內容簡介
作為汽車專業類教材,本教材以工作過程為導向,采用任務導入法,基於實際維修案例的典型工作任務,采用工學結合一體化的思路,引導學生掌握解決實際維修案例的理論和實際操作要領,同時,評價過程采用“學生記錄表”及“學習過程評價記錄表”,更加注重學生的實際動手操作能力,為培養學生成為專業的“汽車醫生” “技術服務總監”“售後服務經理”做鋪墊。
本教材從對汽車診斷設備的認識入手,以汽車檢測診斷設備的使用為主線,分六個。每個以實際的故障現像導入,通過知識的準備、實踐的指導完成實際工作任務,提高學生分析問題和解決問題的能力,學生在學校中就能學到真正實用的知識和技能,為以後走上工作崗位打下基礎。
本教材實用性強,可作為高等職業技術院校汽車運用與維修、汽車檢測與維修專業教材,也可作為汽車維修學校及其他學校汽車專業的教學教材,還可作為汽車修理工、汽車駕駛人員、汽車工程技術人員、汽車維修技術管理人員的參考書以及汽車維修企業的技術培訓或員工自學的拳孝書。
本教材從對汽車診斷設備的認識入手,以汽車檢測診斷設備的使用為主線,分六個。每個以實際的故障現像導入,通過知識的準備、實踐的指導完成實際工作任務,提高學生分析問題和解決問題的能力,學生在學校中就能學到真正實用的知識和技能,為以後走上工作崗位打下基礎。
本教材實用性強,可作為高等職業技術院校汽車運用與維修、汽車檢測與維修專業教材,也可作為汽車維修學校及其他學校汽車專業的教學教材,還可作為汽車修理工、汽車駕駛人員、汽車工程技術人員、汽車維修技術管理人員的參考書以及汽車維修企業的技術培訓或員工自學的拳孝書。