本書為是湖北省教育廳2018年卓越教師協同育人計劃項目的重要內容之一，內容先進，貼近教學實際。

本書將校園足球教法理論與校園足球教學實踐有機結合，以校園足球教學實踐為主線，以通俗易懂的語言對校園足球比賽原理進行繫統介紹，將足球教學指南與足球內容合理融入，將足球課堂教學、足球訓練、足球運動的開展以案例形式呈現給讀者，為校園足球運動的開展提供相應的指導。本書注重從操作層面將教學方法分類、分層地呈現給讀者，使讀者更加清楚校園足球運動如何開展，這是本書的鮮明特色。本書主要作為廣大中小學體育教師以及足球教練員開展校園足球運動的教學指導書，以促進校園足球運動扎實、持久地開展下去。

鄭原，男，於 1964年10月出生在湖南衡陽。82年考入武漢體院體育繫足球專業學習；86年畢業留校，擔任足球教研室教學工作；93年考入武漢體院碩士研究生學習；96年獲碩士學位。工作以來，長期工作在教學一線。多年以來，積極參與中國足協組織的男、女足鼕、春訓管理工作，為中國青少年足球的發展作出了貢獻。近年來作為中國足協、湖北省足協、武漢市足協教練員講師，積極參與中國基層教練員培訓工作。1997—2001年作為河南建業青年隊主教練，為河南足球的發展作出了貢獻。工作以來，共發表成果、譯文、著作等十餘篇、部。

《卓越體育教師足球技能培養理論與實踐》是順應中國校園足球良好發展勢頭，對接中小學校園足球發展現狀，由武漢體育學院足球教研室組織編寫的教材。本教材旨在培養中小學體育教師人纔，能夠為中小學體育教師科學指導校園足球運動的開展提供借鋻。發展青少年校園足球是黨中央和國務院作出的戰略部署，是落實立德樹人根本任務的育人工程，是提高中國足球普及程度和競技水平的基礎工程，是全面推進學校體育綜合改革、推進體教融合深度發展的探路工程。青少年是祖國的希望，是祖國的未來。開展校園足球運動是以球育人、以球育德，促進青少年健康成長的有效途徑，是培養學生愛國主義、集體主義、頑強拼搏精神的重要載體。本教材結合全國青少年校園足球調研報告現狀，綜合業內相關學者建議，從理論和實際操作層面展開，共分為理論篇和教學實踐篇兩大模塊，將足球教法理論與足球教學案例有機結合，引導體育教師更好地開展足球課，助力校園足球運動向質量更高的方向發展。本教材由鄭原和王雲濤主編和統稿。參與編寫的人員有劉鑫、劉靖遠、李雙、李博怡、楊秀林、張帥鋒、陳雅駿、羅樂、胡陽、秦剛（按姓氏筆畫排序），他們為書稿付出了辛勤的勞動，在此表示衷心感謝。由於編者水平有限，書中難免有不妥之處，歡迎讀者批評指正。