朱崇實，1954年生，福建建甌人。現為福耀科技大學（暫定名）校長。廈門大學原校長，廈門大學法學院教授、博士生導師，廈門大學經濟法學研究中心主任。1985～1990年於南斯拉夫貝爾格萊德大學國際經濟繫學習，獲經濟學博士學位；1999～2000年作為富布賴特學者於美國波士頓大學法學院、哈佛法學院訪問、進修。研究領域為金融法、投資法、法律經濟學、經濟法基礎理論等。已在《經濟研究》《廈門大學學報（哲學社會科學版）》《現代法學》等刊物上發表論文40餘篇，個人獨著1部，主編教材或專著10餘部。代表性作品包括:《共和國六十年法學論爭實錄（經濟法卷）》（主編，廈門大學出版社2009年版）；《中南兩國外國人投資法比較研究》（個人專著，廈門大學出版社1990年版）。先後主持了國家社科基金、教育*、司法部等6項課題，創立並聯合主編“經濟法學文庫”。科研成果曾獲“孫冶方經濟科學獎”、“國家首屆人文社科優秀成果獎”和“福建省社會科學優秀成果獎”等。
劉志雲，1977年生，江西瑞金人。廈門大學法學院教授、博士生導師，金融法研究中心主任、經濟法學科學術帶頭人。研究領域為金融法、投資法、國際關繫與國際法交叉問題等。至今已在《中國社會科學》等國內外雜志以中英文發表法學論文180餘篇，出版個人專著5部，主著4部。代表性著述有:《新發展理念下中國金融機構社會責任立法問題研究》（2019年）、《國家利益視角下的國際法與中國的和平崛起——一種基於大國視角的思考》（2015年）、《法律視角下商業銀行的社會責任:原理研究與實證分析》（2012年）、《當代國際法的發展：一種從國際關繫理論視角的分析》（2010年）、《現代國際關繫理論視野下的國際法》（2006年）、《國際經濟法律自由化原理研究》（2015年）。先後入選教育*“新世紀優秀人纔支持計劃”（2009年）、中共中央組織部“萬人計劃——首批青年撥尖人纔支持計劃”（2013年）。創立並主編（或聯合主編）：“金融法學文庫”、“經濟法學文庫”、“國際關繫與國際法跨學科研究文庫”、《國際關繫與國際法學刊》。

章總論
節金融法的概念、體繫及調整對像
第二節我國金融體制的改革與發展
第三節金融法的基本原則與法律淵源
第二章中央銀行法律制度
節中央銀行概述
第二節中央銀行的體制類型與具體職能
第三節中央銀行的貨幣政策
第四節宏觀審慎政策
第五節中央銀行的外彙管理
第三章金融監管法律制度
節金融監管法的基本範疇
第二節金融監管體制與體繫
第三節金融監管的實施
第四節中國金融監管制度的演變與展望
第四章商業銀行法律制度
節商業銀行法概述
第二節商業銀行的設立、變更、接管與終止
第三節商業銀行存款業務法律問題
第四節商業銀行貸款業務法律問題
第五節商業銀行中間業務法律問題
第六節違反商業銀行法的法律責任
第五章政策性銀行法律制度
節政策性銀行概述
第二節我國政策性銀行的發展概況
第三節我國政策性銀行面臨的問題與改革趨勢
第六章支付結算法律制度
節支付結算法律制度概述
第二節票據結算的法律制度
第三節非票據結算的法律制度
第七章金融信托與金融租賃法律制度
節金融信托法律制度
第二節金融租賃法律制度
第八章證券法律制度
節證券與證券法
第二節證券發行
第三節證券上市與交易
第四節信息披露
第五節禁止的交易行為
第六節上市公司收購
第七節投資者保護制度
第九章證券投資基金法律制度
節證券投資基金概述
第二節證券投資基金的參與主體
第三節公募基金的監管
第四節私募基金的監管
第十章金融科技法律制度
節金融科技法律制度概述
第二節數字人民幣法律制度
第三節股權眾籌法律制度
第四節其他金融科技典型業態及法律制度
第十一章涉外金融法律制度
節“入世”以來中國金融業對外開放的進展
第二節涉外金融機構監管法律制度
第三節涉外融資法律制度
第四節涉外金融投資法律制度
第五節涉外支付法律制度

第五版序言
本教材自1995年版出版至今，已在近30年中歷經4次修訂，深深地影響了幾代學子。近十幾年,國內外金融市場與金融法制發生了翻天覆地的變化，2008年爆發的國際金融危機至今餘波未了,在這次危機爆發與持續的過程中,諸多金融法律理念、原則與制度得以革新,將“危機孕育變革”的社會規律展現得淋漓盡致。與此同時，在全面深化改革與“防範繫統性金融風險”的目標下，2017年以來，國內金融體制發生了重大變化，相關金融法律制度也在不斷地調整、修正以及完善。互聯網金融的崛起與迅猛發展是近些年來國內外金融市場的一個突出現像，金融科技正在改變傳統金融的理念與模式,也對傳統金融體制與相關法律制度提出了重大的革新要求。此外,在互聯網時代成長的新一代學子的學習方式、閱讀習慣乃至思維模式也日新月異。
由於國內外金融市場以及金融法律制度的巨大變化,以及互聯網時代成長的新一代學子的個性特點變化,傳統的教材編寫方式已經無法滿足新時代的需求,因而，我們對新版教材進行了較大篇幅的重寫或添補。除了內容、觀點、制度、數字的更新,在表達形式上的革新主要體現在以下幾方面:（1）改變傳統的單一文字表述方式,使用圖片、表格、模型、二維碼等新型表達方法,提高整部教材的可讀性與趣味性,以符合新一代學子的閱讀習慣;（2）增加典型案例,兼有擬制教學案例與司法考試真題案例,嘗試推廣案例教學方法;（3）限度地兼顧理論動態、實踐趨勢以及立法前沿;（4）為讓老師更方便地開展教學活動,本教材配備了電子課件;（5）涉及引用的觀點、數據、時事等,均用規範的腳注標出。
同時，第五版也沿襲了我們從第三版開始推動的一個學習理念。即我們認為,大學教學與中學教學完全不同,如果說當前的高考制度導致中學教學始終無法克服傳統教學與應試教育的弊病，那麼大學教學就要治愈這種基礎教育制度帶給學生的後遺癥——“學習缺乏主動性與創新性”的問題。因此,與傳統教材不同,本書的編寫體現了我們所主張的大學教學應該培養學生“閱讀”、“思考”以及“表達”能力的理念。本書包含的龐大信息量遠非課堂講授時間所能涵蓋,這時就需要做到“師傅領進門,修行靠自身”,即課堂上老師引導與課後學生自學緊密結合,著重培養學生的課外閱讀能力。所以,我們在每一章節盡量提出該領域存在爭議的學術或實務問題,培養學生的思考興趣,並在每一章節後列出了進一步推薦閱讀的書目及具有啟發性的思考題。也正因如此,本書不止於對金融法律制度的泛泛介紹,而是適當提出一些來自理論或實踐的有深度的問題,甚至很多無法在書中找到直接或完整的答案的思考題,需要學生進行外延性的自主閱讀,借此來提高思考與表達能力。此外，為適應互聯網時代發展與閱讀習慣變化,本書用二維碼的形式增加了大量的拓展閱讀內容,將一些重大理論爭議、獨特觀點或需要掌握的豐富材料,以更加趣味且具有時代感的方式表達出來。當然,雖然我們對第五版的修訂期許高遠,但現實總是不盡如人意。無論我們如何謹慎,其中謬誤總是難免,懇請讀者多多諒解、批評與指正。
朱崇實教授、劉志雲教授作為主編,負責第五版修訂的策劃、協調、分工、定稿等工作。按照撰寫的章節先後次序，作者簡介與具體分工如下:
劉志雲（廈門大學法學院教授、博士生導師）撰寫章、第二章、第十一章（第4版、第5版）
黎四奇（湖南大學法學院教授、博士生導師）撰寫第三章、第四章
朱大旗（中國人民大學法學院教授、博士生導師撰寫第五章（第3版）、第十一章（第3版）
陽建勛（廈門大學法學院教授、碩士生導師）撰寫第五章（第5版）、第六章
王俊（廈門大學知識產權研究院副教授、碩士生導師）撰寫第七章
肖偉（廈門大學法學院教授、碩士生導師）撰寫第八章（第4版）
溫長慶（中南財經政法大學法學院副教授、碩士生導師）撰寫第八章（第5版）
毛海棟（廈門大學法學院助理教授、碩士生導師）撰寫第九章
許多奇（復旦大學法學院教授、博士生導師）
唐士亞（福州大學法學院副教授、碩士生導師）共同撰寫第十章
無疑,本書第五版的寫作是艱辛而枯燥的,同時也充滿了挑戰與樂趣。在寫作的過程中,我們不僅得到了來自法律出版社的幫助,也借鋻了許多學界同仁的研究成果與資料。在此,我們要對法律出版社與宋麗娜老師,以及各位學界同仁所表示衷心的感謝！
朱崇實劉志雲
2022年8月1日