第1章展示陳列設計概述
1.1展示陳列的發展 2
1.1.1展示陳列的起源 2
1.1.2博物館的出現 3
1.1.3現代世界博覽會 5
1.2展示陳列的基本內容 7
1.2.1展示陳列的概念 7
1.2.2展示陳列的特征 8
1.2.3展示陳列的分類 12
1.3展示陳列的構成要素 15
1.3.1發布者 15
1.3.2空間 16
1.3.3時間 18
1.3.4觀眾 19
1.3.5內容 21

第2章展示陳列設計的原理
2.1展示陳列設計的特點 23
2.1.1設計人性化 23
2.1.2信息網絡化 24
2.1.3手段多樣化 25
2.1.4參與互動化 26
2.1.5虛擬現實化 27
2.2展示陳列設計的原則 28
2.2.1創新原則 28
2.2.2內容與形式 29
2.2.3整體操作意識 30
2.2.4多維表達意識 31
2.3展示陳列設計中的信息傳播 33
2.3.1信息傳播的準確性 33
2.3.2信息傳播的趣味性 34
2.3.3信息傳播的藝術性 35
2.3.4信息密度與傳達效果 37
第3章展示陳列空間設計
3.1空間規劃 39
3.1.1劃分功能區域 40
3.1.2動線設計 41
3.2結構與造型設計 43
3.2.1結構設計 43
3.2.2造型設計 43
3.3設計的形式法則 45
3.3.1造型與比例 46
3.3.2節奏與韻律 46
3.3.3對比與統一 47
3.4設計實例：濱州城市規劃館展示陳列設計 48
第4章展示陳列的專項設計
4.1照明設計 51
4.1.1展示陳列照明的作用 51
4.1.2展示陳列中光的效果 53
4.1.3展示陳列中常用光源 54
4.1.4展示陳列照明方式 55
4.2色彩設計 58
4.2.1展示陳列中的色彩運用 58
4.2.2展示陳列中色彩的心理效應 58
4.2.3展示陳列色彩設計 61
4.3版面設計 61
4.3.1版式設計 61
4.3.2文字設計 63
4.3.3圖像與圖形設計 66
4.4道具設計 70
4.4.1展示陳列道具的類型 70
4.4.2展示陳列道具的設計 74
4.5材料應用 75
4.5.1材料類型 75
4.5.2材料質地 77
4.6設計實例：中國國際數碼娛樂博覽會任天堂展位設計 77
第5章展示陳列設計與人體工程學
5.1展示陳列與人體生理結構的關繫 79
5.1.1展示陳列與行為的關繫 80
5.1.2人與空間的關繫 80
5.1.3人與設施的關繫 82
5.2展示陳列與視覺生理特征的聯繫 83
5.2.1視覺感知規律 83
5.2.2視覺運動規律 85
5.2.3視覺現像的應用 86
5.2.4視覺心理的應用 87
5.3人體工程學對於展示陳列設計的意義 89
5.4設計實例：職業學院校史館展示陳列設計 90
第6章展示陳列設計的視覺傳達
6.1展示陳列設計中的圖形 93
6.1.1圖形設計的發展 94
6.1.2圖形設計的原則 96
6.1.3圖形設計的創意思維 98
6.1.4圖形符號的功能 100
6.1.5圖形在展示陳列設計中的應用 102
6.2展示陳列設計中的文字 104
6.2.1字體設計的發展 105
6.2.2字體設計的功能 107
6.2.3字體設計的方法 110
6.2.4字體在展示陳列設計中的應用 112
6.3展示陳列設計中的編排設計 115
6.3.1編排設計的發展 116
6.3.2編排設計的功能 116
6.3.3編排設計的空間要素 117
6.3.4編排設計在展示陳列設計中的應用 120
6.4設計實例：桂發祥品牌展位設計 121
第7章商業空間的展示陳列設計
7.1 現代商業空間的基本特征 126
7.1.1信息綜合性強 126
7.1.2專業化程度高 126
7.1.3國際化程度高 127
7.1.4功能日趨多樣 128
7.2現代商業空間的設計 128
7.2.1利用視覺形像繫統 128
7.2.2依據品牌特點構思主題 129
7.2.3展示陳列空間設計技巧 129
7.2.4新材料與新技術的應用 131
7.3設計實例：鐵三角品牌展位設計 132
第8章展示陳列設計制圖與模型表現
8.1展示陳列設計制圖 135
8.1.1平面圖 135
8.1.2立面圖 136
8.1.3詳圖 137
8.1.4效果圖 138
8.2模型制作 139
8.2.1展示陳列模型的種類 140
8.2.2展示陳列模型制作流程 140
8.3設計實例：粒子宇宙主題展廳設計 141

“平面設計”英文為 graphic design，美國書籍裝幀設計師威廉 .阿迪遜 .德維金斯 (William Addison Dwiggins)於 1922年提出了這一術語。他使用 graphic design來描述自己所從事的設計活動，借以說明在平面內通過對文字和圖形等進行有序、清晰地排列完成信息傳達的過程，奠定了現代平面設計的概念基礎。
廣義上講，從人類使用文字、圖形來記錄和傳播信息的那一刻起，平面設計就出現了。從石器時代到現代社會，平面設計經歷了幾個階段的發展，發生過革命性的變化，一直是人類傳播信息的過程中不可或缺的藝術設計類型。
隨著互聯網的普及和數字技術的發展，人類進入了數字化時代，“虛擬世界聯結宇宙”等概念鋪天蓋地襲來。與大航海時代、工業革命時代、宇航時代一樣，數字時代也具有一定的歷史意義和時代特征。
數字化社會的逐步形成，使媒介的類型和信息傳達的形式發生了很大轉變：從單一媒體發展到多媒體，從二維平面發展到三維空間，從靜態表現發展到動態表現，從印刷介質發展到電子媒介，從單向傳達發展到雙向交互，從實體展示發展到虛擬空間。相應地，平面設計也進入了一個新的發展階段，數字化的藝術設計創新必將成為平面設計領域的重點。
當今時代，專業之間的界限逐漸模糊，學科之間的交叉融合現像越來越多，藝術設計教育的模式必、更開放，突破傳統、不斷探索並開拓專業的外延是必然趨勢。在這樣的專業發展趨勢下，藝術設計的教學應堅持現代技術與傳統理念相結合、科技手段與人文精神相結合，從藝術設計本體出發，強調獨立的學術精神和實驗精神，逐步形成內容完備的教材體繫和特色鮮明的教學模式。
本繫列教材體現了交叉性、跨領域、新型學科的諸多“新文科”特征，強調發展專業特色，打造學科優勢，有助於培養具有良好的藝術修養和人文素養，具備扎實的技術能力和豐富的創造能力，擁有前瞻意識、創新意識及開拓精神、社會服務精神的高素質創新型藝術設計人纔。
本繫列教材基於教育教學的視角，從知識的實用性和基礎性出發，不僅涵蓋設計類專業的主要理論，還兼顧學科交叉內容，力求體現國內外藝術設計領域前沿動態和科技發展對藝術設計的影響，以及藝術設計過程中展現的數字設計形式，希望能夠對我國高等院校藝術設計類專業的教育教學產生積極的現實意義。

天津美術學院視覺設計與手工藝術學院院長、教授

前言
展示陳列設計是一門綜合性學科，涵蓋了設計學、建築學、美學、心理學等多個學科領域，涉及視覺傳達設計、環境藝術設計、產品設計、舞臺美術設計等多個藝術設計領域。由此也可以看出，展示陳列設計是藝術與科學相融合的交叉型學科。
從市場與實踐的角度看，展示陳列設計既具有商業性又具有藝術性，既能滿足企業和消費者在物質上的需要，又能滿足其精神上的需求。與此同時，快速的經濟發展與社會進步，大大促進了商業空間與文化環境的建設，而傳達豐富信息的展示內容、設計光影交互的展示效果、體現便捷合理的空間規劃，是消費者對展示陳列環境提出的更高要求。
展示陳列設計是在商業與文化活動中為常見的一種形式。從商業角度來看，展示陳列設計較其他促銷手段有著高效、直接的特點。它為企業或品牌提供了一個直接面對消費者的平臺，是信息交流和意見反饋較為直接的手段。從文化的角度看，博物館、科學館、美術館、民俗館等是社會文明的重要組成部分，起著傳承文明、啟迪智慧、展現現代科學、促進精神文明建設的作用，同時它們更是一種十分重要的文化資源。這些場館中的非商業性的展示陳列活動，是社會發展和文明傳承不可或缺的傳播手段。
本書在編寫時注重理論性與實踐性相結合，在有限的篇幅中，將更多的實操性知識進行概括與分析。書中內容追溯了展示陳列的歷史發展過程，結合各構成要素分析展示陳列設計的原理，並圍繞展示陳列的設計特點、設計原則、信息傳播特性等內容對各專項設計展開論述。書中根據理論內容選用了大量精美圖片作為輔助分析說明，對展示陳列設計的理論知識進行充實與鞏固。同時，根據展示陳列設計的特點，結合人體工程學與模型制作等內容，對展廳、展臺、展板、多媒體設備、燈具、展示道具等進行了詳細的設計分析，提升了本書的實用性和實踐性。
為了便於學生學習和教師開展教學工作，本書提供立體化教學資源，包括教學大綱、PPT課件，以及完整的展示陳列設計方案手冊，讀者可掃描右側二維碼獲取。
本書從構思到編寫，得到了天津美術學院領導及同事的大力支持，在此表示由衷的感謝！書中內容借鋻了國內外同行專家的相關理論和實踐成果，尤其是書中一些案例圖片來自專業書籍和設計網站，由於時間倉促、精力有限，編者無法追溯其原教學資源始出處，故未能一一注明，在此向各位作者致以誠摯的謝意！由於編者水平有限，書中難免存在不妥之處，懇請專家、學者及廣大讀者提出寶貴意見。

編者 2022.1