《魅力器樂》依托上述通識課程,針對全校各專業學生,難易程度適中,滿足了西南交通大學通識教育課程正常開展的需求,達到通識教育的最終目標。
器樂是相對於聲樂而言的,是完全使用樂器演奏而不用人聲或者人聲處於附屬地位的音樂。器樂與人類的勞動實踐和生活實踐是緊密相關的,具備視覺和聽覺的雙重功效,是承載人類音樂文化的物質實體,器樂歷史同人類歷史一樣悠久。器樂凝聚了不同區域、不同族群的文化信息,再現了文化形成和變遷的軌跡,社會政治制度、經濟水平、科學技術對器樂發展產生了深遠的影響。
《魅力器樂》以中西方典型器樂的對比發展為線索,站在當今世界器樂音樂發展研究的前沿,從大力弘揚中國民族傳統器樂文化的視角,勾勒出中西方文明視野中器樂所扮演的重要角色,描繪出中西方器樂在不同的歷史階段豐富的畫面,展現不同歷史文化條件下,中西方不同的器樂踫撞交流、和諧並存的面貌。
《魅力器樂》是西南交通大學兩門全校通識課“魅力器樂”“鋼琴藝術修養與審美體驗”的教材,是針對大學通識教育設計的。通識教育提倡的人文精神是一種普遍的人類自我關懷,表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切,對人類遺留下來的各種文化現像的高度珍視,是對一種全面發展的理想人格的肯定和塑造。
《魅力器樂》依托上述通識課程,針對全校各專業學生,難易程度適中,滿足了西南交通大學通識教育課程正常開展的需求,達到通識教育的最終目標。
器樂是相對於聲樂而言的,是完全使用樂器演奏而不用人聲或者人聲處於附屬地位的音樂。器樂與人類的勞動實踐和生活實踐是緊密相關的,具備視覺和聽覺的雙重功效,是承載人類音樂文化的物質實體,器樂歷史同人類歷史一樣悠久。器樂凝聚了不同區域、不同族群的文化信息,再現了文化形成和變遷的軌跡,社會政治制度、經濟水平、科學技術對器樂發展產生了深遠的影響。
《魅力器樂》以中西方典型器樂的對比發展為線索,站在當今世界器樂音樂發展研究的前沿,從大力弘揚中國民族傳統器樂文化的視角,勾勒出中西方文明視野中器樂所扮演的重要角色,描繪出中西方器樂在不同的歷史階段豐富的畫面,展現不同歷史文化條件下,中西方不同的器樂踫撞交流、和諧並存的面貌。
《魅力器樂》深入淺出,側重中國民族器樂的傳播與傳承,以及中西器樂的文化性、欣賞性和知識性,注重教材的可讀性,不僅讓學生在通識課上有可以參考的教材,而且在結束課程後持續關注和學習中西方器樂文化,對於塑造學生全面發展的理想人格具有重要的意義和作用。