本書適合作為高等學校計算機課程的教材。

“大學計算機”是高等學校本專科非計算機專業的一門公共基礎課，課程目標是培養學生的計算思維能力、學生應用計算機解決在本領域中遇到的實際問題的能力。 本書以計算思維統領全書，兼顧不同專業、不同層次學生對計算機知識的需求，**限度地涉及計算機學科更多更新的知識，將非計算機專業的計算機教育從以學習基本知識、掌握基本工具為核心要求，提升到以培養學生的計算機文化素養及應用計算機和計算思維解決實際問題的基本能力為核心要求。本書主要內容包括計算機基礎知識、計算機硬件、計算機軟件、實用軟件、數據管理與數據庫和計算機網絡等內容。

“大學計算機”課程是面向非計算機專業的公共基礎課程，為了進一步推動高等學校計算機基礎的教學改革與發展，深入貫徹高等學校大學計算機課程教學指導委員會於2015年制定的《大學計算機基礎課程教學基本要求》，編者組織多年從事計算機基礎教學工作的教學團隊編寫此書，明確以計算思維為導向的改革方向，積極探索以提高學生計算思維能力為培養目標的教學內容改革，推動計算思維觀念的普及。

為了在教學過程中加強學生計算思維能力的培養，本書兼顧不同專業、不同層次的學生對計算機知識的需求，最大限度地涉及計算機學科更多最新的知識，將非計算機專業的計算機教育從以學習基本知識、掌握基本工具為核心要求，提升到以培養學生計算機文化素養、應用計算機和計算思維解決實際問題的基本能力為核心要求。

隨著我國高等教育規模的擴大以及社會對高層次應用型人纔的迫切需求，各高校加大了使用信息科學等現代科學技術提升、改造傳統學科專業的力度，以實現傳統學科專業向工程型和應用型學科專業的發展與轉變。為配合高校工程型、應用型學科專業的建設和發展,“大學計算機”作為一門計算機相關的基礎課程，為其他課程的學習提供了基礎性的工具和方法。《大學計算機》教材的編寫理念和教材內容同樣需要與時俱進、及時修訂。

“為黨育人，為國育纔，全面提高人纔自主培養質量”同樣是教材編寫者的使命和責任，《大學計算機》教材與課程思政協同向前，將家國情懷、法制意識、人文精神、探索創新、社會責任素融入教材中，以社會主義核心價值觀貫穿全教材，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者，是教材修訂的另一宗旨。

經過三年多的講授與實踐，綜合各方面的反饋，編者對《大學計算機》第1版進行了改版。在第1、3、4、7章中新增了我國計算機、芯片、網絡等領域的新發展與前沿知識。將第4章的實用操作繫統更新為Windows 10，第5章所使用的Office軟件更新為2016版本，並對其中的案例和例題進行了同步更新。在第7章新增了網絡道德規範內容，向學生普及計算機網絡道德、法律、規範、常識，使學生遵守網絡安全制度，建立網絡安全意識和網絡道德規範，肩負起維護信息安全的社會責任。

總之，本次修訂重點突出教材的基礎性、應用性、操作性和前沿性，同時深度挖掘教材內容中素，將中國的好故事、好素材“植入”教材中,讓學生在潛移默化之中受到教育。

第2版教材分為8章。第1章介紹計算機基礎知識，主要包括計算機的發展與應用、計算技術與計算思維。第2章介紹計算基礎，主要包括計算機中的數制、字符編碼、多媒體信息編碼和數據壓縮等。第3章介紹計算機硬件，主要包括計算機繫統的基本組成和工作原理、微型計算機的硬件繫統。第4章介紹計算機軟件，主要包括計算機軟件的概念、分類，操作繫統的概述、基本功能，以及Windows 10簡介。第5章介紹實用軟件，主要包括文字處理、電子表格處理、演示文稿制作及多媒體處理軟件。第6章介紹數據管理與數據庫，主要包括數據管理基礎、數據庫管理繫統、關繫數據庫、結構化查詢語言——SQL。第7章介紹計算機網絡，主要包括計算機網絡的工作原理和組成、IP地址和域名、Internet應用、網絡安全防護等。第8章介紹計算機新技術，包括大數據、人工智能、雲計算和BIM等新技術，深入理解這些技術的特點、應用場景、研究領域及發展趨勢。

第2版教材除保持了內容豐富、層次清晰、圖文並茂等特色外，還根據編者多年的教學經驗，為提高教學實效、促進學生自主學習提供了豐富的教學資源。

（1） 書中配有二維碼，可通過掃描二維碼觀看教學視頻、電子教案和動畫等。

（2） 配套的實驗教程包括完備的實驗方案、詳細的實驗指導、習題和習題答案及解析等。

（3） 與課程配套有網絡教學平臺，學生可在線學習。

第2版教材由彭慧卿主編，李瑋、孫瑩光、戴春霞、高晗、劉琦、李耀芳參編，戴華林、洪姣對本書的修改提出了許多寶貴意見，在此一並表示感謝。也深深感謝國內各高校的專家、同仁、一線教師的支持與幫助。

鋻於編者水平有限，書中難免有不足之處，懇請各位同行專家和讀者批評指正。

編者
2023年3月