1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術設計與傳媒大類”的“視覺設計類”“工業設計類”“工藝美術類”“服裝與時尚設計類”“空間設計類”“動畫與數字媒體設計類”“人物形像設計”“環境藝術設計類”等所有類別的大部分教材。既有經典的傳統專業教材，又有新興的專業教材，且課件、PPT素齊全，能廣泛適應各層次的教學需要。


2．專家指導，特色鮮明。得到業界權威專家的指導支持，吸取了*的**改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關專業領導、專家和一線老師的意見和建議，融入了**教學理念和教學要求，符合教改主題，以探索、引領人纔培養模式。


3．結合實例，體例新穎。結合實際，教材采用*合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人纔培養和課程教學的需要。

4．加強實踐，聯合編寫。立足教學和學生的特點，切實加強實踐要素，很多編者是來自院校和企業的實踐經驗豐富、教學理論水平很高的優秀教師。在我國教育領域中，這些骨干教師，接受先進的教學理念和教學模式，開發了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。


5．注重層次，兼收並蓄。教材體現了兼收並蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。

6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區高職高專院校的專家、優秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。

本書根據當前社會對高校環境藝術設計專業人纔的要求而編寫，注重培養學生的空間思維能力、動手能力和團隊合作能力。本書編寫符合環境藝術設計專業本(專)科教學規範要求，內容繫統而全面，圖文並茂，具有較強的實用性和借鋻性。


全書分為10章，分別是概述、建築模型分類、常用建築模型制作材料與工具、建築模型制作前的準備工作、建築模型制作實例解析、室內空間模型制作、建築外環境模型制作、建築模型的發展趨勢、建築模型作品欣賞、建築模型制作參考圖例。


本書既可作為高校環境藝術設計專業、建築藝術設計專業、園林景觀設計專業的教材，也可作為建築模型制作愛好者、建築設計工作者的參考書。

黃信從事藝術設計教材十餘年，教學經驗豐富。

6 室內空間模型制作

室內空間模型的範疇比較廣泛，主要包括居住空間模型、辦公空間模型、餐飲空間模型、展示空間模型、商業空間模型、娛樂空間模型、醫療空間模型等等。這些模型主要反映建築內部空間的色彩、分隔形式、裝飾風格與特色、裝飾材料的運用、家具的布局、室內植物的擺設等，讓人們有身臨其境之感，如圖6-1至6-2所示。6.1
室內空間模型制作方法

在制作室內空間模型前，首先要繪制好室內空間的圖紙，然後根據圖紙上的尺寸，按照合理的比例計算出模型的尺寸。緊接著確定模型制作的材料和加工方式進行制作。


室內的家具、廚具、電器、綠化等要素可以選擇合適的比例的型材，也可以根據一定的比例進行制作。在制作室內的軟裝飾模型時，注意色彩、風格與室內環境的統一。


如圖6-3至圖6-5所示，這是為紀念建黨90周年所設計的展廳，整個展廳開間15m,進深12.6m,整個展廳面積189㎡。展廳模型采用1:30的比例，模型材料主要有玻璃膠片、PVC棒材、泡沫板、底紋紙、模型板。整個展廳采用紅色作為主色調，用文字和圖片的形式反映中國共產黨在各個歷史時期湧現出的傑出人物，從而突出主題。


6.2 室內空間模型賞析

圖6-6中的展廳模型是紀念建黨90周年所設計的另一展廳方案，模型作品采用黃色和紅色作為主色調，整個展示流線從廳外延伸至廳內，有一定的視覺指引性。入口的造型也頗具創意，主題鮮明。


圖6-7中的茶餐廳的空間功能分區明確，色彩統一。

圖6-8反映的是某化妝品牌的展示空間，色彩清新淡雅，別具特色。

圖6-9反映的是某商品的櫃臺展示空間，櫃臺的造型與整個空間的形體十分統一。