章 緒論/1

節 紙包裝產生與發展的歷史沿革/1

第二節 紙盒（箱）包裝結構設計概述/2

第二章 折疊紙盒的結構設計/13

節 折疊紙盒結構設計基本原理/13

第二節 折疊紙盒的常規結構設計/17

第三節 折疊紙盒的異型結構設計/59

第四節 折疊紙盒的功能性局部結構設計/82

第五節 折疊紙盒的尺寸設計與計算/110

第六節 折疊紙盒的制造工藝/116

第三章 粘貼固定紙盒結構設計/127

節 粘貼固定紙盒概述/127

第二節 粘貼固定紙盒的結構分類與設計/132

第四章 瓦楞紙板包裝容器結構設計/141

節 瓦楞紙箱（盒）的種類與國際箱型標準/141

第二節 瓦楞紙箱的結構設計/150

第三節 瓦楞紙箱內附件與其他瓦楞紙板結構設計/156

第四節 瓦楞紙箱的制造/162

第五節 蜂窩紙板與蜂窩紙制品/166

第五章 紙盒與紙箱包裝結構的CAD設計實踐/167

參考文獻/170

本書主要研究紙包裝制品結構設計與成型加工技術，在生產中應用相當廣泛。包裝容器結構設計與制造是普通高等學校包裝工程專業的主干課程，在包裝教育與包裝設計實踐中具有重要地位。紙包裝造型與結構設計實踐性非常強，在以往的教材中，這部分內容與塑料、金屬、玻璃、陶瓷等包裝容器的設計編寫在一起，由於篇幅的限制，很難將紙包裝造型與結構的設計理論與方法講清楚。對於紙包裝結構來說，紙盒與紙箱結構的組成和典型設計方法、各知識點組成的體繫具有相對獨立性，其成型及制造工藝與塑料、金屬等硬質包裝容器完全不同。在理論知識方面，紙包裝結構涉及的概念較多，每一類紙包裝根據其用途、材料、結構形式、成型特性以及設計方法又可以分為若干小類。學生在學習中需要融會貫通、舉一反三，僅靠一些典型結構範例圖片是遠遠不夠的。在設計實踐過程中，空間想像力欠缺的學生很難在短時間內理解常規的授課內容，會感到茫然和無所適從，教師在教學中也需要釐清結構體繫與設計發展思路。本書的編寫是在十幾年教學實踐的基礎上，不斷更新教案講義、收集資料完成的，很多知識來源於生產實際和市場設計需求。參編的教師們精誠協作、傾力而為，在調研考察、資料整理和書稿撰寫的過程中都投入了大量的時間和精力。本書主要論述包裝工程設計中各種紙包裝容器結構設計的基本原理、主要概念及設計方法理論。由於紙材料性質的不同，其加工工藝與生產設備都有自身的特點，涉及的專業知識也不同。我們注重將紙材料對包裝容器成型工藝及其對制品結構設計的影響納入設計思維中，釐清各種紙包裝材料的包裝容器成型工藝方法與容器結構設計的關繫，結合紙包裝容器結構設計的基本理論知識，使紙包裝造型與結構設計具有可實踐性、可制造性。本書的編寫秉承“授之以漁”的理念組織各類設計方法與知識點應用，目的是使學生能夠領會、理解所學知識，將所學理論、方法轉化為自己的設計能力；學會應用設計思維方法構思包裝容器解決方案，采用工程邏輯方法開展成型工藝設計；借助實驗和課程設計等實踐教學環節，開展包裝繫統設計和方案實現能力的訓練。本書通過對典型包裝容器設計案例的深入剖析，突出包裝容器創新結構的邏輯演繹，增強個體設計思維意識，激發學生的持續學習興趣和動手設計欲望。全書共有五章，主要包括紙盒與紙箱兩個大類的紙包裝容器結構。對於紙包裝容器的其他類別，如紙杯、紙罐、紙漿模塑制品等，由於其設計與制造工藝是另一個體繫，與塑料、金屬容器的設計思想更加接近，本書沒有涉及。本書由肖穎喆、張敏（西南大學）擔任主編，滑廣軍、吳習宇（西南大學）、郝南南擔任副主編。參加編寫的人員還包括廖光開、王麗姝、於文喜。具體寫作分工如下：章由張敏副教授負責編寫；第二章的、二、三節以及第三章由肖穎喆副教授負責編寫；第二章的第四、五節由吳習宇、郝南南負責編寫；第二章的第六節由廖光開負責編寫；第四章由滑廣軍副教授負責編寫；第五章由王麗姝、於文喜負責編寫。肖穎喆負責全書的統稿工作。本書由江南大學的王軍教授主審。感謝王軍教授在本書編寫過程中給予悉心指導並提出寶貴意見。感謝謝勇教授、鐘雲飛教授、盧富德博士對本書編寫工作的關注、關心。感謝劉瑞佳、任子銘、吳娟蜜、羅景明、陳書儀、杜瀚宇、林磊等為書稿的繪圖、校對、改錯、編排等所做的工作。本書的順利出版離不開華中科技大學出版社的大力支持，在此也表示衷心的感謝。由於編者水平有限,書中難免有疏漏之處,敬請讀者批評指正。肖穎喆於湖南工業大學2022年4月