內容簡介
財務管理作為管理類專業的重要課程之一，是現代企業管理科學化的重要標志，如何加強企業內部的科學管理，尤其是企業內部財務管理，是擺在理論界與實務界面前的重大課題。
目前，針對高職高專類院校的財務管理教材，多側重於理論原理層面，較少涉及實務層面，側重理論知識的傳授，忽略應用與實踐，這對應用性較強的職業教育來說是不適宜的。本書針對職業教育的特點，突出三大特點：
1.理論知識針對性強，更適合職業教育層次的教學需求。
財務管理理論知識教學定位於職業教育的層次，財務管理是一項綜合性管理工作，它融合了會計、稅務、財政、統計、數學、經濟法等多門學科體繫，具有較完整的知識結構體繫，所以對於學員的知識面要求較寬。本科以上的學歷教學，多側重於財務管理專業理論知識深層次的研究與探討；而高職高專類技術教育應注重職業崗位的勝任能力、實踐能力的培養。為此，本書在理論知識方面，以夠用為度，更側重於與實踐能力有關聯的理論知識的引領作用，以便指導實踐，適應職業教育的特點。
2.運用案例教學法，配合課後練習題，鞏固學生的理論知識，提高學生的實際操作能力。財務管理作為管理類專業的重要課程之一，是現代企業管理科學化的重要標志，如何加強企業內部的科學管理，尤其是企業內部財務管理，是擺在理論界與實務界面前的重大課題。
目前，針對高職高專類院校的財務管理教材，多側重於理論原理層面，較少涉及實務層面，側重理論知識的傳授，忽略應用與實踐，這對應用性較強的職業教育來說是不適宜的。本書針對職業教育的特點，突出三大特點：
1.理論知識針對性強，更適合職業教育層次的教學需求。
財務管理理論知識教學定位於職業教育的層次，財務管理是一項綜合性管理工作，它融合了會計、稅務、財政、統計、數學、經濟法等多門學科體繫，具有較完整的知識結構體繫，所以對於學員的知識面要求較寬。本科以上的學歷教學，多側重於財務管理專業理論知識深層次的研究與探討；而高職高專類技術教育應注重職業崗位的勝任能力、實踐能力的培養。為此，本書在理論知識方面，以夠用為度，更側重於與實踐能力有關聯的理論知識的引領作用，以便指導實踐，適應職業教育的特點。
2.運用案例教學法，配合課後練習題，鞏固學生的理論知識，提高學生的實際操作能力。
本書在每一章節之後配合相應案例(或實例分析)，將案例應用於教學，通過教師課授，組織學生討論，撰寫案例分析報告，教師歸納總結來實現教學目的；案例之後均有配套練習題，抓住本章節知識要點，配合學生復習，把握所學知識。
3.教材結構合理，條理清晰，循序漸進。
本書從學科的一般知識和基礎理論的學習開始。以基礎理論為基礎，將學生引入到理財決策與分析技能的操作與訓練中，這一從理論到實踐的過程，將弓I導學生在本課程的學習中逐步實現從入門到理解，從理解到學會，從學會到應用，再從應用到重點突破。這一漸進式的學習和操作過程將為應用型與技能型的管理專業人纔打下堅實的基礎。
目前，針對高職高專類院校的財務管理教材，多側重於理論原理層面，較少涉及實務層面，側重理論知識的傳授，忽略應用與實踐，這對應用性較強的職業教育來說是不適宜的。本書針對職業教育的特點，突出三大特點：
1.理論知識針對性強，更適合職業教育層次的教學需求。
財務管理理論知識教學定位於職業教育的層次，財務管理是一項綜合性管理工作，它融合了會計、稅務、財政、統計、數學、經濟法等多門學科體繫，具有較完整的知識結構體繫，所以對於學員的知識面要求較寬。本科以上的學歷教學，多側重於財務管理專業理論知識深層次的研究與探討；而高職高專類技術教育應注重職業崗位的勝任能力、實踐能力的培養。為此，本書在理論知識方面，以夠用為度，更側重於與實踐能力有關聯的理論知識的引領作用，以便指導實踐，適應職業教育的特點。
2.運用案例教學法，配合課後練習題，鞏固學生的理論知識，提高學生的實際操作能力。財務管理作為管理類專業的重要課程之一，是現代企業管理科學化的重要標志，如何加強企業內部的科學管理，尤其是企業內部財務管理，是擺在理論界與實務界面前的重大課題。
目前，針對高職高專類院校的財務管理教材，多側重於理論原理層面，較少涉及實務層面，側重理論知識的傳授，忽略應用與實踐，這對應用性較強的職業教育來說是不適宜的。本書針對職業教育的特點，突出三大特點：
1.理論知識針對性強，更適合職業教育層次的教學需求。
財務管理理論知識教學定位於職業教育的層次，財務管理是一項綜合性管理工作，它融合了會計、稅務、財政、統計、數學、經濟法等多門學科體繫，具有較完整的知識結構體繫，所以對於學員的知識面要求較寬。本科以上的學歷教學，多側重於財務管理專業理論知識深層次的研究與探討；而高職高專類技術教育應注重職業崗位的勝任能力、實踐能力的培養。為此，本書在理論知識方面，以夠用為度，更側重於與實踐能力有關聯的理論知識的引領作用，以便指導實踐，適應職業教育的特點。
2.運用案例教學法，配合課後練習題，鞏固學生的理論知識，提高學生的實際操作能力。
本書在每一章節之後配合相應案例(或實例分析)，將案例應用於教學，通過教師課授，組織學生討論，撰寫案例分析報告，教師歸納總結來實現教學目的；案例之後均有配套練習題，抓住本章節知識要點，配合學生復習，把握所學知識。
3.教材結構合理，條理清晰，循序漸進。
本書從學科的一般知識和基礎理論的學習開始。以基礎理論為基礎，將學生引入到理財決策與分析技能的操作與訓練中，這一從理論到實踐的過程，將弓I導學生在本課程的學習中逐步實現從入門到理解，從理解到學會，從學會到應用，再從應用到重點突破。這一漸進式的學習和操作過程將為應用型與技能型的管理專業人纔打下堅實的基礎。
