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    該商品所屬分類:研究生 -> 工學
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    【作者】 馮豐 著 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  工學 
    【出版社】機械工業出版社 
    【ISBN】9787111502524
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787111502524
    叢書名:全國高等職業教育規劃教材

    作者:馮豐著
    出版社:機械工業出版社
    出版時間:2015年10月 


        
        
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    編輯推薦
    配套資源:電子課件
    本書特色:
    ★體現“學結合、項目導向、任務驅動”的教學理念,突出教學內容的“職業性”和“應用性”
    ★通過任務導入、任務內容和目標、知識網絡結構、教學情境分析反映每個任務的重點內容



    本書配套授課電子課件,需要的教師可登錄www.cmpedu.com免費注冊、審核通過後下載,或聯繫編輯索取(微信:15910938545,QQ:2850823889,email:2308140194@qq.com,電話:010-88379739)另外,為方便任課教師進行交流,提供高職機電類教師QQ交流群:299732804,歡迎加入!

     
    內容簡介
    本書是依據國家高職示範校教學改革的要求,結合 “工學結合、任務驅動、載體分級”人纔培養模式編寫的,注重職業能力培養,主動適應區域經濟發展、產業結構調整、升級以及企業崗位用人和技術進步的需求,按照崗位應具備的綜合能力設置教學項目。每個項目都從典型“任務”導入,按照“任務”完成的進程,介紹相應的知識點和技能訓練點。全書共7個項目。項目1~2,主要介紹機械加工工藝規程制訂和工藝裝備的基本理論與基本知識,項目3~6,介紹軸類、套類、箱體類、叉杆類四種典型零件的機械加工工藝的制訂方法及實施辦法,同時介紹不同類別零件的工藝裝備的選用與簡單設計,每類零件選用2個具有代表性的案例進行介紹,並給出一個真實零件作為實訓任務。項目7主要介紹裝配工藝的基本知識和裝配操作方法與要點。

    本書可作為高職高專院校機械制造類、機電類、數控類、模具類等專業的教材,也可作為機械制造等行業工程師、技術員和技術工人參考用書。
    目錄
    前言
    項目1機械加工工藝規程制訂
    任務1.1了解生產過程
    1.1.1生產過程和機械加工工藝過程
    1.1.2機械加工工藝過程的組成
    1.1.3生產綱領與生產類型
    任務1.2了解機械加工工藝規程的作用和
    要求
    1.2.1工藝規程的內容
    1.2.2工藝規程的作用
    1.2.3工藝規程的格式
    1.2.4制訂工藝規程的步驟
    1.2.5制訂工藝規程的原則
    任務1.3零件的工藝性分析


    前言

    項目1機械加工工藝規程制訂

    任務1.1了解生產過程

    1.1.1生產過程和機械加工工藝過程

    1.1.2機械加工工藝過程的組成

    1.1.3生產綱領與生產類型

    任務1.2了解機械加工工藝規程的作用和

    要求

    1.2.1工藝規程的內容

    1.2.2工藝規程的作用

    1.2.3工藝規程的格式

    1.2.4制訂工藝規程的步驟

    1.2.5制訂工藝規程的原則

    任務1.3零件的工藝性分析

    1.3.1零件圖及產品裝配圖分析

    1.3.2零件的結構工藝性分析

    任務1.4選擇毛坯

    1.4.1選擇毛坯的種類

    1.4.2選擇毛坯應考慮的因素

    1.4.3確定毛坯的形狀與尺寸

    任務1.5選擇定位基準

    1.5.1基準的概念與分類

    1.5.2定位基準的選擇

    任務1.6擬定零件的工藝路線

    1.6.1表面加工方法的選擇

    1.6.2劃分加工階段

    1.6.3安排加工順序

    1.6.4工序的組合

    任務1.7確定加工餘量

    1.7.1加工餘量的概念

    1.7.2影響加工餘量的因素

    1.7.3確定加工餘量的方法

    任務1.8確定工序尺寸及其公差

    1.8.1基準重合時工序尺寸及其公差的

    確定

    1.8.2基準不重合時工序尺寸及其

    公差的確定

    1.8.3工藝尺寸鏈的計算方法

    1.8.4舉例

    項目2認識機床夾具

    任務2.1了解定位的基本原理及工件裝夾

    方式

    2.1.1工件裝夾方式

    2.1.2機床夾具的分類及其組成

    2.1.3六點定位原理

    2.1.4工件的定位方式及種類

    2.1.5限制工件自由度與加工要求的

    關繫

    任務2.2定位方案的設計

    2.2.件的基本要求

    2.2.2選擇常用定位方法件

    2.2.3定位誤差的分析計算

    任務2.3夾緊裝置的設計

    2.3.1夾緊裝置的組成

    2.3.2夾緊裝置的基本要求

    2.3.3夾緊力的確定

    2.3.4基本夾緊機構

    2.3.5其他夾緊機構

    2.3.6夾具的動力裝置

    項目3軸類零件加工工藝

    任務3.1制訂傳動軸的工藝規程,分析

    軸類零件的工藝工裝

    3.1.1制訂傳動軸零件的工藝規程

    3.1.2分析軸類零件工藝與選擇工裝

    任務3.2分析機床主軸工藝,解決軸類

    零件加工中的工藝問題

    3.2.1車床主軸加工工藝

    3.2.2車床主軸加工工藝性問題

    項目4套筒類零件加工工藝

    任務4.1制訂軸承套的工藝規程,分析套

    筒類零件的工藝工裝

    4.1.1制訂軸承套零件的工藝規程

    4.1.2分析套筒類零件工藝

    4.1.3選擇套筒類零件工藝裝備

    任務4.2分析缸套類零件工藝,解決套筒類

    零件加工中的工藝問題

    4.2.1缸套零件加工工藝

    4.2.2缸套的加工工藝性問題

    實訓制訂襯套的工藝規程

    項目5箱體類零件加工

    任務5.1制訂車床主軸箱的工藝規程,分

    析箱體類零件的工藝工裝

    5.1.1制訂車床主軸箱零件的工藝

    規程

    5.1.2箱體類零件的工藝分析

    5.1.3選擇箱體類零件工藝裝備

    任務5.2分析套絲機動力頭殼體的工藝,

    解決箱體類零件加工中的工藝

    問題

    5.2.1套絲機動力頭殼體加工工藝

    5.2.2箱體類零件的加工工藝性問題

    實訓制訂箱體的工藝規程

    項目6叉杆類零件的加工工藝

    任務6.1制訂撥叉零件的工藝規程,分析

    叉杆類零件的加工藝工裝

    6.1.1制訂撥叉零件的工藝規程

    6.1.2分析叉杆類零件工藝

    6.1.3叉杆類零件工藝裝備設計與

    選用

    任務6.2分析連杆類零件工藝,解決叉杆

    類零件加工中的工藝問題

    6.2.1連杆零件加工工藝

    6.2.2叉杆類零件的加工工藝問題

    實訓制訂連杆的工藝規程

    項目7機械裝配工藝基礎

    任務7.1了解裝配概念

    7.1.1裝配的概念

    7.1.2裝配的內容和步驟

    任務7.2了解保證裝配精度的方法

    7.2.1裝配精度的概念

    7.2.2保證裝配精度的方法

    7.2.3裝配尺寸鏈

    任務7.3裝配的操作方法與作業要點

    7.3.1可拆卸聯接的裝配

    7.3.2可傳動機構的裝配

    7.3.3軸承的裝配

    7.3.4綜合訓練——減速器的裝配

    參考文獻


     

    前言
    本書是根據國家示範性高職院校教學改革的要求,結合 “工學結合、任務驅動、載體分級”人纔培養模式,突出教學內容的“職業性”和“應用性”而編寫的。隨著高等職業教育課程改革不斷深化,本書圍繞以職業能力為主線,以崗位需求為依據,以工作任務為構架,以工作情境為支撐,以工作過程為基礎的課程改革的核心理念。按照崗位職業能力要求,遴選企業真實的典型工作任務作為項目的切入點,按照從事技能型操作員、工藝技術員等崗位所需的知識、技能、素質來選取教材內容,緊密結素,教材內容豐富新穎。
    本書以項目為基本,共設置7個項目。項目1~2,為機械加工工藝規程制訂和工藝裝備的基本理論與基本知識,項目3~6,為典型零件的機械加工工藝的制訂方法及實施辦法,同時介紹不同類別零件的工藝裝備的選用與簡單設計。項目7主要介紹裝配工藝的基本知識和裝配操作方法與要點。
    本書采用項目教學和典型“任務”的形式,從生產實際出發,強調課程內容的“職業性”和“應用性”這兩個精髓的同時,結合工藝與工裝理論知識分別進行闡述,具有以下明顯特點。本書是根據國家示範性高職院校教學改革的要求,結合 “工學結合、任務驅動、載體分級”人纔培養模式,突出教學內容的“職業性”和“應用性”而編寫的。隨著高等職業教育課程改革不斷深化,本書圍繞以職業能力為主線,以崗位需求為依據,以工作任務為構架,以工作情境為支撐,以工作過程為基礎的課程改革的核心理念。按照崗位職業能力要求,遴選企業真實的典型工作任務作為項目的切入點,按照從事技能型操作員、工藝技術員等崗位所需的知識、技能、素質來選取教材內容,緊密結素,教材內容豐富新穎。

    本書以項目為基本,共設置7個項目。項目1~2,為機械加工工藝規程制訂和工藝裝備的基本理論與基本知識,項目3~6,為典型零件的機械加工工藝的制訂方法及實施辦法,同時介紹不同類別零件的工藝裝備的選用與簡單設計。項目7主要介紹裝配工藝的基本知識和裝配操作方法與要點。

    本書采用項目教學和典型“任務”的形式,從生產實際出發,強調課程內容的“職業性”和“應用性”這兩個精髓的同時,結合工藝與工裝理論知識分別進行闡述,具有以下明顯特點。

    1.按照崗位能力需求設置教學項目,每個項目從生產實際出發,以若干典型“任務”導入,通過任務分析和大量圖樣,突出崗位的應用性。任務的遴選具有實用性和針對性,且大都從生產現場選取,突顯職業性,符合生產實際的需要,既能使學生較快適應企業生產實際,又能為學生可持續發展提供一定的理論基礎。

    2.根據“任務驅動”的教學模式,以生產實際任務為“載體”,在完成“載體”的工作流程中,學會崗位所需的知識,提高實操技能,培養綜合職業素質。

    3.教材編寫打破傳統教材編寫模式,充分體現“項目導向、任務驅動”的教學理念,通過任務導入,在教學中突出學生的主體作用,真正達到教、學、做一體化的目的,全面提升學生解決和處理實際問題的實戰經驗和能力。

    4. 遴選生產典型工作“任務”的同時,將“任務”按照教學要求分解、修正,將每個項目的目標“任務”與理論知識有機結合,通過任務導入、任務內容和目標、知識網絡結構、教學情境分析反映每個“任務的重點內容。在教學過程中,以“想一想”、“注意”、“做一做”等方式,強化和拓展知識的理解能力和知識的應用能力,既通俗易懂,又緊密聯繫實際。

    5.典型任務中,有些是學生頂崗實習期間的畢業設計課題,增強了校企合作銜接度。此外,增添了實物圖片,增強了教學感官認識,達到更好地掌握實操技能的效果。

    本書由馮豐編著,由天津電子信息職業技術學院陳志剛教授主審。在本書編寫過程中,企業技術專家張桂華、周繼紅等為本書提出了寶貴意見,在這裡表示衷心感謝!

    由於編者水平和經驗有限,時間倉促,書中難免有欠妥與疏漏之處,懇請廣大師生和讀者批評指正。


     
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