開本：16開 紙張：膠版紙 包裝：平裝-膠訂 是否套裝：否 國際標準書號ISBN：9787040288421 作者：龔沛曾等 出版社：7-04 出版時間：2010年02月
"編輯推薦 課程教學以“提出問題、解決問題、歸納分析”的問題求解驅動式的教學方法，不僅讓學生掌握程序設計的基本概念、思想和方法以及邏輯分析能力，更加訓練學生以一種正確的思維方式去解決問題，初步具備在現代編程環境下解決實際問題的能力。 程序設計是實踐性很強的課程，程序設計的學習不是聽會、看會而是做會的，實踐是檢驗正確的標準。通過本書實踐環節的學習，不僅可激發學習興趣，鞏固所學知識，更重要的是通過實戰訓練提高編程能力、程序調試能力、分析問題和解決問題的能力。 內容簡介 本書根據*高等學校計算機基礎課程教學指導委員會編制的《高等學校計算機基礎課程教學基本要求》中有關“程序設計基礎”課程教學基本要求編寫，為普通高等院校學生將VB.NET作為*門程序設計語言課程的學習而編寫的教材。本書是2003年國家精品課程“Visual Basic程序設計”主講教材，列入普通高等教育“十一五”*規劃教材。
本書以Visual Studio.NET 2005版作為藍本，以“問題驅動”為教材編寫新思路，將常用控件化整為零，知識點與控件學習相結合，並安排了“自主學習”拓展知識面。對VB.NET面向對像編程的思想、程序設計的方法、可視化界面的設計、高級開發技術等多方面通過大量實例有機地結合。
本書分為教學篇與實驗篇。教學篇共11章，分別為VB.NET入門基礎、面向對像的可視化編程基礎、VB.NET程序設計基礎、基本控制結構、數組、過程、用戶界面設計、數據文件、數據庫應用程序開發、面向對像程序設計基礎和圖形應程序。實驗篇安排了11個實驗，每個實驗由若干個針對性強、可供選擇的實驗習題組成。著眼於培養學生利用計算機解題的思維方式和程序設計的基本功以及用現代編程環境解決實際問題的能力。
本書內容豐富，由淺入深，循序漸進，講解通俗易懂。可作為高等學校“Visual Basic程序設計”課程教材，也可作為廣大程序設計愛好者的自學參考書。 本書配有實驗指導與測試以及電子教案，使用者可從中國高校計算機課程網站（http://computer.cncourse.com）下載。 作者簡介 同濟大學電子與信息工程學院教授。*高等學校大學計算機課程教學指導委員會副主任，全國高校計算機教育研究會副會長，上海市計算機基礎教育協會理事長。 長期從事計算機基礎教學與研究工作。承擔的國家攻關項目獲上海市科技進步三等獎；主持多項*重點教改項目，連續三屆獲得教學成果二等獎；主編的《Visual Basic程序設計教程》《大學計算機》繫列教材獲得“十二五”普通高等教育本科規劃教材、普通高等教育精品教材；主講的“Visual Basic程序設計”“大學計算機基礎”課程評為國家精品課程，並獲得首批國家精品在線開放課程，帶領的大學計算機基礎教學團隊2008年評為教學團隊；獲得第六屆國家教學名師獎、寶鋼優秀教師特等獎和享受國務院特殊津貼等榮譽稱號。 目錄 前輔文
教 學 篇
第1 章 VB.NET 入門基礎
1.1 引例和VB.NET特點
1.1.1 引例——字幕動畫
1.1.2 VB主要功能特點
1.2 VB.NET集成開發環境
1.2.1 進入VB.NET
1.2.2 主窗口
1.2.3 窗體設計器/代碼設計窗口
1.2.4 屬性窗口
1.2.5 解決方案資源管理器窗口
1.2.6 工具箱窗口
1.2.7 其他窗口前輔文
教 學 篇
第1 章 VB.NET 入門基礎
1.1 引例和VB.NET特點
1.1.1 引例——字幕動畫
1.1.2 VB主要功能特點
1.2 VB.NET集成開發環境
1.2.1 進入VB.NET
1.2.2 主窗口
1.2.3 窗體設計器/代碼設計窗口
1.2.4 屬性窗口
1.2.5 解決方案資源管理器窗口
1.2.6 工具箱窗口
1.2.7 其他窗口
1.2.8 窗口布局
1.3 簡單應用程序建立
1.3.1 創建應用程序過程
1.3.2 程序結構和編碼規則
1.4 自主學習——VB.NET概述
1.4.1 Visual Basic的發展
1.4.2 Microsoft.NET概述
1.4.3 使用幫助繫統
思考題
第2 章 面向對像的可視化編程基礎
2.1 基本概念
2.1.1 類和對像
2.1.2 對像的屬性、方法和事件
2.2 窗體和基本控件
2.2.1 控件的基本屬性
2.2.2 窗體
2.2.3 標簽
2.2.4 文本框
2.2.5 命令按鈕
2.2.6 圖片框控件
2.3 綜合應用
2.4 自主學習——相關控件
2.4.1 RichTextBox控件
2.4.2 ToolTips控件
思考題
第3 章 VB.NET 程序設計基礎
3.1 數據類型
3.1.1 引例——計算圓柱體積和表面積
3.1.2 數據類型和標識符
3.2 常量與變量
3.2.1 常量
3.2.2 變量
3.3 運算符和表達式
3.3.1 運算符
3.3.2 表達式
3.4 常用函數
3.4.1 數學函數
3.4.2 轉換函數
3.4.3 字符串函數
3.4.4 日期函數
3.4.5 其他實用函數
3.5 綜合應用
3.6 自主學習——命名空間
3.6.1 命名空間的作用
3.6.2 命名空間的使用
思考題
第4 章 基本控制結構
4.1 順序結構
4.1.1 引例——溫度轉換
4.1.2 賦值語句
4.1.3 數據輸入和數據輸出
4.2 選擇結構
4.2.1 If條件語句
4.2.2 Select Case語句
4.2.3 選擇結構的嵌套
4.2.4 條件函數
4.2.5 選擇控件與分組控件
4.3 循環結構
4.3.1 引例——求 π 的近似值
4.3.2 For…Next循環語句
4.3.3 Do…Loop循環語句
4.3.4 循環結構的嵌套
4.4 其他輔助控制語句和控件
4.4.1 GoTo語句
4.4.2 Continue、Exit和End語句
4.4.3 滾動條、進度條和定時器
4.5 綜合應用
4.6 自主學習——程序調試
4.6.1 錯誤類型
4.6.2 調試和排錯
4.6.3 結構化異常處理
習題
第5 章 數組
5.1 數組的概念
5.1.1 引例——統計成績問題
5.1.2 數組的概念
5.2 數組聲明及初始化
5.2.1 一維數組
5.2.2 多維數組
5.2.3 數組的初始化
5.2.4 數組重新定義大小
5.3 數組的操作
5.3.1 數組的基本操作
5.3.2 數組的排序
5.3.3 有序數組的維護
5.4 列表框和組合框控件
5.4.1 列表框
5.4.2 組合框
5.4.3 列表框和組合框應用
5.5 結構類型及其數組
5.5.1 結構類型
5.5.2 結構數組
5.6 綜合應用
5.7 自主學習
5
...... 全部內容請購買實物書籍
| 
