章班組長安全工作之道1
1.班組長安全工作中“養心”的六種方法2
2.努力提高班組長的危機處置能力7
3.班組長對下屬安全情緒失控的恰當處理方法11
4.班組長把握員工安全心理疏導工作的目的與方法14
5.班組長應急決策的策略19
6.班組長安全工作抓落實的“五善”原則22
7.班組長運用在安全工作中的“把握”26
8.班組長在安全建設中“壓擔子”的藝術29
9.班組長管好班組難管之人三策32
10.以古鋻今：班組長安全決策的要點35
11.班組長要善於引導安全功臣再立新功38
12.班組長安全工作分工的“各負其責”與“無縫對接”40
13.班組長要善於預防失意者拆臺44
14.班組長如何統御班組安全工作47
15.班組長要善於把復雜安全問題簡單化52
16.班組長安全工作中的“示弱”藝術55
17.班組長如何對待“不如意”的新崗位59
18.班組長安全工作中要善用硬氣人63
19.班組長安全工作要有“五德”66
20.班組長對待下屬冒犯的“方針”68
21.班組長把握愛護與管理下屬關繫中的“宜”與“忌”70
22.班組長安全工作中小事不可隨意75
23.“失寵”班組長應學會“三級跳”77
24.安全工作中班組長要善於為下屬說話80
25.班組長安全管理之道“理”在“管”先82
26.班組長在安全工作中如何免受“夾板氣”85
27.班組長應對下級冒犯的策略88
28.班組長如何處理下屬提出的要求91
29.班組長在安全生產中要善於運用衝突管理94
30.當下屬抱怨時班組長的對策97
31.下屬的消極反應與班組長的應對思路99
32.班組長幫教轉化“個別人”之策102
33.班組長安全工作中角色定位的感悟106
34.班組長安全工作的“加壓”與“降壓”108
35.班組長要巧解員工的思想疙瘩110
36.班組長贊揚下屬“三忌”112
37.做一個“零授意”的班組長114
38.班組長安全工作中信任下屬有“四忌”116
39.班組長安全工作中要做到“五個善於”118
40.班組長安全工作中用權要有“分寸感”123
41.班組長在安全工作中要善用發散思維125
42.班組長要善用賞識127
43.班組長要善於優化下屬成纔的安全工作環境130
44.直覺決策：班組長安全工作決策的重要方式133
45.班組長提高危機處理能力初探138
46.班組長在安全建設中“壓擔子”的藝術142
47.班組長管好班組難管之人三策145
48.班組長要善於開發和獲取安全信息148
49.班組長怎樣抓住協調安全工作關繫的結合點150
50.班組長如何對待下屬的“老毛病”151
51.班組長應學會不要面子153
52.班組長要善於給下屬留面子156
53.班組長如何強化安全控制力158
54.班組長如何駕馭“擺老資格”的下屬161
55.班組長要善於影響和改造“老油條”163
56.班組長怎樣使用有個性的下屬165
57.班組長要有效調控成員之間的紛爭168
58.班組長如何駕馭頂牛的部屬172
59.班組長激發下屬安全工作潛能的方法174
60.做一名善於溝通的班組長177
61.班組長如何巧治部屬的懶散作風179
62.班組長如何贏得下屬的支持181
63.班組長被成員誤解之後186
64.老班組長要防止三種不良風氣189
65.善解人意是班組長一種重要的安全領導方法191
66.班組長安全工作“五看法”193
67.把失誤變成成功的“酵母”195
68.從成員中汲取安全工作智慧197
69.消除班組成員安全逆反心理的方法199
70.班組安全工作要善於增強親和力200
71.被下屬誤解怎麼辦203
72.做好崗位安全蹲點指導工作205
73.優化班組成員執行安全決策的環境208
74.巧妙調整部屬的不良安全工作情緒210
75.讓下屬感到自己重要213
76.班組長應巧用“發火”的藝術214
第二章班組安全工作方法218
77.班組安全目標管理“三分法”219
78.無因管理在班組中的培育和構建222
79.新時期班組安全工作要增量226
80.應對突發事故的“三個”原則228
81.把握班組安全“評優評模”活動的正確導向230
82.班組安全建設基礎工作的重要性233
83.推行班組安全目標管理應注意的幾個環節235
84.作業標準化是班組安全的保障237
85.崗位安全責任制是班組安全之魂238
86.班組安全管理的重點在現場239
87.班組安全管理是個動態過程241
88.危險預知是班組安全之法寶243
89.班組安全工作打假十個方面245
90.築起班組安全的第二道防線246
91.班組如何開好安全座談會247
92.嚴當頭，精為先，情入手249
93.對班組安全員的素質要求250
94.班組安全員應具備的能力251
95.班組安全管理重在抓落實253
96.班組安全員進行安全監督的原則254
97.開展“信得過”活動，保障班組安全生產255
98.增強班組成員安全工作合力的辯證法256
99.班組安全工作抓落實的三個問題259
100.增強班組安全內聚力的思考261
101.安全先進典型班組在企業安全工作中的運用264
102.慎重對待成員的安全執行“變異”266
103.群體動力理論在班組安全管理中的應用268
104.問題管理及其在班組安全工作中的應用273
第三章班組安全生產激勵278
105.班組長要善於用安全責任激勵279
106.運用安全獎勵時應把握的“四性”282
107.學會運用“負激勵”284
108.感情激勵在班組安全管理中的作用287
109.信任是的安全激勵289
110.善用不花錢的安全激勵291
111.對員工進行有效安全激勵的原則、形式和技巧294
112.讓班組的“閑人”“動”起來296
113.如何讓“掉隊”的員工回歸狀態299
114.班組安全思想工作要“冷”“熱”適度302
115.提高員工安全工作執行力的途徑305
116.如何有效提高班組安全工作效益309
第四章班組安全教育313
117.班組安全思想教育不容忽視314
118.五項繫列活動促進班組安全教育316
119.班組安全教育317
120.正確運用“寓教於樂”的安教形式319
121.班組安全教育要做到“四個結合”320
122.把安全理論送進班組321
123.提高班組安全教育說服效果的四個結合322
124.提高班組安全教育效果“六法”325
125.班組學好用好安全理論的途徑329
126.正確認識班組安全學習中的辯證法331
127.對班組構建安全教育“自主培訓”模式的思考334
128.事故案例教育是實現班組安全的有效途徑337
第五章班組安全文化建設339
129.做一個文化型的班組長340
130.學會營造優良的班組安全文化343
131.夯實班組安全文化建設基礎346
132.班組安全文化建設的途徑349
133.班組安全文化建設的思路352
134.班組安全文化建設的首要任務354
135.起草安全演講稿的“六字箴言”358
第六章班組反事故活動362
136.零缺陷管理是班組反事故的有效方法363
137.班組反事故要善於抓反面典型365
138.班組長們“忙亂”的原因及解脫368
139.“四、三、二、一”安全檢查法是班組反事故的有效形式370
140.團結協作是班組反事故的利器373
141.班組要規範無傷害管理376
參考文獻378

前言
2004年5月，化學工業出版社出版了拙作《班組安全建設方法100例》，該書的出版，受到了廣大讀者的厚愛，在較短的時間內多次重印。到了2010年年底，出版社要求作者重新整理出版該書的第二版，第二版出版以後，仍然得到了廣大讀者的青睞和好評，先後多次重印，滿足了讀者的需求。如今到了2016年，作者經過在幾個大型企業的安全管理實踐後，發覺有必要對《班組安全建設方法100例》再次進行修訂和再版。經過深入細致的思考、整理、補充、完善。呈現在讀者面前的這本《班組安全建設方法160例》（第三版）就是獻給2016年“安全生產月”的一份禮物。
班組長擔負著對班組的日常生產和行政工作進行統一指揮、統一安排的重責，是安全生產的基層組織者和責任人。班組長不僅要具有一定的組織領導能力，思想覺悟高，責任心強，能關心、團結同志，而且還要有過硬的技能、強烈的安全意識和熟練的工業生產安全衛生知識。班組長要牢固樹立“安全，預防為主，綜合治理”的指導思想，帶領班組全體職工為實現“安全、優質、低耗、高效益”的目標努力完成和額完成生產任務。作者基於這樣的認識，在本書中將大量的安全工作方法在章“班組長安全工作之道”中體現。
班組的安全生產要有一個明確的奮鬥目標，有目標纔有方向，班組應有自己實現安全生產的明確目標。班組長在任職期間要實行目標責任制。在確立工作目標時，要有安全生產的內容，並按“生產無隱患、個人無違章、班組無事故”的要求，結合班組的具體情況，制訂出實現本班組具體的安全工作方法。因此，本書第二章“班組安全工作方法”就是針對班組安全工作目標而給出的方法。
班組的安全生產要有一套完善的安全管理制度。制度既是實踐的科學總結，又是統一行動的準繩。建立和完善與安全生產密切相關的各項管理制度，按照符合安全生產的科學規律進行生產活動，這是搞好班組安全建設的重要保證。這些制度主要包括：
(1)建立健全安全生產責任。班組每個職工都要在各自職責範圍內明確安全生產要求，推行安全操作責任制和安全聯保制度。
(2)實行巡回檢查制。要建立崗位設備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄範圍內，使用安全檢查表對生產設備各繫統或單點進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發現異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發生。
(3)嚴格交接班制度。要建立嚴格的交接班制度。交接班人員必須面對面把生產、安全等情況交接清楚，切實把設備運轉情況、工藝指標、異常現像及處理結果、存在問題、處理意見，以及生產的原始記錄、領導的生產指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產安全。
(4)建立安全技術崗位練兵制度。開展崗位技術練兵，是實現安全生產的重要手段。一方面要通過技術練兵，使職工熟練地掌握正常生產的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對發生事故或發生異常情況時所應采取的緊急處理措施，進行事故應急的模擬訓練，努力提高職工的安全技術水平和對事故發生的應變處理能力。
(5)健全設備維護保養制度。設備安全、正常運轉，是生產安全的物質基礎，必須健全設備的維護保養制度，並嚴格執行。
(6)嚴格勞動保護用品的使用制度。勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助工具，班組要組織職工正確穿戴勞動保護用品。勞動保護用品穿戴不齊全、不正確的不得上崗。
應該說這些制度的建立是非常必要的，但僅僅有制度還不能保證班組的安全生產就能做到萬無一失，還有一些要解決的安全思想意識問題、安全文化問題等。因此，作者沒有對班組的安全管理制度作深入的論述，而是在第三章“班組安全生產激勵”、第五章“班組安全文化建設”這兩章中進行了一定的探討和闡述。其目的是為企業的班組提供一些制度管理以外的安全建設方法。
班組安全生產管理是企業管理的一項重要內容。企業效益從管理抓起，管理從基礎抓起，基礎從班組抓起。班組生產實現標準化、規範化作業是加強企業管理的基礎，是推進企業進步的重要措施。為此，要抓好班組安全建設，必須進行安全思想意識教育、安全操作技能培訓等方面的工作。
企業班組必須開展經常性的安全教育。要使安全工作由處理事故的被動狀態轉變為事前預測的主動防範，必須十分重視提高生產線職工的素質，使他們在思想上和技術上都能適應安全生產的要求，不具備基本安全知識和技能的人不能上崗。為此，班組要配合有關部門做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀的自覺性，使黨和國家有關安全生產的方針、政策真正為群眾掌握，成為職工在生產中的自覺行為。與此同時，要有針對性地開展班組安全技術培訓和逐步實現全會培訓，做到崗位操作正確、熟練；安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產故障。為此，作者在第四章“班組安全教育”中給出了一些具體的操作方法。
本書在寫作中得到了崔佳、李少聰同志的幫助，在此表示感謝。還要感謝石躍武同志對本書的文字輸入，也要感謝範拴紅同志對全書的文字校對。
本書在再版的過程中得到了化學工業出版社有關同志的指導和幫助，在此，對他們表示衷心的感謝。


崔政斌
2016年2月於山西朔州市


前言（版）
班組是企業勞動分工中的小勞動集體，是企業的細胞。班組安全建設工程是一項復雜的繫統工程，也有人稱之為“細胞建設工程”，班組安全建設不但直接關繫到企業勞動生產率的提高，也直接關繫著安全生產的成效。因為班組是企業現場管理的主要實施者，又是企業把可能的生產力轉化為現實生產力的實踐者。班組安全建設是企業安全生產管理工作的基礎，從這個意義上講，班組的安全素質決定著企業的安全素質。
本書從班組安全建設的主題出發，闡述了100個班組安全建設的方法，內容包括：班組長安全工作之道；班組安全工作方法；班組安全生產激勵；新任班組長如何做好安全工作；班組安全教育；班組反事故活動；班組如何開展安全批評；班組安全談話；班組安全文化等九部分。本書是班組安全生產實踐的總結，具有一定的理論性、實踐性、指導性和適用性。能對企業班組安全建設起到一定的借鋻作用。
作者曾在企業擔任過十幾年班組長，對班組的工作有切身的體驗，又在企業從事安全管理、安全技術領導工作16年，對安全生產工作有一定的研究和探索。本書是班組工作經驗和安全管理的有機結合，希望本書的出版會對班組安全建設起到一定的啟發作用。
本書的出版得到了化學工業出版社有關同志的熱情幫助和精心指導，在此表示衷心的感謝。


作者
二〇〇四年二月


前言（第二版）
2004年5月，化學工業出版社出版了拙作《班組安全建設方法100例》，此書的出版，受到了廣大讀者的厚愛。截至2008年7月，在短短的4年間共重印9次。這是對作者的鼓舞和鞭策，也是對作者的肯定和期望。在此種情況下，出版社要求作者重新整理、修改出版該書第二版。經過認真思考，作者對該書進行了重新整理、修改、提煉、調整、歸納，將該書第二版呈獻給廣大讀者。
班組是企業的基層組織，是安全生產的道防線。班組長是企業安全生產工作一線的直接指揮者和組織者。加強企業班組長安全培訓工作，是全面提高從業人員安全意識和操作技能，規範作業行為，杜絕違章指揮、違章作業、違反勞動紀律的“三違”行為，從根本上防止事故發生的有效途徑，也是當前進一步強化企業班組安全生產基礎建設，提升現場安全管理水平，促進企業安全生產的一項重要而緊迫的任務。
當前，我國一些企業特別是中小企業班組安全管理仍然薄弱，班組員工的安全素質、安全操作技能和安全管理水平與企業安全生產工作要求有很大差距，“三違”現像大量存在，給安全生產帶來很大風險。企業一定要從切實維護人民群眾生命財產安全，推動科學發展、安全發展的戰略高度，充分認識加強企業班組安全工作的重要性，增強責任感和緊迫感，加大工作力度，采取有力措施，切實抓緊、抓好、抓出成效。
班組生產現場和生產過程是企業安全管理的前沿陣地，班組的安全生產又融入班組生產作業的全過程之中。班組生產現場的安全與否直接決定著班組員工的安全與健康，直接影響著企業的經濟效益和穩定運行。由此可見，班組安全管理是企業安全的重要組成部分，企業的各項工作需要通過班組去落實，特別是安全生產的各項管理制度的具體實施和各項安全措施的執行，均需要通過班組去承擔，正所謂“上面千條線，下面一根針”。
面對日益復雜、嚴細的班組安全工作要求，班組員工倍感安全生產工作責任重大，倍感安全生產壓力巨大。如何能使班組的安全工作走上平安、穩定、可持續發展的道路，班組安全建設方法起著關鍵作用。本書作者在《班組安全建設方法100例》版的基礎上，通過班組安全生產實踐，從多角度、多層次、多思維、多側面、全方位對班組安全建設方法進行了一定的研究和探索，歸納、提煉、總結出100多個班組安全建設方法，供企業廣大班組員工在安全工作中參考，或許能有一定的幫助，或許能受到一定的啟發。
國務院安委辦［2010］27號文下發了“關於貫徹落實國務院《通知》精神加強企業班組長安全培訓工作的指導意見”，對班組安全建設和班組長安全培訓作出了具體的規定，是今後一個時期班組安全工作的行動指南，我們一定要認真貫徹落實。
本書內容包括：章班組長安全工作之道；第二章班組安全工作方法；第三章班組安全生產激勵；第四章新任班組長如何做好安全工作；第五章班組安全教育；第六章班組安全文化建設。本書是班組安全生產實踐的總結，具有一定的理論性、實踐性、指導性、實用性和前性。本書對企業的班組長以及班組安全管理者在工作中有一定的引導作用，對班組的安全建設和安全發展有一定的指導作用。
本書在寫作過程中得到了石躍武、崔佳、李少聰、石翠霞、章磊成等同志的大力支持和幫助。在此書出版之際，對他們表示謝意。本書在出版過程中得到了化學工業出版社有關領導和編輯的悉心指導和幫助，在此表示衷心的感謝！


崔政斌
二零一零年十二月