在編寫本教材時,我們從職業教育的實際出發,注重實踐性、啟發性、科學性,力求做到概念清晰、重點突出。對基礎理論部分以必需和夠用為原則,以強化應用為重點,體現了面向生產實際、突出職業性的精神,且學習流程設計符合高職學生的認知習慣。
本教材共分8個項目,分別講述了工業生產中常用的焊接方法。某些項目又分為若干任務,各任務均按照高職學生的認知習慣設計為“任務目標任務分析-相關知識-工作過程-任務小結”的學習流程,各個模塊之間有緊密的前後關聯性。在“任務目標”中,主要介紹學習目標與要求;在“任務分析”中,主要介紹相關焊接方法的實質、特點及應用;在“相關知識”中,主要介紹掌握相關操作技能所必需的理論知識;在“工作過程”中,主要介紹相關焊接方法的操作工藝;在“任務小結”中,主要總結相關焊接方法的知識要點。某些項目還包括“拓展與延伸”和“綜合訓練”,以擴大學生的知識面,強化對學生實際能力的培養。在“拓展與延伸”中,主要介紹較深入的理論知識及其他焊接方法;在“綜合訓練”中,列出了與本項目相關內容具有較強針對性的題目。
本書是新世紀高職高專教材編審委員會組編的焊接技術及自動化類課程規劃教材之一,是根據*高職高專教育的指導思想以及教學改革和培養目標編寫而成的。焊接方法與設備是高等職業院校焊接技術及自動化專業的一門主干專業課。該課程在內容上與實際工作緊密結合,在形式上充分體現“基於工作過程導向”的職業教育理念。
在編寫本教材時,我們從職業教育的實際出發,注重實踐性、啟發性、科學性,力求做到概念清晰、重點突出。對基礎理論部分以必需和夠用為原則,以強化應用為重點,體現了面向生產實際、突出職業性的精神,且學習流程設計符合高職學生的認知習慣。
本教材共分8個項目,分別講述了工業生產中常用的焊接方法。某些項目又分為若干任務,各任務均按照高職學生的認知習慣設計為“任務目標任務分析-相關知識-工作過程-任務小結”的學習流程,各個模塊之間有緊密的前後關聯性。在“任務目標”中,主要介紹學習目標與要求;在“任務分析”中,主要介紹相關焊接方法的實質、特點及應用;在“相關知識”中,主要介紹掌握相關操作技能所必需的理論知識;在“工作過程”中,主要介紹相關焊接方法的操作工藝;在“任務小結”中,主要總結相關焊接方法的知識要點。某些項目還包括“拓展與延伸”和“綜合訓練”,以擴大學生的知識面,強化對學生實際能力的培養。在“拓展與延伸”中,主要介紹較深入的理論知識及其他焊接方法;在“綜合訓練”中,列出了與本項目相關內容具有較強針對性的題目。
本教材可作為高等職業院校、高等專科學校、高級技工學校、技師學院、成人教育學院等大專層次的焊接專業課程的教材,也可供中等職業學校機械類專業的學生選用,同時可作為廣大自學者的自學用書及工程技術人員的參考書。