章 緒論
1.1 地質學與工程地質學
1.2 工程地質在土木工程中的作用
1.3 我國工程地質學的發展歷程及趨勢
第二章 地殼及其物質組成
2.1 地球的總體特征
2.2 礦物
2.3 岩漿岩
2.4 沉積岩
2.5 變質岩
2.6 岩石的工程地質性質
第三章 地質構造及地質圖
3.1 岩層及岩層產狀
3.2 褶皺構造
3.3 斷裂構造
3.4 地質構造對工程建築物穩定性的影響
3.5 地質年代
3.6 地質圖
第四章 水的地質作用
4.1 地表流水的地質作用
4.2 地下水的地質作用
第五章 地質災害
5.1 滑坡
5.2 崩塌及岩堆
5.3 泥石流
5.4 邊坡變形破壞
5.5 岩溶作用
5.6 地震
第六章 地下建築工程地質問題
6.1 岩體及岩體結構概述
6.2 地下洞室變形及破壞類型
6.3 保證洞室圍岩穩定的工程措施
第七章 工程地質勘察
7.1 程地質勘察的任務和分級
7.2 工程地質測繪與調查
7.3 工程地質勘探
7.4 工程地質勘察報告
7.5 與工程有關的勘察要點

為貫徹*《高等學校課程思政建設指導綱要》，依據《*關於加快建設高水平本科教育 全面提高人纔培養能力的意見》，在課程教學中落實立德樹人根本任務，將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體，使馬克思主義立場觀點方法的教育與科學精神的培養相結合，圍繞土木類專業的人纔培養目標，遵循學生認知發展規律，適應 “課程思政”教學改革發展需求，挖掘專業故事，提煉課程思政因素，探素融入路徑，合理取舍教學內容而編寫本書，本書的編寫宗旨是基於課程思政與專業教學協同設計。
本書改變傳統教學模式，突出思政特色。編者根據課程內容的不同特點設計課程思政和專業知識的協同融合，既能有助於實現 “全員育人、全過程育人、全方位育人”的理念，還將思政內容融合於專業知識體繫中，方便教師進行課程思政教學，助推課程思政教學模式的創新。
本書突出理論的應用性和針對性，理論與實踐緊密結合，圖文並茂、形像生動，既能增強學生的學習興趣，培養學生的實踐能力、創新能力，又強化學生工程倫理教育，激發學生科技報國的家國情懷和使命擔當。
本書可作為普通高等學校土木工程、工程管理、工程造價等專業工程地質課程教材和教學參考書，也可供從事建築設計與建築施工的技術人員和土建專業成人高等教育師生參考。
全書共７章，主要內容包括地殼及其物質組成，地質構造及地質圖，水的地質作用，地質災
害，地下建築工程地質問題，工程地質勘察。本書編寫分工如下：張保良編寫第１～３章，趙慶雙、孟昭博編寫第４章，楊秀英、湯美安編寫第５章，趙慶雙、張緒濤編寫第６章，田忠喜編寫第７章，董慧、倪振強負責圖表的繪制，劉萬榮、袁立群、孟慶春負責數字資源。全書由張保良統稿。
本書得到了山東省本科教學改革研究立項項目面上項目 （Ｐ２０２００１３）、山東省研究生教育質量提升計劃項目 （ＳＤＹＪＧ１９０６２、ＳＤＹＹ１６１０２、ＳＤＹＪＧ２１１９７）、聊城大學校級規劃教材建設項目（ＪＣ２０２１０５）、聊城大學課程思政示範課程 （ＸＳＫ２０２１００１）、中國成人教育協會 “十四五”成人繼續教育科研規劃課題 （２０２１０２２Ｙ）、聊城大學課程思政教學改革研究項目 （Ｇ２０２０６４）、*產學研項目 （３１１１６１８４１）、聊城大學教改項目 （Ｇ２０１９０６、Ｇ２０２１２４、Ｇ２０２１０７Ｚ）、聊城大學科研基金立項 （３１８０１１９０１、３１８０１２０１４）的支持。
在編寫過程中，參考和引用了許多專家、學者的著作、教材和資料，鄭州大學劉忠玉教授審閱了全書，在此一並深表謝忱！
限於時間倉促及編者水平，書中難免存在錯誤及不足，懇請有關專家及廣大讀者批評
指正。
編 者
２０２１年１１月