內容簡介
本書具有下列鮮明的特點:
1.獨特的編寫理念和編排方式
本書的編寫符合學習者認知的規律,由淺人深,溫故知新,以信息輸入帶動輸出。本書以口語練習為中心,采取“先聽後說,先讀後說,先看後說”的形式,通過視頻和音頻媒介傳導大量的語言、文化信息,讓學生在了解基本信息的基礎上主動學習,在口語表達中加以運用,在運用中達到熟練。本書還特別注意學習技能的培養和語言知識的擴展,都有針對性地設計了不同的練習,提供了Learner’S Dictionary欄目使學生在反復練習中逐步掌握說的基本技能,積累語言文化知識和擴大詞彙量。為了方便學生理解,對於難度較大的語言點和文化點,課本都做了注釋,並提供了與主題相關的詞彙表。在教材的後面則附有音視頻的文字參考資料和本書的練習答案。
2.豐富的語料資源和文化內涵
本書內容十分豐富,既有西方文化的話題也有中國文化的話題,涉及校園生活、旅遊、休閑娛樂、體育活動、環境保護、節日慶典等多個方面,涵蓋了新聞、影視、訪談等多種文體,較全面地展示了東西方社會的文化生活。視、聽語料皆出自真實場景,保存了英語的原汁原味。本書具有下列鮮明的特點:
1.獨特的編寫理念和編排方式
本書的編寫符合學習者認知的規律,由淺人深,溫故知新,以信息輸入帶動輸出。本書以口語練習為中心,采取“先聽後說,先讀後說,先看後說”的形式,通過視頻和音頻媒介傳導大量的語言、文化信息,讓學生在了解基本信息的基礎上主動學習,在口語表達中加以運用,在運用中達到熟練。本書還特別注意學習技能的培養和語言知識的擴展,都有針對性地設計了不同的練習,提供了Learner’S Dictionary欄目使學生在反復練習中逐步掌握說的基本技能,積累語言文化知識和擴大詞彙量。為了方便學生理解,對於難度較大的語言點和文化點,課本都做了注釋,並提供了與主題相關的詞彙表。在教材的後面則附有音視頻的文字參考資料和本書的練習答案。
2.豐富的語料資源和文化內涵
本書內容十分豐富,既有西方文化的話題也有中國文化的話題,涉及校園生活、旅遊、休閑娛樂、體育活動、環境保護、節日慶典等多個方面,涵蓋了新聞、影視、訪談等多種文體,較全面地展示了東西方社會的文化生活。視、聽語料皆出自真實場景,保存了英語的原汁原味。
3.很強的趣味性和實用性
本書充分考慮到學生的需求和興趣,在內容編排、練習設計上力求新穎、時尚,並圍繞談話主題,提供了詳細的注釋和參考資料,便於學生自主學習之用。
1.獨特的編寫理念和編排方式
本書的編寫符合學習者認知的規律,由淺人深,溫故知新,以信息輸入帶動輸出。本書以口語練習為中心,采取“先聽後說,先讀後說,先看後說”的形式,通過視頻和音頻媒介傳導大量的語言、文化信息,讓學生在了解基本信息的基礎上主動學習,在口語表達中加以運用,在運用中達到熟練。本書還特別注意學習技能的培養和語言知識的擴展,都有針對性地設計了不同的練習,提供了Learner’S Dictionary欄目使學生在反復練習中逐步掌握說的基本技能,積累語言文化知識和擴大詞彙量。為了方便學生理解,對於難度較大的語言點和文化點,課本都做了注釋,並提供了與主題相關的詞彙表。在教材的後面則附有音視頻的文字參考資料和本書的練習答案。
2.豐富的語料資源和文化內涵
本書內容十分豐富,既有西方文化的話題也有中國文化的話題,涉及校園生活、旅遊、休閑娛樂、體育活動、環境保護、節日慶典等多個方面,涵蓋了新聞、影視、訪談等多種文體,較全面地展示了東西方社會的文化生活。視、聽語料皆出自真實場景,保存了英語的原汁原味。本書具有下列鮮明的特點:
1.獨特的編寫理念和編排方式
本書的編寫符合學習者認知的規律,由淺人深,溫故知新,以信息輸入帶動輸出。本書以口語練習為中心,采取“先聽後說,先讀後說,先看後說”的形式,通過視頻和音頻媒介傳導大量的語言、文化信息,讓學生在了解基本信息的基礎上主動學習,在口語表達中加以運用,在運用中達到熟練。本書還特別注意學習技能的培養和語言知識的擴展,都有針對性地設計了不同的練習,提供了Learner’S Dictionary欄目使學生在反復練習中逐步掌握說的基本技能,積累語言文化知識和擴大詞彙量。為了方便學生理解,對於難度較大的語言點和文化點,課本都做了注釋,並提供了與主題相關的詞彙表。在教材的後面則附有音視頻的文字參考資料和本書的練習答案。
2.豐富的語料資源和文化內涵
本書內容十分豐富,既有西方文化的話題也有中國文化的話題,涉及校園生活、旅遊、休閑娛樂、體育活動、環境保護、節日慶典等多個方面,涵蓋了新聞、影視、訪談等多種文體,較全面地展示了東西方社會的文化生活。視、聽語料皆出自真實場景,保存了英語的原汁原味。
3.很強的趣味性和實用性
本書充分考慮到學生的需求和興趣,在內容編排、練習設計上力求新穎、時尚,並圍繞談話主題,提供了詳細的注釋和參考資料,便於學生自主學習之用。