內容簡介
本教材是基於下面的指導思想完成的：
（1）進行數學實驗的前提是掌握一種有用數學軟件，這種軟件應該對學生未來發展大有幫助，為此我們選擇了Matlab並結合實驗內容重點講解。
（2）數學實驗是學習和科研的一種重要方法，設置的實驗內容應能使學生領會並初步掌握這種方法的要旨。
（3）實驗內容應和本科一、二年級學生正在或將要學習的數學課程緊密相關，使他們通過數學實驗能較早地了解正在學習的數學課程的應用背景，擴展知識層面，加強動手能力，提高學習興趣，領會前人的思想方法和建立創新意識。
（4）鋻於學生的課時偏緊和教學資源的限制，教材必須具有可讀性強、淺顯易懂和深入淺出的特點。這樣通過幾次講座，學生可以自己閱讀教材並完成與正在學習課程相關的數學實驗。化整為零，這與數學實驗課要求教師少講，學生多做的精神是相符合的。
（1）進行數學實驗的前提是掌握一種有用數學軟件，這種軟件應該對學生未來發展大有幫助，為此我們選擇了Matlab並結合實驗內容重點講解。
（2）數學實驗是學習和科研的一種重要方法，設置的實驗內容應能使學生領會並初步掌握這種方法的要旨。
（3）實驗內容應和本科一、二年級學生正在或將要學習的數學課程緊密相關，使他們通過數學實驗能較早地了解正在學習的數學課程的應用背景，擴展知識層面，加強動手能力，提高學習興趣，領會前人的思想方法和建立創新意識。
（4）鋻於學生的課時偏緊和教學資源的限制，教材必須具有可讀性強、淺顯易懂和深入淺出的特點。這樣通過幾次講座，學生可以自己閱讀教材並完成與正在學習課程相關的數學實驗。化整為零，這與數學實驗課要求教師少講，學生多做的精神是相符合的。
