內容簡介
本教材根據科學技術發展的需求,整合了機械制圖、零部件測繪、AutoCAD和UG的內容,打破了傳統機械制圖課程的理論體繫。
本教材以典型機械零部件的測繪及造型為載體,以AutoCAD和UG三維造型為工具,依據認知規律、借鋻零件成組分類法形成若干模塊。每個模塊包含幾個實際案例,每個案例都是一個比較完整的工作過程。學生在完成一個個具體工作任務的過程中,熟悉工作對像、工作方法、工作要求、工具使用,實現掌握制圖知識、具備二維和三維軟件應用技能、提高繪制和閱讀零件圖和裝配圖能力的目標。
本教材根據工作過程對教材內容進行了重新序化,將陳述性知識與過程性知識整合、理論知識學習與實踐技能訓練整合、專業能力培養與職業素質培養整合、工作過程與學生認知心理過程整合,重構了體現機械零部件的圖樣識讀、產品造型、產品測繪的工作過程性知識與技能體繫的學習領域,實現了理論與實踐的一體化,及“教、學、做”的一體化。
本教材可作為高職高專院校及中等專業學校機電類專業教材,也可作為自學資料使用。
本教材以典型機械零部件的測繪及造型為載體,以AutoCAD和UG三維造型為工具,依據認知規律、借鋻零件成組分類法形成若干模塊。每個模塊包含幾個實際案例,每個案例都是一個比較完整的工作過程。學生在完成一個個具體工作任務的過程中,熟悉工作對像、工作方法、工作要求、工具使用,實現掌握制圖知識、具備二維和三維軟件應用技能、提高繪制和閱讀零件圖和裝配圖能力的目標。
本教材根據工作過程對教材內容進行了重新序化,將陳述性知識與過程性知識整合、理論知識學習與實踐技能訓練整合、專業能力培養與職業素質培養整合、工作過程與學生認知心理過程整合,重構了體現機械零部件的圖樣識讀、產品造型、產品測繪的工作過程性知識與技能體繫的學習領域,實現了理論與實踐的一體化,及“教、學、做”的一體化。
本教材可作為高職高專院校及中等專業學校機電類專業教材,也可作為自學資料使用。