《旅遊商品導購/全國重點旅遊院校“十三五”規劃教材》編寫的基本思路就是適用、實用、創新。
1.適用。對於高職學生而言，教材編寫堅持“理論夠用為度，知識注重運用”的原則，將抽像的理論知識通俗化、形像化、趣味化，對一些深奧的知識進行削枝修葉，並充實理論、整合邏輯，以較好地滿足教學需要。
2.實用。結合旅遊實際，教材將旅遊商品按照地理分區劃分為東北、華北、華東、華中、華南、西北、西南、青藏、港澳臺九大地區，又將每個地區的商品按照實用品、工藝品、藝術品進行分類，學生直觀了解每個地區的旅遊商品。教材中又融合了導購的技能技巧，學生在掌握旅遊商品的基礎上，進而掌握如何利用導購技巧向遊客推介旅遊商品。
3.創新。教材編寫打破了原有的章節化，實現了模塊化、項目化。整合、精煉理論內容，精心設計實踐內容，合理安排知識點、技能點，在項目中通過提出任務——任務分析——確定知識點、技能點的方式，明確學生要掌握的知識，加大實踐性教學的比例，充分體現課程的實踐性、職業性，使學生達到學了就能懂、學了就會用、用了更想學的目的。
《旅遊商品導購/全國重點旅遊院校“十三五”規劃教材》共分為三大模塊，包括旅遊商品導購基礎理論、旅遊區旅遊商品認知、旅遊商品導購技能與技巧。教材編寫具有以下特點：
1.內容行動化。教材內容選取、編排堅持行動導向，重實踐與應用，學練結合。
2.圖文並茂。教材圖文並茂，直觀形像。
3.可操作性強。教材編寫每個任務增加了實訓環節，理論與實踐高度結合，易於操作。