內容簡介
電路充分體現了時代特色,在深入討論電路分析方法的同時,介紹了閃存、觸摸屏、有源降噪耳機、夜視成像、普適計算、神經探針、碳納米管、合成生物學、三維世界地圖等電氣工程和計算機科學領域前沿的課題。Alexander 電路的內容與我國電路分析基礎課程的教學基本要求匹配,而且緊密結合美國工程與技術教育認證委員會(ABET)對學生能力培養的要求。Floyd 電路插圖精美、工程味道濃、實用例子多,而且專門設計了電路調試的內容。
之所以這3 本書風格迥異,譯者認為是其對讀者的定位不同所致。在譯者的理解裡,Ulaby 電路應該被研究型大學選用,用前沿課題來激發學生的學習興趣;Alexander 電路應該被一般性大學選用,通過完整的結構和達標性的設計實現對教學質量的保證;Floyd 電路應該被大學中的技術學院(College of Technology )選用,通過實際工程例子讓學生很快能夠迅速上手測試、調試甚至設計電路。
相比而言,我國電路教材的數量雖遠勝美國,但卻顯得千人一面。其中的原因有很多,譯者認為核心的一條是:作者往往沒有從不同學生的需求出發,而是從自身的能力和需求出發來選擇內容。之所以願意把它介紹給讀者,主要原因如下:電路充分體現了時代特色,在深入討論電路分析方法的同時,介紹了閃存、觸摸屏、有源降噪耳機、夜視成像、普適計算、神經探針、碳納米管、合成生物學、三維世界地圖等電氣工程和計算機科學領域前沿的課題。Alexander 電路的內容與我國電路分析基礎課程的教學基本要求匹配,而且緊密結合美國工程與技術教育認證委員會(ABET)對學生能力培養的要求。Floyd 電路插圖精美、工程味道濃、實用例子多,而且專門設計了電路調試的內容。
之所以這3 本書風格迥異,譯者認為是其對讀者的定位不同所致。在譯者的理解裡,Ulaby 電路應該被研究型大學選用,用前沿課題來激發學生的學習興趣;Alexander 電路應該被一般性大學選用,通過完整的結構和達標性的設計實現對教學質量的保證;Floyd 電路應該被大學中的技術學院(College of Technology )選用,通過實際工程例子讓學生很快能夠迅速上手測試、調試甚至設計電路。
相比而言,我國電路教材的數量雖遠勝美國,但卻顯得千人一面。其中的原因有很多,譯者認為核心的一條是:作者往往沒有從不同學生的需求出發,而是從自身的能力和需求出發來選擇內容。之所以願意把它介紹給讀者,主要原因如下:
(1)本書涉及大量應用實例和對電路的調試,而且是越往後的章節中應用實例所占比例越高。這些例子既包括從實際電路中抽像出來的等效模型,也有很多實際應用的電路。因此讀者可以根據本書的介紹按圖索驥,直接獲得實際電路的解答。從某種意義上說,這是一本有實用意義的指導書(textbook +cookbook)。
(2)本書包含大量非常精美的示意圖。在很多時候,一張圖的效果要遠勝一段文字或一個公式。
(3)本書對應用實例(尤其是實際電路)基本原理的分析簡明且到位,用很簡單的幾句話就將該電路本質的地方講透,充分體現了作者扎實的學術功底。與國內大多數電路教材相比,本書未介紹節點法、回路法,動態部分比較簡單。譯者想這與前述本書的讀者定位有關。
之所以這3 本書風格迥異,譯者認為是其對讀者的定位不同所致。在譯者的理解裡,Ulaby 電路應該被研究型大學選用,用前沿課題來激發學生的學習興趣;Alexander 電路應該被一般性大學選用,通過完整的結構和達標性的設計實現對教學質量的保證;Floyd 電路應該被大學中的技術學院(College of Technology )選用,通過實際工程例子讓學生很快能夠迅速上手測試、調試甚至設計電路。
相比而言,我國電路教材的數量雖遠勝美國,但卻顯得千人一面。其中的原因有很多,譯者認為核心的一條是:作者往往沒有從不同學生的需求出發,而是從自身的能力和需求出發來選擇內容。之所以願意把它介紹給讀者,主要原因如下:電路充分體現了時代特色,在深入討論電路分析方法的同時,介紹了閃存、觸摸屏、有源降噪耳機、夜視成像、普適計算、神經探針、碳納米管、合成生物學、三維世界地圖等電氣工程和計算機科學領域前沿的課題。Alexander 電路的內容與我國電路分析基礎課程的教學基本要求匹配,而且緊密結合美國工程與技術教育認證委員會(ABET)對學生能力培養的要求。Floyd 電路插圖精美、工程味道濃、實用例子多,而且專門設計了電路調試的內容。
之所以這3 本書風格迥異,譯者認為是其對讀者的定位不同所致。在譯者的理解裡,Ulaby 電路應該被研究型大學選用,用前沿課題來激發學生的學習興趣;Alexander 電路應該被一般性大學選用,通過完整的結構和達標性的設計實現對教學質量的保證;Floyd 電路應該被大學中的技術學院(College of Technology )選用,通過實際工程例子讓學生很快能夠迅速上手測試、調試甚至設計電路。
相比而言,我國電路教材的數量雖遠勝美國,但卻顯得千人一面。其中的原因有很多,譯者認為核心的一條是:作者往往沒有從不同學生的需求出發,而是從自身的能力和需求出發來選擇內容。之所以願意把它介紹給讀者,主要原因如下:
(1)本書涉及大量應用實例和對電路的調試,而且是越往後的章節中應用實例所占比例越高。這些例子既包括從實際電路中抽像出來的等效模型,也有很多實際應用的電路。因此讀者可以根據本書的介紹按圖索驥,直接獲得實際電路的解答。從某種意義上說,這是一本有實用意義的指導書(textbook +cookbook)。
(2)本書包含大量非常精美的示意圖。在很多時候,一張圖的效果要遠勝一段文字或一個公式。
(3)本書對應用實例(尤其是實際電路)基本原理的分析簡明且到位,用很簡單的幾句話就將該電路本質的地方講透,充分體現了作者扎實的學術功底。與國內大多數電路教材相比,本書未介紹節點法、回路法,動態部分比較簡單。譯者想這與前述本書的讀者定位有關。