本書從設計學科的體繫建設出發，將“設計初步”這一從基礎課過渡到專業課的關鍵環節的教材編寫，分為“什麼是設計”和“怎樣做設計”上下篇，對設計的內容、源流、程序、方法進行了繫統的闡述和多角度的基礎設計訓練，重點解決什麼是設計，怎樣做設計，設計通用基礎訓練和設計基本流程四大部分問題。本書內容新穎，圖文並茂，通俗易懂，注重理論與實踐緊密結合。並在編寫體例上，通過大量圖例講解，使讀者了解設計的基本知識和設計程序、方法的具體學習與運用。

《設計初步》是學習設計的入門書籍。本書分為“什麼是設計”和“怎樣做設計”上下兩篇，上篇主要介紹設計的內容、設計的源流，讓初學者初步了解什麼是設計；下篇為設計的通用基礎訓練和設計基本流程，並附有多角度的設計訓練內容，重點是學習怎樣做設計。

本書內容新穎，圖文並茂，通俗易懂，注重理論與實踐緊密結合。在編寫體例上，大量圖例和相關設計實踐案例的講解，使讀者清晰地了解設計的基本知識和設計程序、方法的具體運用。

本書可作為高校設計學專業通用教材，也可供設計初學者和愛好者學習、使用。

教授/博導，國家一級景觀設計師。長期在華中科技大學任教，從事高校工業設計與藝術設計教學、科研及相關管理工作。 現任機械學院工業設計繫主任，華中科技大學現代展示設計研究中心主任等職。 兼任*高校教學指導委員會設計藝術委員會委員、中國機械學會工業設計分會理事、湖北省科技美術研究會常務理事、湖北省工業設計分會常務理事、中國美術家協會湖北分會會員，為工業設計學科學術帶頭人。 在全國權威或核心期刊發表有關工業設計、景觀展示設計等多篇論文。出版藝術或設計藝術專著9本，為國家“十五”重點出版工程《中國建築文化研究文庫》的主要作者之一。多次獲得學校優秀教學成果獎、優秀教學質量獎等教學獎勵。另有多幅設計藝術作品參加全國、省藝術設計展覽和競賽，並獲得優秀獎。主持大型工程設計項目9項。其中任總設計師的“廣東省東莞科技博物館”整體方案獲設計方案特等獎，為“廣東科學中心實驗與發現展館”大型展項總設計師，*設計藝術創新基地工業設計項目負責人。

本書內容新穎，圖文並茂，通俗易懂，注重理論與實踐緊密結合。並在編寫體例上，通過大量圖例講解，使讀者了解設計的基本知識和設計程序、方法的具體學習與運用。

何謂設計



從遠古時代起，人類在和大自然的鬥爭中，在生產勞動或生活中，為了生存和發展打制或構築了各種“物品”，例如為了捕食獵物打制了各種石器，這就是初的工具制作；為了遮風避雨用樹木、石塊構築了巢穴，這就是初的建築活動。這種原始的、有意識的、有目的的“造物”活動已經蘊含著人類的“設計”思維了。人類的設計意識就是在生存與發展需求的基礎上發展起來的。



人類通過勞動改造世界，其中基礎、主要的創造活動就是“造物”。而造物之前都要有一個預先謀劃的過程，我們可以把造物活動前的統籌謀劃過程理解為設計。



由於現代設計都需要以圖紙或模型等視覺的形式展現出來，因此從狹義的角度也可以說設計是將某種計劃、規劃、設想或者問題解決的方法，通過視覺形式傳達出來的活動過程。



設計的範疇