目錄

項目一數據庫繫統基礎

任務一：
了解數據庫的相關概念

任務二：
了解數據庫繫統管理的工作機會

項目二校園網管理繫統數據庫的設計

任務一：
數據庫繫統的安裝、啟動與配置

任務二：
校園網繫統的需求分析

任務三：
校園網繫統ER圖的繪制與繫統關繫模式設計

任務四：
校園網管理繫統的物理結構設計

項目三校園網管理繫統數據庫以及數據表的創建

任務一：
數據庫理論基礎

任務二：
使用命令或圖形界面創建校園網數據庫

任務三：
使用命令或圖形界面創建校園網數據表並添加數據

任務四：
校園網繫統數據表的完整性約束

項目四校園網數據庫繫統的基本操作

任務一：
數據表結構的修改與數據的增加、刪除與更新

任務二：
數據庫中表的若干行、列的排序以及模糊查詢

項目五校園網數據庫繫統的視圖

任務一：
創建視圖

任務二：
視圖的各種操作

項目六校園網數據的各種高級查詢

任務一：
統計查詢

任務二：
多表連接查詢

任務三：
多表子查詢

任務四：
利用函數進行的查詢

任務五：
函數的自定義

任務六：
存儲過程與觸發器

項目七校園網數據庫的安全性管理

任務一：
數據安全保障

任務二：
數據庫的備份與還原

任務三：
數據庫中的數據與Excel、Access表數據的導入與導出

項目八校園網繫統的構建

任務一：
數據庫繫統的設計

任務二：
首頁與管理員頁面的代碼編寫

任務三：
其他頁面的代碼編寫

參考文獻

前言

早在2014年，國務院印發《關於加快發展現代職業教育的決定》國發［2014］19號文件提出，要牢固確立職業教育在國家人纔培養體繫中的重要位置，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，適應技術進步和生產方式變革以及社會公共服務的需要。高等職業教育是我國職業教育的重要組成部分，擔負著培養高素質勞動者和技術技能人纔的重要任務。而現在的高職教育是以能力培養目標為主，以學生能掌握什麼樣的技能為考核目標，把學生培養成既懂知識，又有過硬的實踐技能的應用型人纔。在全國高職教育改革如火如荼地進行的同時，“目標行動導向”教學法、“工作過程繫統化”教學法等一些創新的教學方法如雨後春筍般湧現，人們已經越來越深刻地感受到高職教育培養技能型人纔的重要性。

數據庫是按照數據結構來組織、存儲和管理數據的倉庫。數據庫技術在整個計算機技術中是非常重要且不可或缺的，通過數據庫纔能進行數據的有效組織、存儲、處理、交流和共享。

高職學校數據庫課程要求學生掌握設計數據庫的理論知識和基本流程，培養學生獲得與數據庫設計相關的學習能力、操作能力，強化學生對數據後臺的實踐操作能力，增強學生的數據庫開發設計能力、交流溝通能力。通常，按照傳統的“老師講，學生聽”的教學方式，學生在校期間都能完成老師布置的作業並且考試成績也很優秀，但是到工作崗位上踫到實際的問題卻無法獨立解決。本書的特點就是打破隻講授知識點的傳統教育模式，采用項目引領、情景教學的模式，把學生置身於一個項目的背景、情景任務中，從情景中掌握的技能可以零距離地移植到實際的工作中去；
以數據庫設計真實的工作任務及工作過程為載體確定每一個模塊的學習內容，教、學、做相結合，理論與實踐一體化，合理設計理論、實踐等教學環節。

本書通過工作任務的形式講解數據庫知識，的特點在於以一個實際的校園網數據庫繫統案例為背景。該案例項目來源於實際並經過作者的加工，使之更適合教學組織和內容安排，將一個大的校園網數據庫繫統按開發順序分解成若干個具體的工作任務，利用數據庫SQL Server 2008的功能逐步去實現。本書內容的安排和組織按照“工作過程繫統化”理論組合起來，構成一個逐層遞進、漸次加深的設計過程，使學習者通過巧妙設計的若干個分解任務學習到後全部整合成完整的項目的學習設計過程，實現全面的專業能力培養。

由於作者的水平有限，書中難免存在遺漏、疏忽之處，懇請大家批評指正。

楊海艷2017年10月