了得網研究生_C語言程序設計教程（高等學校計算機基礎教育規劃教材）

編輯推薦

《C語言程序設計教程/高等學校計算機基礎教育規劃教材》以程序設計為主線，以培養初學者的編程思維、分析和解決問題的能力、程序設計基本能力為目標。強調實用性，注重理論與實際相結合，注重介紹程序設計的基本方法和基本技能。通過大量的例題，講解C語言的語法規則和應用，深入淺出，循序漸進，注重培養讀者的程序設計能力及良好的程序設計風格和習慣。
主要內容包括：C語言與程序設計、基本類型數據及其運算、選擇結構程序設計、循環結構程序設計、數組、函數、指針、結構體與共用體、文件、位運算、C語言應用。以程序設計為中心，語法介紹精煉，內容敘述深入淺出、循序漸進，程序案例生動易懂，具有很好的啟發性。每章均配備精心設計的習題。
配套資源豐富。《C語言程序設計教程/高等學校計算機基礎教育規劃教材》配有作者編寫的《C語言程序設計實驗指導與習題解析》及電子教案和相關教學資源。電子教案及相關教學資源可以從清華大學出版社教學資源網下載。使用《C語言程序設計教程/高等學校計算機基礎教育規劃教材》的學校也可以與作者聯繫，索取更多相關教學資源。

內容簡介

《C語言程序設計教程/高等學校計算機基礎教育規劃教材》強調實用性，注重教材的理論與實踐相結合，以培養學生程序設計的基本方法和基本技能為目標。全書分為11章，主要內容包括C語言與程序設計、基本類型數據及其運算、選擇結構程序設計、循環結構程序設計、數組、函數、指針、結構體與共用體、文件、位運算和C語言應用。《C語言程序設計教程/高等學校計算機基礎教育規劃教材》以程序設計為中心，語法介紹精練，內容敘述深入淺出、循序漸進，程序案例生動易懂，具有很好的啟發性，並且，每章均配有教學課件和精心設計的習題。
《C語言程序設計教程/高等學校計算機基礎教育規劃教材》既可以作為高等學校本科及專科學生C語言程序設計的教材，又可以作為自學者的參考用書，同時可供各類考試人員復習參考。

第1章 C語言與程序設計
1.1 程序設計語言及其發展
1.1.1 程序設計語言的發展歷程
1.1.2 程序處理方式
1.2 程序的基本結構及其表示
1.3 C語言概述
1.3.1 C語言發展簡史
1.3.2 C語言的特點
1.3.3 簡單的C程序介紹
1.3.4 C程序的上機步驟
習題1

第2章基本類型數據及其運算
2.1 C語言的數據類型

第1章 C語言與程序設計
1.1 程序設計語言及其發展
1.1.1 程序設計語言的發展歷程
1.1.2 程序處理方式
1.2 程序的基本結構及其表示
1.3 C語言概述
1.3.1 C語言發展簡史
1.3.2 C語言的特點
1.3.3 簡單的C程序介紹
1.3.4 C程序的上機步驟
習題1

第2章基本類型數據及其運算
2.1 C語言的數據類型
2.2 常量與變量
2.2.1 標識符
2.2.2 常量
2.2.3 變量
2.3 整型數據
2.3.1 整型常量
2.3.2 整型變量
2.4 實型數據
2.4.1 實型常量
2.4.2 實型變量
2.5 字符型數據
2.5.1 字符常量
2.5.2 字符變量
2.5.3 字符串常量
2.6 運算符與表達式
2.6.1 運算符概述
2.6.2 表達式概述
2.6.3 算術運算符與算術表達式
2.6.4 賦值運算符與賦值表達式
2.6.5 自增、自減運算符
2.6.6 逗號運算符與逗號表達式
2.7 數據的類型轉換
2.8 數據的輸入與輸出
2.8.1 格式化輸出函數printf
2.8.2 格式化輸入函數scanf
2.8.3 字符輸出函數putchar
2.8.4 字符輸入函數getchar
2.9 簡單程序設計——順序結構程序設計
2.9.1 C語句
2.9.2 順序結構程序舉例
習題2

第3章選擇結構程序設計
3.1 關繫運算符與關繫表達式
3.1.1 關繫運算符
3.1.2 關繫表達式
3.2 邏輯運算符與邏輯表達式
3.2.1 邏輯運算符
3.2.2 邏輯表達式
3.3 if語句
3.3.1 if語句的形式
3.3.2 if語句的嵌套
3.4 switch語句
3.5 條件運算符與條件表達式
3.6 程序舉例
習題3

第4章循環結構程序設計
4.1 while語句
4.2 do-while語句
4.3 for語句
4.4 循環嵌套
……
第5章數組
第6章函數
第7章指針
第8章結構體與共用體
第9章文件
第10章位運算
第11章 C語言應用
附錄A 常用字符與ASCII碼值對照表
附錄B C語言關鍵字
附錄C 運算符和結合性
附錄D C庫函數
參考文獻

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