內容簡介
本教材是基於下面的指導思想完成的:
(1)進行數學實驗的前提是掌握一種有用數學軟件,這種軟件應該對學生未來發展大有幫助,為此我們選擇了Matlab並結合實驗內容重點講解。
(2)數學實驗是學習和科研的一種重要方法,設置的實驗內容應能使學生領會並初步掌握這種方法的要旨。
(3)實驗內容應和本科一、二年級學生正在或將要學習的數學課程緊密相關,使他們通過數學實驗能較早地了解正在學習的數學課程的應用背景,擴展知識層面,加強動手能力,提高學習興趣,領會前人的思想方法和建立創新意識。
(4)鋻於學生的課時偏緊和教學資源的限制,教材必須具有可讀性強、淺顯易懂和深入淺出的特點。這樣通過幾次講座,學生可以自己閱讀教材並完成與正在學習課程相關的數學實驗。化整為零,這與數學實驗課要求教師少講,學生多做的精神是相符合的。
(1)進行數學實驗的前提是掌握一種有用數學軟件,這種軟件應該對學生未來發展大有幫助,為此我們選擇了Matlab並結合實驗內容重點講解。
(2)數學實驗是學習和科研的一種重要方法,設置的實驗內容應能使學生領會並初步掌握這種方法的要旨。
(3)實驗內容應和本科一、二年級學生正在或將要學習的數學課程緊密相關,使他們通過數學實驗能較早地了解正在學習的數學課程的應用背景,擴展知識層面,加強動手能力,提高學習興趣,領會前人的思想方法和建立創新意識。
(4)鋻於學生的課時偏緊和教學資源的限制,教材必須具有可讀性強、淺顯易懂和深入淺出的特點。這樣通過幾次講座,學生可以自己閱讀教材並完成與正在學習課程相關的數學實驗。化整為零,這與數學實驗課要求教師少講,學生多做的精神是相符合的。