目前市面上的印刷工藝類教材大多是平版印刷、印刷技術、印刷工程、包裝工程、圖文信息處理等印刷類的專業教材，到目前為止還沒有一本設計類專業的印刷工藝教材，使用印刷類專業的印刷工藝教材其深度顯然不合適。對於藝術設計類專業的學員而言，隻需了解印刷圖文階調和印刷色彩的復制原理以及市場常用的幾種印刷工藝，知道設計好的作品如何復制到常用的承印物上面制作成產品，同時反饋設計思路與方法，實現設計與印刷生產相互促進提高產品質量，完美實現設計創意。

印刷工藝是視覺、觸覺信息印刷復制的全部過程，通過圖文信息處理和美術設計、編輯、分色、制版、印刷、印後成型加工按需求批量復制美術、文字、圖像的復雜技術。對於藝術設計類專業的學員而言，隻需了解印刷圖文階調和印刷色彩的復制原理以及市場常用的幾種印刷工藝，知道設計好的作品如何復制到常用的印刷材料上面制作成產品，同時反饋設計思路與方法，實現設計與印刷生產相互促進提高產品質量，完美實現設計創意。使用印刷類專業的印刷工藝教材其深度顯然不合適。本教材的內容共分為七個項目，項目一：印刷工藝概述(2學時),項目二：印刷圖像復制原理--印刷色彩復制技術(6學時),項目三：印刷圖像復制原理--印刷階調層次復制技術(6學時)，項目四：常用幾種印刷工藝介紹(10學時)，項目五：印前處理概述(4學時)，項目六：印後加工概述(4學時)，項目七：承印材料概述(4學時)。

李競昌，男，講師，廣東省城市技師學院教師，主要講授課程為書籍裝幀設計，印刷工藝，廣東省城市技師學院是由廣東新聞出版技校和其他幾所院校合並而來。

中國經濟的飛速發展帶動了出版印刷業的繁榮 , 也擴大了對印刷專業技術人員的需求，作為培養印刷行業專業技術人員的職業院校，編寫一本實用的印刷工藝教材顯得非常迫切。 本書在編寫過程中，重點處理理論基礎與實際應用的關繫，用簡潔易懂的方式突出重點，充分提高學生分析和解決實際問題的能力。本書以印刷工藝基礎為主導，對五大印刷方式，即平版印刷、凸版印刷（柔性版）、凹版印刷、孔版印刷和數字印刷，分別進行了詳細介紹，並結合印刷實訓進行分析。本書不僅加深了學生對印刷工藝的理解，也提高了學生的印刷專業技能。本書適合作為印刷出版行業職業院校的教科書，同時也適合作為印刷包裝工作者的技術參考書。本書共分為七個項目：項目一、項目二、項目三、項目五，以及項目四的學習任務三、學習任務四、學習任務五，由廣東省城市技師學院的李競昌老師編寫；項目四的學習任務一、學習任務二由廣東省城市技師學院的黃汝傑老師編寫；項目六、項目七由廣東省輕工業技師學院的陽肜老師和廣州市贏彩彩印有限公司的麥健民老師共同編寫。 由於編者教學經驗及專業能力有限，本書可能存在一些不足之處，敬請讀者批評指正。李 競 昌2022 年 10 月

習近平總書記在二十大報告中提出，推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌，全面建設社會主義現

代化國家，必須堅持中國特色社會主義文化發展道路，增強文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形像建設社會主義文化強國。

技工教育和中職中專教育是中國職業技術教育的重要組成部分，主要承擔培養高技能產業工人和技術工人的任務。隨著“中國制造 2025”戰略的逐步實施，建設一支高素質的技能人纔隊伍是實現規劃目標的條件。如今，隨著國家對職業教育越來越重視，技工和中職中專院校的辦學水平和辦學條件已經得到改善，進一步提高技工和中職中專院校的教育、教學和實訓水平，提升學生的職業技能，弘揚和培育工匠精神，已成為技工和中職中專院校的共識。而高水平專業教材建設無疑是技工和中職中專院校教育特色發展的重要抓手。

本套規劃教材以國家職業標準為依據 , 以綜合職業能力培養為目標 , 以典型工作任務為載體 , 以學生為中心 ,根據典型工作任務和工作過程設計教材的項目和學習任務。同時，按照工作過程和學生自主學習的要求進行教材內容的設計 , 實現理論教學與實踐教學合一、能力培養與工作崗位對接合一、實習實訓與工作崗位合一。