本教材理論簡潔實用，深入淺出；實踐以學生為主體，強化教學互動，實訓方式、方法和步驟清晰，通俗易懂，可操作性強，適合技工院校學生學習，並能激發學生的學習興趣，調動學生主動學習。本教材編寫以國家職業標準為依據，以綜合職業能力培養為目標，以典型工作任務為載體，以學生為中心，將崗位中的典型工作任務進行解析與提煉，注重關鍵技能的培養和訓練，並融入教學設計，應用於課堂理論教學和實踐教學，達到教材引領教學和指導教學的目的。同時，專門為本教材配套編寫了《室內工程識圖制圖與實訓習題冊》，給技工院校、培訓機構、裝飾裝修公司技能內訓師生和個體對本教材的使用和學習帶來方便，可以更好簡化理順教學流程，提高師生教學的效率，可以更好地進行教學質量的檢測和教學效果的強化。習題冊內容緊扣教材的能力目標要求，既注重基礎知識的鞏固，又強調基本能力的培養，題量充足，梯度合理，特別是“同步練習”便於配合教材課題進行有針對性練習。

本教材的內容共分為六個項目。項目一主要學習工程識圖制圖的概述，包括工程制圖與識圖的作用、目錄和說明、要求和規範以及繪制工具與用品；項目二主要學習工程制圖的投影與實訓，包括工程制圖的投影分類、投影規則、點線面以及組合體的投影與實訓。項目一至二屬於工程識圖制圖基礎知識的學習，基本理論與基本能力相結合，基本規範和基本技巧相結合，不僅為初步學習工程識圖制圖做好充分準備，助力初學者快速入門，也為進一步學習工程識圖制圖打下扎實的基礎。項目三主要學習建築工程圖的識讀與繪制實訓，包括建築總平面圖、建築平面圖、建築立面圖、建築剖面圖的識讀與繪制實訓；項目四主要學習居室平面圖的識讀與繪制實訓，包括居室原始結構圖、居室平面布置圖、居室天花布置圖、居室地材布置圖、居室水電布置圖的識讀與繪制實訓；項目五主要學習居室立剖大樣圖的識讀與繪制實訓，包括居室立面圖、居室剖面圖、居室大樣圖的識讀與繪制實訓；項目六主要學習公共空間圖形的識讀與繪制實訓，包括公共空間平面圖、公共空間立面圖、公共空間剖面圖、公共空間大樣圖的識讀與繪制實訓。項目三至六屬於工程識圖制圖技能實訓部分的學習，主要針對室內設計專業學生，繫統結合室內設計圖紙，全面學習工程識圖制圖，為室內設計專業制圖員和設計師積累豐富的識圖制圖技巧和識圖制圖經驗，也幫助從事室內設計的預算、施工、材料管理、安全管理、采購等相關工作人員的掌握基本的識圖技能。 

羅菊平，1995年建築工程大學本科畢業，五年的建築公司工程師工作經歷，二十年技工院校教師經歷。現擔任佛山市技師學院應用設計繫副主任，主管教學工作，裝潢高級講師，建築一級建造師，室內設計師，廣東省技工院校優秀教師，佛山市技工院校優秀班主任、南粵教學能手，廣東省“嶺南杯”“美霖杯”“和諧杯”室內設計技能賽優秀指導老師；《室內設計制圖與識圖》教材編寫項目榮獲廣東省技工院校科研成果一等獎，《AOTOCAD三居室設計與制圖教學設計》榮獲中國培訓優秀教學案例二等獎。在主持繫部行政工作的同時，依然還在擔任工程制圖、室內設計制圖、AOTOCAD繪圖、酷家樂等課程的教學工作。

室內工程制圖是室內設計專業的專業必修課。這門課程為後續專業課程(如室內工程設計、室內工程預算、室內工程施工、室內工程監理、室內工程實訓)打下扎實的知識基礎。本書從“重實踐、重引導、重激發、采用項目教學法和工學一體相結合”的教學特點出發，以室內設計專業為主線，繫統結合室內家裝和工裝設計圖紙，全面幫助學生學習工程制圖規範和標準，學習識圖和制圖的技巧，鍛煉識圖和制圖的技能，積累圖形識讀和圖形繪制的經驗，以便快速成長。本書理論簡潔實用，知識深入淺出，指導通俗易懂，教學強化互動，操作性強。本書的知識學習和技能實踐都強調以學生為主，能較好地激發學習興趣，調動學生積極性。每個項目都按照教學目標、學習目標、教學建議、學習任務導入、學習任務講解、學習任務小結、課後作業等順序進行布局，適合技工院校學生學習。根據專業相通、技術融合的特點，本書對大中專院校裝飾設計、藝術設計、環藝設計、建築設計等相關專業的學習也有同樣的指導作用。本書在編寫過程中得到了佛山市技師學院、廣東嶺南現代技師學院、廣東省嶺南工商技師學院、中山市技師學院、廣州市工貿技師學院、廣州市藍天高級技工學校以及相關企業的大力支持和幫助，在此表示衷心感謝。由於編者學術水平有限，本書難免存在一些不足之處，敬請讀者批評指正。羅菊平2021.3.20