國家*制定的我國高等師範院校四年制本科地理專業的教學計劃，已將計量地理學列為必修課程。本書繫根據國家*理科地理教材編審委員會審定的高等師範院校地理專業計量地理學教學大綱修訂的。在內容安排上先介紹地理事物的數據處理和空間形態的計量（第二、三、四章），進而分析地理事物的空間關繫（第五、六章）和空間構成（第七、八章），後介紹與人類空間活動有關的地理模型（第九章），從而建立了具有中國特色的計量地理學內容體繫。
本書版自1984年問世以來，在全國高等學校使用了六年。在此期間曾分別在上海、長春、西安等地舉行過四次教材評介和分析會議。廣大師生在教學實踐過程中，對本書作了肯定，也提了不少修改意見。近幾年來國內外計量地理學又有了新的進展，為了適應當前教育改革的需要，反映本學科的*成就，有必要在總結過去教學經驗的基礎上，對原書進行修改和補充。
國家*制定的我國高等師範院校四年制本科地理專業的教學計劃，已將計量地理學列為必修課程。本書繫根據國家*理科地理教材編審委員會審定的高等師範院校地理專業計量地理學教學大綱修訂的。在內容安排上先介紹地理事物的數據處理和空間形態的計量（第二、三、四章），進而分析地理事物的空間關繫（第五、六章）和空間構成（第七、八章），後介紹與人類空間活動有關的地理模型（第九章），從而建立了具有中國特色的計量地理學內容體繫。
在修訂過程中，為了加強基礎理論和基本技能訓練，反映*科學成就及便於教學，各章均作了不同程度的增刪、調整和修改。例如，在章中強調計量地理學在為生產實踐服務的同時，加強理論研究，把理論研究和方法研究結合起來，建立具有中國特色的計量地理模式。第二章中增加了反映計量地理學發展方向的地理數據庫的內容。第三章主要對教學中難度較大的網絡分析進行改寫。第四章、第五章分別刪除了二項分布公式推導和偏相關、復相關分析等較為繁瑣的內容。第六章增加了求解求逆公式。第七章的內容進行了調整。第八章增加了農業區劃應用實例。第九章為使計量地理學更好地解決經濟建設中的宏觀戰略規劃問題，提出用模型繫統描述復雜的地理大繫統，在理論和應用方面都有重要意義。本章介紹的一組模型應用廣泛，也是前面各章內容的繼續與發展，充分體現了用地理繫統分析貫穿全書這一指導思想。
為了貫徹理論聯繫實際的原則，本書強調結合我國四化建設的生產實踐，努力培養學生運用計量地理知識分析問題和解決問題的能力。為了加強實習課，幫助學生使用電子計算機解決地理問題的能力，我們同時修訂了《計量地理學基礎實習與計算程序》一書，使之與本書配合使用。
