學習能力。本教材都配有一段CNN錄像資料,並享堡等練習幫助學生理解錄像內容。此外,都有網絡學習內容,鼓勵學生通過互聯網獲取更豐富的內容和知識,進一步提高學習能力。
本教材的特點主要體現在以下幾個方面:
重視培養學生閱讀文獻的能力和技巧。本教材不僅訓練學生閱讀文章的技巧,還重視培養學生通過各類圖表、曲線圖、插圖和圖片獲取信息的能力,為學生今後閱讀文獻打基礎。
選材貼近學生的現實生活,時效性強。本教材涉及的主題有學校與家庭、天性與培養?夏簍置,多為當今的熱門話題,具有普遍性。而且,課文均選自美英等國原版期刊或報紙,原汁原味,使學生有機會接觸不同出版物的真實材料。
練習活動設計以學生為中心,利於活躍課堂氣氛。課堂活動多以兩人或小組活動的方式來設計,有利於學生通過合作更多地使用英語,參與課堂教學。此外,學生還可通過形式多樣的練習,以口頭和書面的方式討論自身經歷、本國風俗文化及與美國和其他國家的差異等。本書是《大學英語泛讀教程4》(Topicsfor Today),適合非英語專業大學二年級下半學期的學生使用。本教材共(Unit),由3章(Chapter)組成,每章有2篇閱讀文章。
本教材的特點主要體現在以下幾個方面:
重視培養學生閱讀文獻的能力和技巧。本教材不僅訓練學生閱讀文章的技巧,還重視培養學生通過各類圖表、曲線圖、插圖和圖片獲取信息的能力,為學生今後閱讀文獻打基礎。
選材貼近學生的現實生活,時效性強。本教材涉及的主題有學校與家庭、天性與培養?夏簍置,多為當今的熱門話題,具有普遍性。而且,課文均選自美英等國原版期刊或報紙,原汁原味,使學生有機會接觸不同出版物的真實材料。
練習活動設計以學生為中心,利於活躍課堂氣氛。課堂活動多以兩人或小組活動的方式來設計,有利於學生通過合作更多地使用英語,參與課堂教學。此外,學生還可通過形式多樣的練習,以口頭和書面的方式討論自身經歷、本國風俗文化及與美國和其他國家的差異等。
重視詞彙的復現和反復操練。實踐表明,語言學習者尤其需要對生詞進行反復練習。通等要要鼕現所學詞彙,學生可更好地理解、記住這些詞彙。本教材中,每篇文章中的大多數詞彙不僅在該單兀中進行了大量操練,而且在中反復運用,有助於學生掌握所學詞彙。
重視運用多種媒體資料,培養學習能力。本教材都配有一段CNN錄像資料,並享堡等練習幫助學生理解錄像內容。此外,都有網絡學習內容,鼓勵學生通過互聯網獲取更豐富的內容和知識,進一步提高學習能力。