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  • 就業與創業輔導
    該商品所屬分類:研究生 -> 公共課
    【市場價】
    286-416
    【優惠價】
    179-260
    【作者】 宋專茂,王湧 主編 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  公共課 
    【出版社】國家開放大學出版社 
    【ISBN】9787304060824
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
    一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品
    一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787304060824
    作者:宋專茂,王湧主編

    出版社:國家開放大學出版社
    出版時間:2014年07月 

        
        
    "
    內容簡介
    本教材的編寫遵循大學生職業生涯發展的內在規律,在結構布局上從幫助學生培養專業承諾品質入手,深入探索就業原動力、積聚就業潛力,同時還注重職業發展資源的整合、謀職工具的精通、創業精神與本領以及職業適應技能的磨煉。

    在內容選擇上,運用了德國職業教育的“學習領域”新理論.同時注意吸收了本土職業心理學研究的*成果,將科學的整合思維方式、職業生涯及學業規劃方法、就業創業策略與技能培養融合在一起。這不僅有利於學生樹立符合社會需要的就業觀和職業期望.而且能夠增強其專業承諾品質、職場心理適應以及分析就業政策、識別創業機會的能力。
    目錄

    模塊1認識專業承諾

    模塊2掌握專業承諾品質自我培養的方法與途徑

    鞏固與提高

    模塊1領會職業自我概念及作用

    模塊2職業自我認知的內容

    模塊3職業自我認知的規律

    模塊4掌握職業自我認知方法與完善途徑

    模塊5了解職業自我認知中常見的心理問題與調適

    鞏固與提高

    模塊1了解學業規劃的含義與作用

    模塊2掌握學業規劃的策略和方法

    模塊3學習項目的選擇與時間管理

    模塊4學習環境與信息資源的利用

    模塊5學業中的常見心理問題與自我調適

    鞏固與提高

    模塊1了解職業

    模塊2用人單位與個人職業生涯發展關繫

    模塊3了解常見職業對人纔素質的要求

    鞏固與提高

    模塊1了解職業生涯規劃的含義、作用與類型

    模塊2掌握職業生涯規劃的原則與方法

    模塊3掌握職業生涯規劃的主要步驟

    鞏固與提高

    模塊1就業信息的搜集與運用

    模塊2謀職資料的準備

    模塊3掌握面試策略和技巧

    模塊4求職擇業中常見的心理問題及自我調適

    鞏固與提高

    模塊1了解創業者的基本知識要求

    模塊2掌握自我創業的方法與途徑

    模塊3編制創業方案

    鞏固與提高

    模塊1自我創業的心理準備

    模塊2掌握創業能力的要素與培養方法

    模塊3創業素質的評估

    鞏固與提高

    模塊1理解角色轉換與適應關繫

    模塊2順利度過適應期

    模塊3常見職場適應心理問題與自我調適

    鞏固與提高

    參考文獻
    在線試讀
    二、專業承諾與就業能力發展的關繫
    專業學習就是我們大學生的職業,也是人生這一時期主要的活動方式與內容。對專業學習的承諾反映了我們大學生對所學專業的認同、喜愛、願意付出的努力和良好的行為表現等積極的學習心理。職業生涯心理學家們認為,專業承諾是大學生對專業選擇滿意程度、專業思想穩定程度、專業學習興趣濃厚程度的綜合衡量指標,也是大學生專業學習動力的重要源泉,它直接影響我們大學生的學業成就和未來的職業生涯發展。具體表現在以下幾個方面:
    1.專業承諾的發展有助於鞏固個體專業思想的穩定性
    大學階段是一個人接受高水平專業化教育、確立未來職業方向的重要時期。我們大學生對所學專業是否認同及其認同的強度在很大程度上影響學習興趣、學習潛力被激發的程度與學習成績,並終影響畢業後的職業選擇傾向。職業生涯發展研究表明,職業承諾是影響職工離職意願的主要因素,職工如果沒有對專業的使命感和持久的興趣,很難持續留任在其專業領域工作;而頻繁的職業轉換不利於個體職業生涯的發展和成功。我們對所學專業的認同、喜愛,願意為專業學*出努力的良好態度和意願反映了自己對所學專業的承諾。專業承諾水平標志著我們對所學專業的興趣、熱情、滿意度,這是專業思想穩定與否的直接反映。專業承諾的發展有利於我們大學生增強對所學專業的認同感,提高和鞏固專業思想的穩定性。
    2.專業承諾是培養出色專業能力的重要條件
    教育心理學研究表明,專業承諾有利於學生專業學習成績的提高。盡管影響專業學習成績的因素有很多,但多數教育心理學家認為,學生的專業承諾水平對學習成績有重要影響。專業承諾水平影響著大學生的學習狀況,專業承諾的增強有助於提高大學生的專業學習熱情和對學習方法的探索。因此,提高我們的專業承諾水平,能夠幫助自己增強對專業學習的熱情、興趣,提高我們的專業學習成績,從而為培養出色的專業能力奠定基礎和條件。
    3.大學生專業承諾的現狀將對其未來的職業發展有重大的影響二、專業承諾與就業能力發展的關繫

    專業學習就是我們大學生的職業,也是人生這一時期主要的活動方式與內容。對專業學習的承諾反映了我們大學生對所學專業的認同、喜愛、願意付出的努力和良好的行為表現等積極的學習心理。職業生涯心理學家們認為,專業承諾是大學生對專業選擇滿意程度、專業思想穩定程度、專業學習興趣濃厚程度的綜合衡量指標,也是大學生專業學習動力的重要源泉,它直接影響我們大學生的學業成就和未來的職業生涯發展。具體表現在以下幾個方面:

    1.專業承諾的發展有助於鞏固個體專業思想的穩定性

    大學階段是一個人接受高水平專業化教育、確立未來職業方向的重要時期。我們大學生對所學專業是否認同及其認同的強度在很大程度上影響學習興趣、學習潛力被激發的程度與學習成績,並終影響畢業後的職業選擇傾向。職業生涯發展研究表明,職業承諾是影響職工離職意願的主要因素,職工如果沒有對專業的使命感和持久的興趣,很難持續留任在其專業領域工作;而頻繁的職業轉換不利於個體職業生涯的發展和成功。我們對所學專業的認同、喜愛,願意為專業學*出努力的良好態度和意願反映了自己對所學專業的承諾。專業承諾水平標志著我們對所學專業的興趣、熱情、滿意度,這是專業思想穩定與否的直接反映。專業承諾的發展有利於我們大學生增強對所學專業的認同感,提高和鞏固專業思想的穩定性。

    2.專業承諾是培養出色專業能力的重要條件

    教育心理學研究表明,專業承諾有利於學生專業學習成績的提高。盡管影響專業學習成績的因素有很多,但多數教育心理學家認為,學生的專業承諾水平對學習成績有重要影響。專業承諾水平影響著大學生的學習狀況,專業承諾的增強有助於提高大學生的專業學習熱情和對學習方法的探索。因此,提高我們的專業承諾水平,能夠幫助自己增強對專業學習的熱情、興趣,提高我們的專業學習成績,從而為培養出色的專業能力奠定基礎和條件。

    3.大學生專業承諾的現狀將對其未來的職業發展有重大的影響

    大學生的主要任務是專業學習,有著極強的職業定向性,學習即是為未來做好準備。大學階段是對自己未來人生發展充滿理想和抱負、精力旺盛而又富有活力的時期,為了實現自己的理想而學習,所學的專業承載著我們的理想之夢。專業學習對大學生來說,不僅是單純的學習專業知識,也是走向未來職業的一個準備和過渡。良好的專業學習狀態,進而促進專業承諾水平的提升,這有助於大學生更好地規劃自己的職業生涯。有研究表明,專業人員在進入職場之前就已經形成了初級專業承諾。換言之,大學生在校學習期間就已經逐步形成個人對專業的認同,此時形成的專業承諾與未來職場上的職業承諾顯著相關。如果我們的專業承諾水平低,對自己所學專業沒有興趣,不認同目前所學專業,將對自己未來職業生涯發展產生重要的負性影響。

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