本書根據高職高專院校機電類專業的教學計劃和教學大綱，以國家職業標準為依據，按照職業教育的課程改革要求編寫，從職業分析入手，切實貫徹管用、夠用、適用的教學指導思想，把理論教學與技能訓練很好地結合起來，並按技能層次分課題逐步加深車工操作技能與工藝相關內容的學習和技能操作訓練。在教材編寫中，為了使內容更加規範化，我們采用了**的國家標準，參考了眾多同類實訓教材，同時結合我們多年的教學實踐經驗；另外以提高教學效果為主線，遵循專業實踐課教學階段性、適用性的教學特點，按需施教、學用一致、學練結合，大大加強了理論與實踐的緊密結合。

本書主要內容包括：機械加工基礎知識、車工技術基本知識、車床基本操縱及刀具刃磨、切削用量和切削液的選擇、常用量具的使用及測量方法、車削軸類零件、車削圓錐件、車削三角形螺紋、車削梯形螺紋、車削多線螺紋和蝸杆、車削成形面、車削偏心零件、車削細長軸、常見加工缺陷的防止措施等工藝知識和操作技能。 為提高操作技能和解決生產中實際問題的能力，書中融入了許多成熟的實踐經驗，並精選了帶有詳細加工工藝和加工方法的典型實例，方便讀者借鋻，以縮短學校教育與企業需要之間的差距，更好地滿足企業用人的需要。

本書在內容編排上，以工藝知識為基礎，操作技能為主線，力求突出實用性和可操作性；在講解車工基本知識和基本操作技能的基礎上，注重專業知識與操作技能、方法的有機融合，著眼於工作能力的培養與提高。 同時力求取材新穎，聯繫實際，結構緊湊，文字簡練。做到基本概念清晰，重點突出，有利於提高學生的工程素質和工程實踐能力的培養；有利於加強學生的創新思維能力、獲取知識的能力和分析問題、解決問題的能力的培養。

本書還十分重視素質教育和技能培養相結合，不僅傳授學生專業知識和技能，還為學生的可持續發展奠定了良好的基礎。使學生在思想觀念上進一步重視實踐訓練，通過學習各種工藝知識和掌握各種工藝方法，培養學生嚴謹的科學作風，讓學生有更多的獨立設計、獨立制作和綜合訓練的機會，使學生動手動腦，並在求新求變和反復的歸納與比較中豐富知識，鍛煉能力，從而提高學生的綜合素質，培養創新精神和創新能力。實訓過程中，應嚴格執行有關規章制度，注重培養學生的安全、職業和質量意識。

全書由朱紹勝和朱靜任主編，楊傑參與編寫。在本書的編寫過程中，得到了同行及有關專家、高級技師等的熱情幫助、指導和鼓勵，這是我們的編寫工作得以順利完成的根本保證，謹在此一並表示由衷的感謝，然而由於水平所限，書中仍難免出現一些疏漏，懇請廣大讀者批評、指正。

編者

2015年5月