第1課 ……………………………………………………………………………… 1

第2課 ……………………………………………………………………………… 7

第3課 …………………………………………………………………………… 12

第4課 …………………………………………………………………………… 17

第5課 …………………………………………………………………………… 23

第6課 …………………………………………………………………………… 34

第7課 …………………………………………………………………………… 44

第8課 …………………………………………………………………………… 54

第9課 …………………………………………………………………………… 64

第10課 ………………………………………………………………………… 75

第11課 ………………………………………………………………………… 85

第12課 ………………………………………………………………………… 95

第13課 ………………………………………………………………………… 104

第14課 ………………………………………………………………………… 114

第15課 ………………………………………………………………………… 124

第16課 ………………………………………………………………………… 134

為了落實《義務教育日語課程標準》和《普通高中課程方案和日語學科標準》，我們編寫了高考日語精講精練繫列叢書，有針對性地為學生提供更多、更豐富的課後練習。

本繫列叢書包括《初中日語一課一練（七年級）》《初中日語一課一練（八年級）》《初中日語一課一練（九年級）》《高中日語一課一練（必修）》四冊。書中每課內容均由知識梳理、知識鞏固、綜合運用三部分組成。通過這樣的安排和設置，我們旨在引導學生梳理、積累和運用所學知識，增強學習動機，提高消化吸收課堂新知識的效率，並能夠將所學知識進行綜合運用、融會貫通。

本書的知識梳理部分，旨在讓學生課後自行回顧當堂課的學習內容，排查自身的知識盲點，明確學習目標，幫助其高效且有針對性地歸納、復習當堂課的重點知識；知識鞏固部分是鞏固當堂課所學知識和技能的關鍵一環，通過循序漸進地練習，熟練技巧，學以致用；綜合運用部分結合了學生目前所學的全部日語知識，設置了聽力、閱讀、寫作的綜合訓練，讓學生能夠在真實的語境中得到進一步的鞏固和提升。這三大部分環環相扣、相輔相成，既是新課標對學生思維品質、學習策略的要求體現，也是落實提升日語學科核心素養的具體實踐。

本套書有以下三大特點：

一、高效梳理，方便吸收

從學生的學習過程和基礎認知出發，對當堂課的單詞進行分類梳理，同時附上重點單詞的例句、搭配，引導學生更科學、更高效地學習。語法、交際與表達部分也對重要知識點進行了歸納性的梳理，同時配套了簡單的練習，讓學生及時鞏固復習相關知識點。通過對每課知識點的梳理、整合，以及簡單的運用，學生能夠盡快熟悉和掌握本課的知識點， 構建自己的知識體繫。

二、題型豐富，趣味性強

本套書中的練習題不拘泥於單選題題型，而是盡量用豐富多樣的題型對學生進行多維度的訓練。同時增加課外拓展閱讀，利用豐富多彩的內容增加學生對日語學習的興趣。

三、貼近高考，實用性強

本套書緊扣初高中日語學習的內容，貼近高考，結合考綱，在練習中重點考查常考的知識點。書中除了包含豐富的題型外，也設置了高考模擬題，便於學生進行模擬訓練。同時，書中還收錄了與知識點對應的高考真題，方便學生提前感受高考原題的難度和考查 方式。

本書作為快樂國際高日研究院的研究成果之一，由朱佳惠、郭儀、馮雪梅承擔了主要編寫工作，寧春妮、彭瑩瑩、張秀婷、施佳亮、姜滕龍、小林清史（日）、佐籐浩美（日）負責審校工作，在此謹向相關的工作者表示感謝。

在編寫本套書的過程中，我們參閱了大量的國內外關於日語教育的著述，對內容精益求精，力求盡善盡美。但由於團隊能力有限，書中難免有疏漏之處，望讀者批評指正。