第1章大氣污染基礎知識

1.1大氣污染的基本常識

1.1.1常用的專業術語

1.1.2大氣污染的形成過程及主要危害

1.1.3大氣污染控制的法律法規及主要標準

1.1.4中國大氣污染控制戰略目標和措施

1.2粉塵性質及其物理性能測定

1.2.1粉塵粒徑分布的測定

1.2.2粉塵真密度的測定

1.2.3粉塵比電阻的測定

1.3燃燒設備污染物的濃度測定及排放量計算

1.3.1煙氣中二氧化硫濃度的測定

1.3.2煙氣中粉塵濃度的測定

1.3.3污染物排放量的計算

1.4大氣污染綜合防治措施分析

1.4.1大氣污染控制綜合防治原則

1.4.2大氣污染控制綜合防治措施

【課後思考題及拓展任務】

第2章潔淨燃燒技術

2.1燃料的燃燒過程及燃燒設備

2.1.1燃料的種類

2.1.2燃料的燃燒過程及污染物排放量的計算

2.1.3燃燒設備

2.2燃燒過程中主要污染物的形成機制

2.2.1硫氧化物的形成機制

2.2.2氮氧化物的形成機制

2.2.3顆粒污染物的形成機制

2.3煤脫硫技術和低NOx生成燃燒技術

2.3.1潔淨煤技術

2.3.2低NOx生成燃燒技術

2.3.3水煤漿燃燒技術

【課後思考題及拓展任務】

第3章煙氣的排放

3.1影響煙氣擴散的因素

3.1.1大氣圈垂直結構及主要氣像要素

3.1.2氣像條件對煙氣擴散的影響

3.1.3下墊面對煙氣擴散的影響

3.2污染物濃度的估算

3.2.1污染物濃度估算公式——

高斯公式

3.2.2擴散參數的確定

3.2.3地面濃度

3.3煙氣抬升現像和煙雲抬升高度

3.3.1煙氣抬升現像

3.3.2煙雲抬升高度的計算

3.3.3增加煙氣抬升高度的措施

3.4煙囪高度計算及廠址選擇

3.4.1煙囪高度計算

3.4.2煙囪設計中的幾個問題

3.4.3廠址的選擇

【課後思考題及拓展任務】

第4章顆粒污染物控制技術

4.1除塵器的選擇

4.1.1除塵器的選擇原則

4.1.2各類除塵器的適用範圍

4.1.3主要粉塵污染行業除塵器的選擇

4.2機械除塵器

4.2.1重力沉降室

4.2.2慣性除塵器

4.2.3旋風除塵器

4.3濕式除塵器

4.3.1概述

4.3.2濕式除塵器的除塵機理

4.3.3常見的濕式除塵器

4.4過濾式除塵器

4.4.1概述

4.4.2袋式除塵器

4.4.3顆粒層除塵器

【課後思考題及拓展任務】

4.5靜電除塵器

4.5.1電除塵器的除塵機理

4.5.2電除塵器的常用術語

4.5.3電除塵器除塵效率的影響因素

4.5.4電除塵器的類型

4.5.5電除塵器的結構組成

4.5.6電除塵器性能參數的確定

4.5.7電除塵器型號的選擇

4.5.8電除塵器的特點

4.5.9電除塵器運行管理

4.6除塵器性能及其測定

4.6.1袋式除塵器性能測定

4.6.2文丘裡洗滌器性能測定

【課後思考題及拓展任務】

第5章氣態污染物控制技術

5.1淨化氣態污染物的方法

5.1.1吸收法

5.1.2吸附法

5.1.3催化法

5.1.4燃燒法

5.1.5冷凝法

5.2煙氣中二氧化硫淨化技術

5.2.1濕法煙氣脫硫

5.2.2半干法煙氣脫硫

5.2.3干法煙氣脫硫

5.3堿液吸收氣體中的二氧化硫

5.3.1實訓的意義和目的

5.3.2實訓原理

5.3.3實訓裝置、流程、儀器

設備和試劑

5.3.4實訓方法和步驟

5.3.5分析方法及計算

5.3.6記錄實訓數據及分析結果

5.3.7實訓結果討論

5.4煙氣中NOx的淨化技術

5.4.1液體吸收法

5.4.2選擇性催化還原法

【課後思考題及拓展任務】

5.5含氟廢氣的淨化技術

5.5.1含氟廢氣的來源及危害

5.5.2含氟廢氣的淨化技術

【課後思考題及拓展任務】

5.6含揮發性有機物廢氣淨化技術

5.6.1含揮發性有機物廢氣的來源及危害

5.6.2含揮發性有機物廢氣的淨化技術

5.7其他廢氣淨化

5.7.1酸霧的淨化技術

5.7.2含氯廢氣的淨化技術

5.7.3含汞廢氣的淨化技術

【課後思考題及拓展任務】

第6章工業通風技術

6.1概述

6.1.1局部通風

6.1.2全面通風

6.1.3氣流組織方式

6.2局部排氣罩

6.2.1密閉罩

6.2.2通風櫃

6.2.3外部排氣罩

6.3通風繫統中的風口

6.3.1送風口

6.3.2室內排風口

6.4通風管道和風機

6.4.1通風管道

6.4.2風機

6.5淨化繫統的保護

6.5.1淨化繫統的防腐

6.5.2淨化繫統的防爆

6.5.3淨化繫統的防振

【課後思考題及拓展任務】

參考文獻

環境科學是一門新興的邊緣學科，學科的產生源於人們對於環境與人的關繫的認識深化。從環境問題進行深入思考，人們提出了可持續發展的科學的發展模式。在此思想指導下，我國越來越重視環境的保護，國家環保部的“十二五”發展規劃，為接下來的環境保護工作制定了明確的目標。其中，大氣污染物的減排和大氣污染物的綜合防治措施成為主要內容。為完成這些目標，國家大力發展職業教育，培養環境類技術應用型人纔成為必然。我國的職業教育起步較晚，仍然處於起步階段。各個院校都在積極探索職業教育的規律，特別是環境類專業作為新興專業，開展時間較短，經驗較少。
從2010年開始，在全國石油和化工行業教學指導委員會的支持下，組建了由全國十多所高職院校教師組成的新一屆環境類教材的編審委員會。經過各個學校的教學文件和教學方法的交流和研討，逐漸達成了職業教育教學方法和教材編寫思路的共識。項目化教學是適合高職教育的教學方法，而環境類專業項目教學的教材卻很少。化工出版社高度關注高職教育環境類專業的教學改革，積極支持新一輪的教材編寫工作。本教材即是其中一本。
本書的編排思路充分考慮了職業教育的特點，以學生為主體，注重理論知識繫統性的同時，強化了專業素質和知識應用能力及專業技能的培養。
本書的理論部分內容完整，保留了大氣污染控制技術的理論框架。第1章講述了大氣污染的基礎理論，第2章到第5章介紹了大氣污染的四大類技術，包括高煙囪排放技術、潔淨燃燒技術、除塵技術和氣態污染物的控制技術。第6章介紹了以四大類淨化技術為核心的工業通風淨化繫統的分類、組成、設計和維護。原理性的知識講述以高職學生夠用為原則，注重技術的應用，包括工藝流程、設備的設計和運行管理等。
在理論知識講述之前，以案例引入本章內容，旨在增加學生的興趣；以任務為驅動，旨在訓練學生的知識應用能力和習慣；學生帶著任務去進行理論知識的繫統學習，並完成任務；通過課後題，復習理論知識的同時，通過拓展任務反復訓練，強化知識應用能力。該編寫思路和*倡導的項目教學法是吻合的。
本書由黃從國任主編，王宗舞、翟建任副主編。其中，第1章、第5章的5?1到5?7節由黃河水利職業技術學院的王宗舞編寫，第2章由河北工業職業技術學院的武智佳編寫，第3章由常州工程職業技術學院的田麗娟編寫，第4章由徐州工業職業技術學院的黃從國編寫，第5章的5?1到5?4節由南京化工職業技術學院的翟建編寫，第6章由天津渤海職業技術學院的邢竹編寫。河北工業職業技術學院劉建秋教授主審。在編寫過程中徐州工業職業技術學院季劍波教授提出了建設性的建議，並給予大力支持，化學工業出版社對於本教材的編審工作也給予了大力支持，在此一並表示萬分的感謝。
由於編者水平有限，再加上時間倉促，不妥之處在所難免，敬請廣大師生、讀者、專家批評並給予指正。 編者 2013年1月