了得網研究生_組織行為與管理（原書第7版）/管理教材譯叢

內容簡介

本書為讀者提供了全面、準確和與時俱進的組織行為和管理領域的知識、應用和研究的熱點，書中討論了組織行為的研究領域、理解和管理個體行為、群體行為和人際關繫影響、組織過程、組織設計、變革和創新等內容。本書不僅包含了許多不同的教學“專欄”，還有目的地將全球性事件、形勢和實例貫穿於課文、專欄和章節後材料，對工作化管理在全書各章課文都予以了介紹和討論。另外，本書還列舉了體現種種道德困境的實例、事件和論點。

作者簡介

約翰M.伊萬切斯奇是休斯敦大學鮑爾商學院Hugh Roy and Lillie Cranz Cullen管理學教授。他講授本科生和研究生課程，指導組織現場研究，為數以百計的美國和國際組織提供培訓項目和咨詢。他在大學中曾任教務主任、繫主任、研究副院長和商學院院長。他曾編寫和校訂過許多人力資

譯者序
作者簡介
前言
第1篇組織行為學的研究領域
第1章組織行為學導論
1.1 環境因素對管理實踐的影響
1.2 學習組織行為的重要性
1.3 組織行為的研究框架
1.4 組織過程
1.5 組織結構
1.6 組織變革和創新過程
1.7 組織的有效性
1.8 繫統理論和有效性的時間維度
本章要點小結譯者序
作者簡介
前言
第1篇組織行為學的研究領域
第1章組織行為學導論
1.1 環境因素對管理實踐的影響
1.2 學習組織行為的重要性
1.3 組織行為的研究框架
1.4 組織過程
1.5 組織結構
1.6 組織變革和創新過程
1.7 組織的有效性
1.8 繫統理論和有效性的時間維度
本章要點小結
第2章組織文化
2.1 文化和社會價值體繫
2.2 組織文化
2.3 影響文化變革
2.4 維持文化
2.5 有效社會化的特征
本章要點小結
第2篇理解和管理個體行為
第3章個體差異和工作行為
3.1 個體差異為什麼重要
3.2 理解工作行為的基礎
3.3 個體差異影響工作行為
本章要點小結
第4章知覺、歸因和情緒
4.1 知覺過程
4.2 知覺分類
4.3 印像管理
4.4 情緒
4.5 情緒智力
本章要點小結
第5章激勵
5.1 研究的起點：個體
5.2 內容理論
5.3 過程理論
5.4 激勵和心理契約
5.5 激勵回顧
本章要點小結
第6章職務設計、工作和激勵
6.1 職務設計和工作生活質量
6.2 職務設計的概念模型
6.3 職務績效結果
6.4 職務分析
6.5 職務設計：職務分析的結果
6.6 人們認知職務的方式
6.7 設計職務範圍：職務輪換和職務豐富化
6.8 設計職務深度：職務豐富化
6.9 全面質量管理和職務設計
本章要點小結
第7章評估、反饋與報酬
7.1 績效評估
7.2 績效評估反饋
7.3 強化理論
7.4 個體報酬模型
7.5 報酬對組織事務的影響
7.6 創新報酬繫統
本章要點小結
第8章不良行為管理
8.1 不良行為的管理
8.2 對不良行為管理的研究
8.3 部分不良行為
本章要點小結
第9章管理個體壓力
第3篇群體行為與人際影響
第10章群體與團隊
第11章衝突管理與談判
第12章權力、政治與授權
第4篇組織過程
第13章溝通
第14章決策制定
第15章領導
第5篇組織設計、變革與創新
第16章組織結構與設計
第17章變革管理與創新
附錄A 組織行為與管理實踐的定量與定性研究技術之研究
附錄B 術語表

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