章  6S管理基礎 001
節  概述 001
一、6S的起源 001
二、6S的含義 002
三、6S之間的關繫 003
四、6S與其他活動的關繫 004
五、推行6S的目的 004
第二節  整理（Seiri） 005
一、整理的概念 005
二、整理的步驟 006
第三節  整頓（Seiton） 009
一、整頓的概念 010
二、整頓的要領 011
第四節  清掃（Seiso） 019
一、清掃的概念 019
二、清掃的要領 020
三、清掃的步驟 021
第五節  清潔（Seiketsu） 023
一、清潔的概念 023
二、清潔的要領 024
三、清潔的步驟 024
第六節  素養（Shitsuke） 025
一、素養的概念 025
二、繼續推動前4S活動 026
三、建立共同遵守的規章制度 026
四、各種規章制度目視化 027
五、實施各種教育培訓 027
六、違反規章制度的要及時給予糾正 027
七、受批評指責者立即改正 027
八、推動各種積極向上的活動 027
九、開展修養活動應避免的事項 028
十、素養案例 028
第七節  安全（Safety） 029
一、安全的概念 029
二、安全的要領 030
三、安全的步驟 030
四、案例 032
五、教學活動 033
         
第二章  6S管理的推進 034
節  基本原理 034
第二節  6S活動推行步驟 035
一、成立推行組織 035
二、擬定推行方針及目標 044
三、擬訂工作計劃及實施方法 045
四、教育 046
五、活動前的宣傳造勢 046
六、實施 047
七、活動評比辦法確定 050
八、查核 050
九、評比及獎懲 050
十、檢討與修正 050
十一、納入定期管理活動 051
第三節  推進方法 052
一、前期準備 052
二、宣傳攻勢 053
三、樣板先行 054
四、教育培訓 054
五、現場巡視 056
六、評比考核 062
         
第三章  工作場地6S管理 065
節  工作現場與現場管理 065
一、現場 065
二、現場管理 065
三、現場管理的目標與內容 066
四、現場管理有效的方法—PDCA管理循環 067
第二節  目視管理 068
一、目視管理的含義 068
二、目視管理的特點 068
三、目視管理的效果 068
四、目視管理的常用工具 069
第三節  生產現場的規劃布局 073
一、工作現場布局原則 073
二、生產現場布局改善 074
第四節  設備管理 074
一、設備管理的主要內容 074
二、設備管理的規程 075
第五節  全面生產維護 076
一、全面生產維護（TMP）的含義 076
二、全面生產維護的目標 076
三、全面生產維護活動的內容 077
第六節  TPM設備點檢制 078
一、TPM設備點檢與點檢制 078
二、“三位一體”點檢制及五層防護線的概念 079
三、點檢制的特點 080
第七節  設備內部點檢、巡檢 080
一、內部點檢 080
二、巡檢 082
三、生產現場定置標準 082
四、工位器具現場管理標準 085
五、工具櫃管理標準 086
六、衛生間管理標準 086
七、飲水機管理標準 087
八、垃圾管理標準 088
第八節  6S現場管理檢查示例 088
一、生產區域6S活動標準 088
二、倉庫6S活動標準 090
         
第四章  辦公室6S管理 093
節  辦公室6S管理的內容 093
第二節  辦公室6S管理制度的建立 093
一、辦公室6S管理規範 094
二、檢查評比制度 095
第三節  辦公室6S管理的實施 098
一、建立監管組織，明確職責 098
二、特色化管理，張貼人員去向板、門牌 098
三、定置定位 098
四、員工儀容儀表規範 103
五、附則 103
         
第五章  教室6S管理 106
節  教室6S管理的主要內容 106
第二節  教室6S管理制度的建立 107
一、教室6S管理規範 107
二、檢查評比制度 108
第三節  教室6S管理的實施 112
一、建立監管組織，明確職責 112
二、特色化管理，張貼門牌 112
三、定置定位 113
四、組織考核，公布結果 116
五、教學活動 117

第六章  學生宿舍6S管理 118
節  學生宿舍6S管理主要內容 118
第二節  學生宿舍6S管理制度的建立 119
一、宿舍6S管理規範 119
二、宿舍6S檢查評比制度 120
第三節  宿舍6S管理的實施 124
一、建立監管組織，明確職責 124
二、特色化管理，張貼門牌 124
三、定置定位 124
四、組織考核，公布結果 126
         
附錄 129
附錄一  6S管理試題 129
6S管理培訓測試題 129
6S管理培訓測試卷 132
6S活動知識競賽題示例 134
附錄二  6S活動標語集錦 136
         
參考文獻 138

6S管理作為一種有效的企業管理手段，正在被很多優秀的企業采用，懂得6S管理，能夠執行6S管理也是企業對員工的基本要求。
職業院校教育的主要培養目標是培養出“又紅又專”的高素質技術技能型人纔，6S管理的核心內容是對人的素養的培養，在職業院校的實習工廠、宿舍、教室和辦公室開展6S管理，不僅能夠培養學生的職業素養，更能樹立學校形像，推動校園文化的發展建設。學習科學的現場管理方式能夠提高學生對企業現場的認知，達到與企業管理的無縫對接，培養出受企業歡迎的高素質人纔。
本書共分六個章節，從6S管理的基本方法，到企業工作現場、辦公室、教室和宿舍6S管理分別進行了論述，並配有大量的切實可行的案例，圖文並茂。
本書在版的基礎上，增加了思政內容，更新了案例、圖表。
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本書配套有PPT課件，請發電子郵件至cipedu@163.com獲取，或登錄www.cipedu.com.cn免費下載。
本書不僅適合職業院校用書，同時也可以作為正在推行或準備推行6S管理的企業指導用書。
本書由王承輝主編，劉洪任副主編，孟笑紅主審，參與編寫的還有錦西工業學校的運庚丹、陳連成、趙鳳姝、蘇寧、楊玉萍、楊賽賽、趙明亮、周鑫，葫蘆島市實驗小學的李維學，西門子工業透平機械（葫蘆島）有限公司趙雲鵬、韓旭等。
由於編寫時間及編寫水平有限，書中不妥之處懇請廣大讀者批評指正。

編者        
2023年1月