內容簡介
《服裝概論》是學習中國服裝史、西方服裝史、服裝美學以及服裝設計的基礎。作者從各個角度、各個層面對服裝進行概括介紹和簡要分析，涉及服裝的起源形制、文化理念、創意、設計、工藝、生產、營銷、理論研究等相關方面，為讀者構建了一個完整的服裝理論知識體繫。
編輯推薦
《服裝概論》作為普通高等教育“十一五”*規劃教材之一，適合服裝專業師生參考和學習，也為服裝愛好者了解服裝專業提供了一個良好的平臺。
作者簡介
華梅，女，1951年生於天津市，祖籍無錫。現為天津師範大學美術設計學院院長、教授、師大華梅腿飾文化學研究所所長。國家人事部授銜“有突出貢獻中青年專家”，享受國務院政府津貼。1997年夭津市勞動模範，1998年全國教育繫統巾幗建功標兵．全國教育繫統勞動模範．全國模範教師。全國政協委員。國際服飾文化學會會員。
1977年起在天津美術學院任教中國工藝美術史課，1983年起開始中國服裝史教學，1994年創建服飾文化學新學科。至今出版專著30部，主編3部專集和7套叢書，《中國服裝史》自1989年出版，至2007年再版印刷22次，為全國腿裝專業所選用。百萬言《人類腿飾文化學》獲中國圖書獎等7項大獎；40萬字《服飾與中國文化》獲天津市社會科學成果一等獎，其服飾教學獲全國普通高校教學成果天津市一等獎。多部著作被翻譯成英文、日文、韓文等在國外發行。
2004年起，應邀為日本奈良國立女子大學、新加坡拉薩爾——新航藝術學院、法國裡昂國立時裝設計大學、巴黎法蘭西時裝學院、新西蘭國立理工大學、新西蘭腿裝技術研究院等講授中國服飾文化。
序言
人們通常認為，教材，就是教師以此來講，學生以此來聽；史論，就是史料和論說；服裝更無歧義……其實不是這樣。
無論教還是學，注重的都應該是一種意境，一種蘊涵無限的大文化。
如服裝，確切說服裝文化教學與研究，它的範圍和對像，絕不僅僅限於服裝本身。
我在服裝史論教學前線已近三十年，為什麼持之以恆，且毫不倦怠，就因為我鑽研起服裝來常有一種莫名的愉悅感覺——宛如“風高浪快，萬裡騎蟾背。曾識妲娥真體態，素面原無粉黛。身遊銀闕珠宮，俯看積氣蒙蒙。醉裡偶搖桂樹，人間喚作涼風。”在這裡，詩人劉克莊是在描述身遊月宮的奇妙幻想。但研究服裝的過程，不也正具有這樣一種浪漫的意境嗎？每一點探索的結果都是前所未有的，每一步向新領域的跨越都令人激情滿懷，其過程是充滿神秘感的，好像是在探險。當未知被一個個解惑，當碩果掛滿了枝條，那種登臨月宮的感覺是美妙的，它令人向往。
我有時覺得自己是一個農夫，我播種的服裝研究在沃土上成長健旺，我培養的學生也是在服裝文化的大地上辛勤耕耘，我們的團隊已使服裝文化綻放出綺麗的花朵。我的腦海中常有一幅圖像閃現出來，那就是一片片金黃色的稻田，在陽光下熠熠生輝，那種醉人的金色令人振奮又愜意，有一種美感，是收獲的幸福。一想到這番景像，汗水還算得了什麼？
中國古人有一句話：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我小時候所受的教育總是“發懸梁，錐刺股”。實際上這隻是在激勵學子們，倡導的是一種精神，真正鑽研起來，苦中自有樂。人們為什麼要攀崖？為什麼要橫渡太平洋？這裡有探索心的驅動，也有好奇心的驅使，說好了是科學無畏，說不好是尋求刺激。實際上，無須褒貶，值得肯定與贊揚的就是一種實實在在的人的精神。服裝教學與科研正是這樣，勤是需要，但不一定都是苦。上山艱難卻完全可以看風景，渡海危險卻可以放飛自己的理想。天高任烏飛，海闊憑魚躍，世界是強者的，學術界尤為此。
後記
《服裝概論》終於完成了。至此，我這套普通高等教育“十一五”*規劃教材——“服裝史論教材”就算是全部殺青了。心裡有一種釋然，同時又有一種忐忑。在高校服裝專業任教近三十年，總想把這樣一套繫列教材撰寫得比較完美，但事實上卻很難。因為時代在前進，我們的教材內容和形式必須符合新時期大學生的需求，尤其是要符合當代青年的解讀習慣。
這本書是我和中央民族大學美術學院服裝繫講師周夢共同完成的。周夢是北京服裝學院的碩士生，如今已在攻讀民族學博士。她非常刻苦，也非常聰明，*重要的是具有一種難得的踏實作風。我們兩人合作，應該是相當合適的，有成熟的性格，也有年輕的朝氣；有史論界的探索，也有設計一線的敏銳；有多年的學術知識積累，同時又有前沿的科技成果展示……當然，我們仍然不滿足於這本書所提供給大家的一切，我們想在此基礎上與時俱進地不斷增刪和修改。
今日拿出的這部書稿已經在京津間往返了四五次，僅目錄就大動了三次，整體內容更是改了又改。總覺得服裝概論就是要把有關服裝的知識首先提供給讀者，以便於讀者在學習其他服裝課程之前先對服裝有所了解，內容多了容易顯得繁雜，少了又感欠缺，有一些內容是不得已與史書有所交叉的，但我們也已經盡量避免了。我想，這套教材中隻有這本是新寫的，不像那幾本已是第2版、第3版，有些不足留待以後再修改吧。
願讀者從這裡對服裝產生印像和興趣。這樣，我們的努力就有價值了。
編輯推薦
《服裝概論》作為普通高等教育“十一五”*規劃教材之一，適合服裝專業師生參考和學習，也為服裝愛好者了解服裝專業提供了一個良好的平臺。
作者簡介
華梅，女，1951年生於天津市，祖籍無錫。現為天津師範大學美術設計學院院長、教授、師大華梅腿飾文化學研究所所長。國家人事部授銜“有突出貢獻中青年專家”，享受國務院政府津貼。1997年夭津市勞動模範，1998年全國教育繫統巾幗建功標兵．全國教育繫統勞動模範．全國模範教師。全國政協委員。國際服飾文化學會會員。
1977年起在天津美術學院任教中國工藝美術史課，1983年起開始中國服裝史教學，1994年創建服飾文化學新學科。至今出版專著30部，主編3部專集和7套叢書，《中國服裝史》自1989年出版，至2007年再版印刷22次，為全國腿裝專業所選用。百萬言《人類腿飾文化學》獲中國圖書獎等7項大獎；40萬字《服飾與中國文化》獲天津市社會科學成果一等獎，其服飾教學獲全國普通高校教學成果天津市一等獎。多部著作被翻譯成英文、日文、韓文等在國外發行。
2004年起，應邀為日本奈良國立女子大學、新加坡拉薩爾——新航藝術學院、法國裡昂國立時裝設計大學、巴黎法蘭西時裝學院、新西蘭國立理工大學、新西蘭腿裝技術研究院等講授中國服飾文化。
序言
人們通常認為，教材，就是教師以此來講，學生以此來聽；史論，就是史料和論說；服裝更無歧義……其實不是這樣。
無論教還是學，注重的都應該是一種意境，一種蘊涵無限的大文化。
如服裝，確切說服裝文化教學與研究，它的範圍和對像，絕不僅僅限於服裝本身。
我在服裝史論教學前線已近三十年，為什麼持之以恆，且毫不倦怠，就因為我鑽研起服裝來常有一種莫名的愉悅感覺——宛如“風高浪快，萬裡騎蟾背。曾識妲娥真體態，素面原無粉黛。身遊銀闕珠宮，俯看積氣蒙蒙。醉裡偶搖桂樹，人間喚作涼風。”在這裡，詩人劉克莊是在描述身遊月宮的奇妙幻想。但研究服裝的過程，不也正具有這樣一種浪漫的意境嗎？每一點探索的結果都是前所未有的，每一步向新領域的跨越都令人激情滿懷，其過程是充滿神秘感的，好像是在探險。當未知被一個個解惑，當碩果掛滿了枝條，那種登臨月宮的感覺是美妙的，它令人向往。
我有時覺得自己是一個農夫，我播種的服裝研究在沃土上成長健旺，我培養的學生也是在服裝文化的大地上辛勤耕耘，我們的團隊已使服裝文化綻放出綺麗的花朵。我的腦海中常有一幅圖像閃現出來，那就是一片片金黃色的稻田，在陽光下熠熠生輝，那種醉人的金色令人振奮又愜意，有一種美感，是收獲的幸福。一想到這番景像，汗水還算得了什麼？
中國古人有一句話：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我小時候所受的教育總是“發懸梁，錐刺股”。實際上這隻是在激勵學子們，倡導的是一種精神，真正鑽研起來，苦中自有樂。人們為什麼要攀崖？為什麼要橫渡太平洋？這裡有探索心的驅動，也有好奇心的驅使，說好了是科學無畏，說不好是尋求刺激。實際上，無須褒貶，值得肯定與贊揚的就是一種實實在在的人的精神。服裝教學與科研正是這樣，勤是需要，但不一定都是苦。上山艱難卻完全可以看風景，渡海危險卻可以放飛自己的理想。天高任烏飛，海闊憑魚躍，世界是強者的，學術界尤為此。
後記
《服裝概論》終於完成了。至此，我這套普通高等教育“十一五”*規劃教材——“服裝史論教材”就算是全部殺青了。心裡有一種釋然，同時又有一種忐忑。在高校服裝專業任教近三十年，總想把這樣一套繫列教材撰寫得比較完美，但事實上卻很難。因為時代在前進，我們的教材內容和形式必須符合新時期大學生的需求，尤其是要符合當代青年的解讀習慣。
這本書是我和中央民族大學美術學院服裝繫講師周夢共同完成的。周夢是北京服裝學院的碩士生，如今已在攻讀民族學博士。她非常刻苦，也非常聰明，*重要的是具有一種難得的踏實作風。我們兩人合作，應該是相當合適的，有成熟的性格，也有年輕的朝氣；有史論界的探索，也有設計一線的敏銳；有多年的學術知識積累，同時又有前沿的科技成果展示……當然，我們仍然不滿足於這本書所提供給大家的一切，我們想在此基礎上與時俱進地不斷增刪和修改。
今日拿出的這部書稿已經在京津間往返了四五次，僅目錄就大動了三次，整體內容更是改了又改。總覺得服裝概論就是要把有關服裝的知識首先提供給讀者，以便於讀者在學習其他服裝課程之前先對服裝有所了解，內容多了容易顯得繁雜，少了又感欠缺，有一些內容是不得已與史書有所交叉的，但我們也已經盡量避免了。我想，這套教材中隻有這本是新寫的，不像那幾本已是第2版、第3版，有些不足留待以後再修改吧。
願讀者從這裡對服裝產生印像和興趣。這樣，我們的努力就有價值了。
