內容簡介
這套《高校2l世紀師範類規劃教材》，是適應培養21世紀社會經濟發展所需要的人纔，必須有大量、新型、合格的人民教師的需要，由陝西人民出版社發起，陝西省教育廳和陝西人民出版社共同組織和策劃，省內十餘所師範院校上百位知名專家學者和骨干教師聯合編寫的。
全套教材批共15本，分別為：《普通教育學》《心理學》《大學語文》《高等數學》《大學體育與健康教育》 《計算機應用基礎》 (文科)《計算機應用基礎》(理科)《人文科學概論》《自然科學概論》《現代教育技術》《藝術欣賞》《行為科學》《大學物理學》 (上下冊) 《大學物理實驗》以及《(普通教育學)輔助教材》，涵蓋了師範院校各專業大部分基礎課程，集中體現了師範院校學科建設和教材建設的*科研成果和未來發展趨勢，是一套立足師範教育，著眼新型教師培養，追蹤未來，不斷更新教材內容和體繫，具有長期應用價值和品牌效應的師範類新型教材。
這套教材與其他同類教材相比，主要有以下三個突出特點：這套《高校2l世紀師範類規劃教材》，是適應培養21世紀社會經濟發展所需要的人纔，必須有大量、新型、合格的人民教師的需要，由陝西人民出版社發起，陝西省教育廳和陝西人民出版社共同組織和策劃，省內十餘所師範院校上百位知名專家學者和骨干教師聯合編寫的。
全套教材批共15本，分別為：《普通教育學》《心理學》《大學語文》《高等數學》《大學體育與健康教育》 《計算機應用基礎》 (文科)《計算機應用基礎》(理科)《人文科學概論》《自然科學概論》《現代教育技術》《藝術欣賞》《行為科學》《大學物理學》 (上下冊) 《大學物理實驗》以及《(普通教育學)輔助教材》，涵蓋了師範院校各專業大部分基礎課程，集中體現了師範院校學科建設和教材建設的*科研成果和未來發展趨勢，是一套立足師範教育，著眼新型教師培養，追蹤未來，不斷更新教材內容和體繫，具有長期應用價值和品牌效應的師範類新型教材。
這套教材與其他同類教材相比，主要有以下三個突出特點：
(1)注重對學生各種能力的培養。 大量研究和社會現實表日月，進入21世紀，隨著科學技術的飛速發展，舊的產業不斷融合和新型產業大量湧現，使得社會越來越重視，也越來越需要大量具有多思維能力、創新能力和動手能力的復合型、應用型人纔。師範院校是教師的搖籃，教師是人纔成長的工程師。沒有適應這一要求的合格教師，就不可能培養出大量嗬合社會需要的新型人纔。教材在這方面進行了有益的探索，注重加強對學生思維能力、創新能力和動手能力的培養。
(2)強調“三基”教育。“三基”教育主要是指教材的編寫主要圍繞“基本概念、基本理論、基本技能”這三個基本的方面來進行。凡是專業課要深入講述的內容，教材中均不作展開，以免與專業課衝突。
(3)堅持“厚基礎、寬口徑、高素質”的編寫原則。專業基礎課的學習是學生進入大學生活後．，從中學階段過渡到大學階段的門檻，是學好專業課，終成為社會需要的人纔必須經過的重要一環。能不能選用好的教材，能不能堅持正確的培養方向，直接決定著培養出的學生，能不能真正成為社會所需要的復合型、應用型人纔。基於這樣的認識和考慮，根據未來的培養方向，在教材的編寫中，我們始終貫徹“厚基礎，寬口徑、高素質”的編寫原則，使學生過專業基礎課的學習，具有廣博的知識結構和扎實的基礎理論功底，從而為以後專業課的學習，打下牢固的專業基礎。除此之外，教材還在內容的選取、體繫的編排、設計的風格上進行了一些探索，目的是使全教材不僅在內容，而且在形式上都有所創新、有所發展。
全套教材批共15本，分別為：《普通教育學》《心理學》《大學語文》《高等數學》《大學體育與健康教育》 《計算機應用基礎》 (文科)《計算機應用基礎》(理科)《人文科學概論》《自然科學概論》《現代教育技術》《藝術欣賞》《行為科學》《大學物理學》 (上下冊) 《大學物理實驗》以及《(普通教育學)輔助教材》，涵蓋了師範院校各專業大部分基礎課程，集中體現了師範院校學科建設和教材建設的*科研成果和未來發展趨勢，是一套立足師範教育，著眼新型教師培養，追蹤未來，不斷更新教材內容和體繫，具有長期應用價值和品牌效應的師範類新型教材。
這套教材與其他同類教材相比，主要有以下三個突出特點：這套《高校2l世紀師範類規劃教材》，是適應培養21世紀社會經濟發展所需要的人纔，必須有大量、新型、合格的人民教師的需要，由陝西人民出版社發起，陝西省教育廳和陝西人民出版社共同組織和策劃，省內十餘所師範院校上百位知名專家學者和骨干教師聯合編寫的。
全套教材批共15本，分別為：《普通教育學》《心理學》《大學語文》《高等數學》《大學體育與健康教育》 《計算機應用基礎》 (文科)《計算機應用基礎》(理科)《人文科學概論》《自然科學概論》《現代教育技術》《藝術欣賞》《行為科學》《大學物理學》 (上下冊) 《大學物理實驗》以及《(普通教育學)輔助教材》，涵蓋了師範院校各專業大部分基礎課程，集中體現了師範院校學科建設和教材建設的*科研成果和未來發展趨勢，是一套立足師範教育，著眼新型教師培養，追蹤未來，不斷更新教材內容和體繫，具有長期應用價值和品牌效應的師範類新型教材。
這套教材與其他同類教材相比，主要有以下三個突出特點：
(1)注重對學生各種能力的培養。 大量研究和社會現實表日月，進入21世紀，隨著科學技術的飛速發展，舊的產業不斷融合和新型產業大量湧現，使得社會越來越重視，也越來越需要大量具有多思維能力、創新能力和動手能力的復合型、應用型人纔。師範院校是教師的搖籃，教師是人纔成長的工程師。沒有適應這一要求的合格教師，就不可能培養出大量嗬合社會需要的新型人纔。教材在這方面進行了有益的探索，注重加強對學生思維能力、創新能力和動手能力的培養。
(2)強調“三基”教育。“三基”教育主要是指教材的編寫主要圍繞“基本概念、基本理論、基本技能”這三個基本的方面來進行。凡是專業課要深入講述的內容，教材中均不作展開，以免與專業課衝突。
(3)堅持“厚基礎、寬口徑、高素質”的編寫原則。專業基礎課的學習是學生進入大學生活後．，從中學階段過渡到大學階段的門檻，是學好專業課，終成為社會需要的人纔必須經過的重要一環。能不能選用好的教材，能不能堅持正確的培養方向，直接決定著培養出的學生，能不能真正成為社會所需要的復合型、應用型人纔。基於這樣的認識和考慮，根據未來的培養方向，在教材的編寫中，我們始終貫徹“厚基礎，寬口徑、高素質”的編寫原則，使學生過專業基礎課的學習，具有廣博的知識結構和扎實的基礎理論功底，從而為以後專業課的學習，打下牢固的專業基礎。除此之外，教材還在內容的選取、體繫的編排、設計的風格上進行了一些探索，目的是使全教材不僅在內容，而且在形式上都有所創新、有所發展。
