內容簡介
本書以基於工作過程的模式進行編寫,內容編排符合汽車維修企業的實際工作過程和學生的認知規律,每一情境均以一個實際的故障現像作為載體,按照呈現故障現像、分析故障原因、知識技能準備、專業技能拓展、故障實施及驗證的流程進行設計,包括:情境分析、基礎知識應會、專業知識應會、專業技能應會、專業技能拓展和任務工單五個部分。共設計了八個學習情境,分別包含蓄電池、發電機、啟動繫統、照明繫統、信號繫統、儀表繫統、刮水器與洗滌器以及電動車窗與後視鏡等方面的內容。通過內容的合理選取與配置,本書既可以作為基於工作過程的理論與實踐一體化課程配套教材,同時在一定程度上也滿足了作為學生專業工具書使用的要求,不僅能夠很好地配合基於工作過程的課程教學,更能培養學生自主學習,獨立思考的能力。
本書適合於高職高專汽車檢測與維修技術、汽車電子技術、汽車運用與維修等相關專業使用,也可供從事汽車檢測、維修等相關行業的工程技術人員及汽車愛好者閱讀參考。
本書適合於高職高專汽車檢測與維修技術、汽車電子技術、汽車運用與維修等相關專業使用,也可供從事汽車檢測、維修等相關行業的工程技術人員及汽車愛好者閱讀參考。