內容簡介
本書分為九章,主要包括兩部分內容:一是關於化學教學設計的基礎知識,簡要介紹了教學設計的相關理論與化學教學設計的過程模式,從理論與實踐兩個層面結合具體實例,闡明化學教學設計過程中各基本要素的分析與設計,包括化學教學內容分析、教學對像分析、化學教學目標撰寫、化學教學策略設計、化學教學媒體設計、化學教學評價設計等;二是根據化學新課程理念,結合化學教學案例具體分析了如何根據不同類型的化學知識特點進行教學設計,對新課程倡導的學習方式如何設計、組織實施。
本書可作為師範院校師範類學生、學科教學·化學專業教育碩士、化學課程與教學論研究生的教材,也可作為廣大中學化學教師和教學研究人員的參考用書。
本書可作為師範院校師範類學生、學科教學·化學專業教育碩士、化學課程與教學論研究生的教材,也可作為廣大中學化學教師和教學研究人員的參考用書。