課前預習板塊從4個角度介紹作者信息,從多個層面展示課文背景,並提供15種識字方法,10多種解詞方法,另外還有倒順詞、物色詞、多音詞、回環式成語接龍等原創內容,幫助同學們掃除閱讀“攔路虎”,為深入理解課文做好準備。
課文學習板塊遵循先總後分的閱讀規律,不同課型采用不同體例,設置特殊體例。精讀課文按照“學法導讀→內容全解(句段解讀 字詞批注)”的思路解讀,略讀課文按照“閱讀提示→課堂直播(課文回放 互動探究)”的思路解讀;閱讀注重閱讀指導,注重閱讀策略的學習及運用,重在“學習表達”,重在表達方法的學習及遷移。
課內總結板塊通過說內容、理層次、議主題、悟寫法、解疑難、共交流、多積累等對課文進行整體梳理,讓同學們了解課文思路,明確主題思想,加深體驗感悟,借鋻習作技巧,學會質疑問難,練習互動交流,積累好詞佳句。閱讀則從策略的概念、作用、意義等方面對閱讀策略進行全面總結,幫助學生形成熟練運用閱讀策略的能力。
課外拓展板塊中鏈接名言佳句、語林趣話、國學積累、好書推薦、文體知識等內容。
《小學教材全解—小學教材全解四年級語文(下)》按照《語文課程標準》的要求,編寫內容豐富,信息充足,知識分布全,規律方法總結全,是教材同步學習工具書。
課前預習板塊從4個角度介紹作者信息,從多個層面展示課文背景,並提供15種識字方法,10多種解詞方法,另外還有倒順詞、物色詞、多音詞、回環式成語接龍等原創內容,幫助同學們掃除閱讀“攔路虎”,為深入理解課文做好準備。
課文學習板塊遵循先總後分的閱讀規律,不同課型采用不同體例,設置特殊體例。精讀課文按照“學法導讀→內容全解(句段解讀 字詞批注)”的思路解讀,略讀課文按照“閱讀提示→課堂直播(課文回放 互動探究)”的思路解讀;閱讀注重閱讀指導,注重閱讀策略的學習及運用,重在“學習表達”,重在表達方法的學習及遷移。
課內總結板塊通過說內容、理層次、議主題、悟寫法、解疑難、共交流、多積累等對課文進行整體梳理,讓同學們了解課文思路,明確主題思想,加深體驗感悟,借鋻習作技巧,學會質疑問難,練習互動交流,積累好詞佳句。閱讀則從策略的概念、作用、意義等方面對閱讀策略進行全面總結,幫助學生形成熟練運用閱讀策略的能力。
課外拓展板塊中鏈接名言佳句、語林趣話、國學積累、好書推薦、文體知識等內容。
課後練習板塊從“老師來指導”和 “答案供參考”兩個角度進行細化解讀。
精心設計“快樂讀書吧”欄目,根據具體閱讀書目的情況給出相應的閱讀方法,對閱讀篇目進行規劃和指導,每學期按16周,80天計算,將統編教材課外閱讀書目,制成落實到天的閱讀計劃,讓學生每周都有讀書任務,每天都有閱讀篇目。另外,閱讀篇目配有音質優美的音頻,通過掃描二維碼,學生可以隨時聽讀,實現課外閱讀課程化。
另外,本書將閱讀方法、解題方法、口語及書面表達方法巧妙地融入課文解讀、練習解析、口語交際及習作指導中,使同學們能掌握多種學習方法,形成自主學習能力,從而提高語文核心素養。