內容簡介
半個多世紀以來,語言學及第二外語教學的理論經歷了喬姆斯基革命的疾風暴雨。然而,令人欣喜的是,趙氏創立的教學模式不僅沒有落伍,反而益發顯示出強大的生命力。因此,為了繼承和任先生的理論和方法,我們哈佛中文部的教師共同編寫了這套一至五年級的中文教程。一方面認真實踐趙先生“說地道的口語”的原則,另一方面努力開闢一條“寫典雅的文章”的新路。粗而言之:一、二年級的漢語習得以“地道的口語”的教學為基礎,適當地引人正式典雅的語體;三、四年級在鞏固基礎口語的同時,逐漸將重點轉移到“典雅的文章”(包括正式口語)的訓練;五年級則專注於典雅的寫作和正式口語的訓練。就教材而言,一年級的《初來乍到》和二年級的《人鄉隨俗》以“地道的口語”為主;四年級的《說古道今》和五年級的《文以載道》突出“典雅的文章”;而三年級的《知人論世》則為承前啟後的過渡(從“地道的口語”逐步過渡到書面的正式語體)。