《英文閱讀看這本就夠了：用美國人的方法去閱讀》

Rule 1 剪掉句子的枝杈“介詞 名詞”！

Day 01    “基本介詞 名詞”剪枝！

Day 02   “需要注意的介詞 名詞”剪枝！

Day 03   “介詞 名詞擴充”剪枝！

Day 04   “介詞 代詞”剪枝！

Day 05   “介詞 動名詞”剪枝！

Day 06   “介詞 名詞性從句”剪枝！

Rule 2 不需要修飾，去掉“副詞”的修飾！

Day 07   “以-ly結尾的副詞”剪枝！

Day 08   “時間副詞/需要注意的副詞”剪枝！

Rule 3 剪掉“動詞不定式，現在分詞，過去分詞”，名詞馬上看出來！

Day 09   名詞後“動詞不定式”剪枝！

Day 10   名詞後“現在分詞”剪枝！

Day 11   名詞後“過去分詞”剪枝！

Rule 4 名詞後“關繫詞 主語 動詞”剪枝，長句變短句！

Day 12   表示人的名詞後“who/whose/whom/that ...”剪枝！

Day 13   表示物的名詞後“which/whose(=of which)/that
...”剪枝！

Day 14   名詞後“介詞 關繫代詞/where/when/why ...”剪枝！

Rule 5“連詞 主語 動詞”先剪枝後思考！

Day 15   “基本連詞 主語 謂語”剪枝！

Day 16   “需要注意的連詞 主語 謂語”剪枝！

Rule 6“逗號周圍的四種形式”都挑出來，就是閱讀高手了！

Day 17   “現在分詞”剪枝！

Day 18   “過去分詞”剪枝！

Day 19   “動詞不定式（to 動詞原形）”剪枝！

Day 20   “主語，<插入語>，謂語”剪枝！

懂剪枝，迅速突破各種考試！

懂剪枝，迅速突破高考閱讀！           

懂剪枝，迅速突破托業閱讀！             

懂剪枝，迅速突破TEPS閱讀！            

懂剪枝，迅速突破特殊招生閱讀！     

懂剪枝，迅速突破公務員考試閱讀！           

懂剪枝，迅速突破托福閱讀！  

正確答案&講解

《英文寫作看這本就夠了：用美國人的方法去寫作》

部分  英文寫作的ABC——句子的基本構造

 Unit 01 | 隻有遵循一定的語序纔能夠組成一句話——英文的基本要素  主語 動詞 賓語
18     

 Unit 02 | 用連詞把多個句子連起來   單句、復句、並列句
20  

 Unit 03 | 雖然源於動詞，但這隻是它的表像——動詞的謂語形式 動名詞與動詞不定式
22   

 Unit 04 | 動詞？不能隻是了解，必須學會使用 動詞的語法 24  

 Unit 05 | 當連詞遇到代詞的時候   關繫代詞  26 

 Unit 06 | 不要隻見樹木不見森林  冠詞 28  

 Unit 07 | 已經學習了，正在學習，還是將要學習？ 時態 
30     

 Unit 08 | 把單詞適當地連接起來的“能手” 
介詞32       

 Unit 09 | 句子中的邏輯 人稱和數保持一致  34   

 Unit 10 | 幫你解決文章中重復出現的名詞 指示代詞 
36    

 Unit 11 | 不是特定的，隻是指代不確定的事物 不定代詞
38      

 Unit 12 | 不是主語的錯，主語是受害者！ 被動式 40   

 Unit 13 | 根據內容來劃分，英文的三種基本句型 陳述句、疑問句和祈使句 
42     

 Unit 14 | 準確分清性質以及程度的差異 比較級
44      

 Unit 15 | 包容無限的想像世界  條件句 
46    

第二部分 

清楚地了解一個單詞，就能解決基礎英文寫作的問題!

 Unit 01 | know，記住“知道”這個意思，並應用    50

 Unit 02 | 表示“這樣”的such   52

 Unit 03 | “怎樣”準確地使用how？ 54    

 Unit 04 | 使用能夠拯救句子感覺的主語     56

 Unit 05 | few & a few，不是很多    58

 Unit 06 | contribute，在句子中表示“貢獻”的意思    
60

 Unit 07 | life就是復活的live！ 62

 Unit 08 | odd和odds的故事  64

 Unit 09 | 離開的時候與leave一起帶走的：for，with，on，out ...  66

 Unit 10 | 當believe可以trust人的時候，就會產生faith？  68

 Unit 11 | 在句子中使用表示“工作”的work  70

 Unit 12 | 當must缺失2%的時候  72

 Unit 13 | “而且那樣”和“而且不那樣”     74

 Unit 14 |  表示“足夠”的時候使用enough  76 

 Unit 15 |
promise與appointment以及engagement根據時間和地點的不同而做出不同的約定  78

 Unit 16 | 讓陌生的“次”變得熟悉 80

 Unit 17 | 使用像public的public  82

 Unit 18 | “裡外”不同的inside & outside    
84  

 Unit 19 | 少數與多數，巨大的差異  86  

 Unit 20 | 表示“確信”，用must     
88 

 Unit 21 | 真正像“村子”的“鄉村” 90

 Unit 22 | 使用表達“更喜歡”意思的prefer  92

     

Unit 23 | 用一個respect表示“尊敬”、“尊重”、“恭敬”的意思  94

Unit 24 | “lay—laid—laid”表示“放下”  96

Unit 25 | 用by與until給時間畫線 98

Unit 26 | 句子中的grow“種植，培養”  100

Unit 27 | 給none，neither等這些“什麼都不是”的名詞穿上衣服 102

Unit 28 | 根據情況適時地ask  104  

Unit 29 | 為了使用prepare而“準備”for的方法  106

Unit 30 | “度過”時間的兩種方法，spend & take  108

第三部分 

44個英文寫作模式，解決英文寫作70%的問題

Unit 01 | 給句子增添快樂的語調It ...that ...  112

Unit 02 | 利用someone對人進行更詳細的說明  114

Unit 03 | 非常重要的too ... to的用法  116

Unit 04 | 讓一個很突出，one of 復數名詞  118 

Unit 05 | 改變單詞的“魔術”，-ed &-ing  120

Unit 06 | 更生動，更干練，get 比較級  122

Unit 07 | 用attribute A to B把結果轉嫁到原因上    124

Unit 08 | “即使……也沒有用”，It is no use doing ...  126

Unit 09 | 特別有用的so ... that的用法  128

Unit 10 | 因為worthy而身價暴漲的句子  130  

Unit 11 | 提出多種多樣的建議  132  

Unit 12 | 與眾不同的我，as for me！  134

Unit 13 | 使用給愛增添顏色的love  136

Unit 14 | 寫一篇由what引導的句子組成的英文作文  138

Unit 15 | 用remind喚醒思想  140

Unit 16 | 方法需要有具體的說明，the way 句子  142

Unit 17 | “一直，一路上”使用all the way  144

Unit 18 | 雖然沒有確切的證據，但是may have p.p.  146

Unit 19 | 了解得越多，越會經常使用的“the 比較級，the 比較級”  148

Unit 20 | 用“used to 動詞原形”來表示“過去的習慣”  150

Unit 21 | 表示對過去的事後悔，should have p.p  152

Unit 22 | 指責也是有規則的，blame A for B  154

Unit 23 | 表示程度的most & least  156  

Unit 24 | 重要問題的關鍵，key to 名詞  158

Unit 25 | 用as if進行漂亮的比喻  160

Unit 26 | 再一次給愛增色，be crazy about  162

Unit 27 | “the one/only thing”的用法  164

Unit 28 | way的多種用法  166

Unit 29 | 靈活運用as ... as  168

Unit 30 | 委婉地主張，can be said to  170

Unit 31 | 熟練使用形式主語it，讓句子更加簡潔  172

Unit 32 | 可以寫出簡潔句子的not only A but (also) B  174

Unit 33 | Live life   176

Unit 34 | 改變句子感覺的on the contrary  178

Unit 35 | 表示“代替”時無法忽視掉的instead of  180

Unit 36 | 不發生失誤，“注意，留心”的用法   182

Unit 37 | 對不同的人，會有不同的看法    184

Unit 38 | 如果選擇一個很困難，那麼就用兩個！whether or not  186

Unit 39 | 在by後面加上doing制造出因果關繫   188

Unit 40 | 用所有的（all）來表現“僅僅”  190

Unit 41 | 句子中隱藏著的“一個，另一個”  192

Unit 42 | 表示“培養習慣，丟掉習慣”的方法  194

Unit 43 | 一次說完兩次要說的話，not A but B  196

Unit 44 | 修飾單詞的線，連字符（-）  198

第四部分 

給你的英文寫作能力插上翅膀的27個語法

 Unit 01 | 100%的自信感 vs. 50%的自信感  202

    任何人都不能戰勝他。  

 Unit 02 | 疑問句與間接疑問句  204

    你知道你對我做了什麼嗎？   

 Unit 03 | 某個人做的事情在關繫代詞之後  206

    自助者天助。  

 Unit 04 | 使用使役動詞，看似沒有指使，其實已經指使  208

    你讓我想成為一個更好的男人。  

 Unit 05 | 頻度副詞準確地使用，到底有多麼頻繁  210

    會叫的狗不咬人。  

 Unit 06 | 表示結婚的兩種方法  212

    我與妻子已經結婚十多年了。   

 Unit 07 | 用形式主語it引導每一句話  214

    欺騙十萬個人要比欺騙一個人更容易。   

 Unit 08 | 根據位置不同而不同的not的強度  216

    她警告過他，不要被外貌所欺騙。  

 Unit 09 | 表示很多中的“一個”的of  218

    你是我父母的朋友中有魅力的一位。   

 Unit 10 | 條件狀語從句  220

   
盯著鏡子呼喊五次他的名字，他就會在你的背後纏著你的脖子出現。   

 Unit 11 | 與現在事實相反的假設  222

    如果我在天堂見到你，你會記得我的名字嗎？ 

 Unit 12 | 與過去相反的假設  224

   
如果埃及艷後的鼻子再稍低一點，可能整個世界就會發生變化。   

 Unit 13 | since的兩種用法  226

    你的兒子覺得，在你妻子死後，你非常不幸福。 

 Unit 14 | 句子中的主客顛倒“被動語態”  228

    我不能忍受被問三次同樣的問題。   

 Unit 15 | 容易混淆的比較級以及的正確用法  230

    你是我所見過的離天堂近的人。 

 Unit 16 | “動詞不定式”的名詞用法  232

    歲月使皮膚起了皺紋，但失去熱情，靈魂便會老化。   

 Unit 17 | 動名詞與動詞不定式的區別  234

    工作永遠不會使我厭煩，閑著無事反而使我身心疲憊。 

 Unit 18 | 直接引語與間接引語  236

    愛迪生曾經說過，“天纔就是1%的靈感加99%的汗水。”  

 Unit 19 | 正確使用“冠詞”  238

    我所擁有的東西，就是生活在沒有色彩和聲音世界裡的人們所擁有的有限的經驗。 

 Unit 20 | where的用法   240

    有志者事竟成。   

 Unit 21 | 掌握簡單的復合關繫詞  242

    不管別人對你說什麼，一定要記住，話語和想法能夠改變這個世界。  

 Unit 22 | 豐富多彩的關繫代詞的使用  244

    我是一個政治家，也就是說，我是一個騙子，是一個謊話連篇的人。  

 Unit 23 | 表達意思的比較級  246

    沒有比用簡單的辦法解決復雜問題更有魅力的事情了。  

 Unit 24 | 用所有格把名詞變成自己的東西  248

    美國人不希望自己的孩子在學校裡與那些突然變異的孩子在一起。 

 Unit 25 | 起修飾作用的不定代詞something & nothing  250

    有一件我們必須要盡快去做的重要的事情。

 Unit 26 | 用分散的句子結構在一個句子中說兩件事  252

    女人期待婚後男人會改變，但他沒有。男人期待婚後女人不要發生變化，

    但她卻變了。

 Unit 27 | 使用助動詞讓句子變簡單  254

    雖然你為了貧窮的人不惜獻出自己的生命，但是如果你不微笑著這麼做，

    就等於什麼也沒有給他們。

 附   錄 

英文寫作建議

附錄 01 | 靈活運用度100%的punctuation     
256

附錄 02 | 經常出錯的表達方法      264

附錄 03 | 英文寫作的不成文規定，The Rules of
Writing      277

《英文閱讀看這本就夠了：用美國人的方法去閱讀》

    準確把握句意的“剪枝解讀法”

   
大家都知道閱讀（Reading）的重要性吧？在高考、托業、TEPS、托福等各種英語考試中，閱讀部分都占據相當大的比重，如果上大學或者出國留學，那麼會接觸到相當多的英語原著，因此閱讀理解能力是必須具備的。不僅如此，如果步入了職場，即使用英語與他人交流的機會不是很多，但是閱讀英文文件的情況還是會遇到的。

   
大部分人還隻是停留在拼湊英語單詞意思來理解句子意思的階段，隻能將英語單詞解釋個大概，並不能準確地理解句子的含義。其實這樣花費的時間並不少。為了快速而且正確地理解句子，我特意整理了“剪枝解讀法”。如“電眼”一樣，一眼抓住長句的“骨架”！

   
閱讀理解能力是快速閱讀長句並掌握其核心內容的一種能力，也是聯繫核心內容、快速掌握句子意思的能力。活用“剪枝解讀法”，即使再長的句子也不用害怕，因為“剪枝解讀法”就像“電眼”一樣能幫你一眼抓住核心內容！舉個例子來看一下吧？

    I have no boyfriend   to
meet   and no money   to spend   over
the Christmas holiday .

    I have no boyfriend to meet and no money to
spend over the Christmas holiday.

   
感覺如何？由於句子較長、成分較多，所以用傳統閱讀方法很難掌握其核心內容，但是使用“剪枝法”後，句子的核心內容一眼就能看出來了！也就是“我沒有男朋友，也沒有錢。”當然，在這裡我並不贊成大家將剪掉的部分忽略掉，我所提倡的“剪枝法”強調先掌握句子的核心。換句話說，在遍閱讀時應該通過“剪枝法”掌握句子的核心，在第二遍閱讀時再連同細枝末節一起掌握。先掌握了句子的核心內容，即使讀了兩遍花費的時間也比傳統閱讀方法要少。

    剪枝！露出英語句子的“骨架”。

從紐約到Ipod，讀英語的樂趣盡在其中！

   
眾所周知，“多讀”是提高英語綜合能力的一個途徑，但是很多人覺得閱讀英文報紙太難，而閱讀英文小說篇幅太長又難以堅持。基於此，這本書中囊括了成人喜歡的旅行、電影、美劇、書籍等諸多內容的短小文章。請大家通過這些內容跟我一起飽覽拉斯維加斯、紐約等海外美景吧！請大家跟我一同拜訪可可·香奈兒、安哲秀等著名人士吧！也希望大家通過我對蒂芙尼、奧迪、Ipod的介紹體會到讀英語的樂趣！後，希望大家通過我對英語原著、原聲電影、美劇等的介紹制訂出自己未來的英語學習計劃！

既能讀小說，也能在網站上進行海外購物！

   
大家在閱讀英語書時是不是經常找中文譯本呢？在網上查資料時，一出來英語資料就會跳過吧？現在除了英語圖書、英語報紙，使用網絡閱讀英語、搜索資料的機會也越來越多。所以說，無論大家願不願意相信，需要讀英語的情況變得越來越多已經成為不可改變的事實。

   
通過“剪枝解讀法”做先掌握句子核心的訓練。等讀完這本書，你就會覺得閱讀英語是一件既簡單又輕松的事情了。像使用過“剪枝解讀法”的廣大托福、雅思、托業等考生的證言一樣，

   
“剪枝解讀法”是迄今為止從另外一個角度解讀英語句子的方法。希望本書能成為廣大讀者朋友學習英語的得力幫手！

                                                                   

                                                                                                                                               
李善玉

《英文寫作看這本就夠了：用美國人的方法去寫作》

   
在市面上有很多可以讓人們學習英語表達的圖書，學習起來趣味盎然，並且非常實用。但是即使非常認真地學習了這些書，熟悉了很多的表達方法，可到了真正寫作的時候，讀者發現自己連非常簡單的句子也寫不出來，這是為什麼呢？很簡單就是因為沒有熟悉基本的句子構造。

    例如，雖然學習了會話書中的“Get out of here.（出去）”，“No
kidding.（不要開玩笑了）”這樣的句子，但是也有很多人寫不出“雖然貧窮並不是一種羞恥，但是也不光榮”或者“我知道你去年夏天干了什麼”這樣的句子。“貧窮”就是poor，它是一個形容詞，那麼“貧窮的東西”要怎樣表達？“羞恥”是shame，“光榮”是honor，單詞大體上都知道，但是這樣根本就不能組織成一句話。這是在我們國家接受了英語教育之後的人們出現的典型情況。雖然知道單詞，但是根本不知道怎樣把這些單詞連接

起來，也就是說，根本不清楚句子的基本構造。

   
英語句子的基本構造必須要通過語法來熟悉。但是在我們國家的英語教育課程中，大家學習的語法隻不過是為了解決高考、托業、托福、以及全國英語等級考試中出現的問題，從而被動地學習語法。如果學習了真正的語法，肯定可以把一個句子寫得非常完美，但是現實中卻不是這樣。希望大家擺脫為了考試而進行的語法學習，而為了實際的對話或者英文寫作去學習語法。

   
如果看一看市面上的英語學習圖書，你就會發現書中有很多類似的語言。書中都說要對英語產生興趣，然後纔能深入學習。雖然我們應該讓大家帶著興趣去學習英語，但實際上，越是宣傳英語趣味性的圖書，卻大部分都沒有意思，甚至很枯燥。口口聲聲地說要充滿興趣地去學習，但是卻用非常枯燥無味的方式進行說明，終無法引起讀者的興趣。但本書卻有所不同，書中所包含的內容，都是摘自電影中出現的有名臺詞、膾炙人口的流行歌曲的歌詞，以及有名的演說內容等，用這些內容作為基本材料，讓大家可以提高自己的英文寫作能力，如果能夠對這些句子進行靈活使用，就能夠提升自己基本的文章構思能力。即使是那些認為英語寫作很難的人，也會體會

到英文寫作的魅力。

   
我們經歷了很長時間的構思和編輯，終纔完成了這本英語寫作教材。在此不能夠一一列舉在編輯本書的過程中，曾提供過幫助的人們的名字，在此向大家表示真摯的感謝，並且希望本書能夠幫助大家提高英文寫作能力。

    Better late than never.

    遲做總比不做好。

                                                                                                                            
陽光明媚的春天 樸相俊 鄭意石

1. 原本以為理解一個英語句子很難，沒想到竟然能這麼輕松地完成！

“剪枝法”教我先“剪枝”再閱讀，英語句子的核心內容自然而然地進入到腦海中。很遺憾，我沒有在高考前知道這種學習方法，要是在高考前就會“剪枝”該多好！這讓我燃起了挑戰閱讀英語原著的欲望。

成瑟愛，19歲，尚明貴族女中

2. 原來英語文章竟然這麼有趣！

自從讀了這本書，我纔發現英語文章是多麼的有趣，可以說我對這本書已經到了愛不釋手的地步！讀了這本書之後，我和朋友談論的話題也多了，真希望快點兒出第二本！

李時奇， 22歲， 建國大學

3. 托業分數提高了！

學習了這本書之後，我將“剪枝法”應用到托業考試中，我的英語閱讀速度有了明顯的提高，而且我的準確度也有了提升。多虧了“剪枝法”，我想我在托業考試中必能得高分！

金善慧， 24歲， 國民大學

4. 閱讀公司英語文件的時間縮短了一半！

以前閱讀英語文件又占據了我大量的時間，這讓我倍感壓力。學習了“剪枝法”後，我用“剪枝法”掌握文件的核心內容，然後，再掌握細枝末節，從此我閱讀英語文件的時間縮短了一半！多虧了“剪枝法”，它讓我下班時間提前了不少，也讓我騰出了更多的時間去做我喜歡做的事情。

樸龍熙，29歲，韓火建設

《英文閱讀看這本就夠了：用美國人的方法去閱讀》

無聊人生的轉折點——香港

If you are bored with your work and routine in life, then Hong
Kong canprovide a cure. It is only a three-hour flight from Korea,
but it can awaken your senses. One of the most spectacular places
is the Peak Tower. It is located on a peak at 396 meters above sea
level. Visitors fromall over the world ride the Peak Tram to go up
there. During the short journey in the tram, passengers are amazed
by the high-rise buildings along the hillsides. Once you reach the
top, you can see the Peak Tower. With its avant-garde design, the
tower is probably the most stylish piece of architecture in Hong
Kong. In addition, there is a scenic walking trail at the Peak.
Visitors will remember the experience of walking in a bamboo forest
with views of the amazing city skyline. No wonder we can find
scenes of Hong Kong from the top of the peak in thousands of
postcards and pictures around the world.

《英文寫作看這本就夠了：用美國人的方法去寫作》

在漢語中有很多情況，即使變換了語序，也是可以成為一句話的。雖然會有少許的意思上的差異，但是仍然是一句完整的話。但是在英語中，我們必須

遵守語序。

“我喫飯”這句話，按照英語中的語序來排列，應該是下面這樣。

主語 動詞 賓語

（我   喫   飯）

即I eat rice.這樣的順序。

現在讓我們再添加上“好喫的”這個單詞。“好喫的”是形容詞，所以用英語表示時用delicious這個形容詞，而不能用deliciously。但是“好喫的”這一個

形容詞是修飾什麼的呢？

“好喫的我？”“好喫的喫？”“好喫的飯！”

是的，放在“飯”這一個名詞前邊是比較自然的。那麼用英語呢？也是相似的。

形容詞放在名詞前邊

I eat delicious rice.

好像很有趣，讓我們再做一次看看？

這次用“幸福地”來試一試。“幸福的”是形容詞，“幸福地”是副詞，所以在英語中應該使用副詞happily，而不能使用形容詞happy。那麼這一個副詞

是修飾什麼的呢？

“幸福地我？”、“幸福地飯？”、“幸福地喫！”。

是的，副詞是用來修飾動詞的。在英語中也與此相似。雖然有例外的情況，但是一般情況下都是這樣的。

副詞放在動詞前邊

I happily eat delicious rice.

後讓我們用“用勺子”來試一試。這是進行輔助說明的表達。那麼這樣UNIT
隻有遵循一定的語序纔能夠組成一句話——英文的基本要素

主語 動詞 賓語

俗話說“七個音符隻有放在合適的位置，纔能組成動人的樂章”，所以組成句子的多個要素，隻有位於適當的位置上，按照適當的順序組合起來，纔能形成一句話。雖然

聽起來有些難，但是了解之後就會發現，英語的語序還是很簡單的，現在就讓我們來學習一下。

01

的表達形式，在漢語中放在什麼位置呢？

“用勺子  我  喫飯。”“我  用勺子  喫飯。”“我  飯 
用勺子喫。”“我喫飯，用勺子。”

放在什麼位置似乎都能講得通。那麼用英語來表示呢？

在英語中這樣的表達形式，要放在句子的前邊或者後邊纔行。但放在句子的前的時候請加逗號。

附加說明（副詞）要放在句子的前邊或者後邊

With a spoon, I happily eat delicious rice.

I happily eat delicious rice with a spoon.

英文寫作練習 英文寫作練習

1.我喝了很熱的水。

2.她幸運地買到了一件紅色的禮服。（幸運地fortunately）

3.他幸福地學習了漢語。

4.我坐公共汽車上學。

5.我帶來了黃色的雨傘。

6.他們正在踢足球。

7.我住在昂貴的有著奢華家具的公寓裡。（華麗的fancy，有家具的furnished）

8.我在非常宏偉的劇場裡，觀看了一場令人印像深刻的電影。（宏偉的huge，令人印像深刻的impressive）

正確答案以及解釋

1. I drink hot water.

2. She fortunately bought a red dress.

3. He happily learns Chinese.

4. I go to school by bus.

5. I took a yellow umbrella.

6. They are playing soccer.

動作的進行 be doing。

7. I live in an expensive and fancy furnished apartment.

因為不是購買公寓，而是在公寓裡生活，所以在“生活”與“公寓”之間，使用介詞in。

8. I saw a very impressive movie in a huge movie theater.