了得網工業技術_污染防治實習(李耀中)(中職)

內容簡介

本教材根據*2001年制訂的《環境保護與監測專業》教學指導方案和本課程教學要求編寫，主要介紹污染防治學習的目的、方法、要求以及污染防治的案例，通過案例進一步闡述污染防治的原理、主要設備、操作方法及主要故障處理，避免理論推導，重視工程實際和現場操作。
本書可作為中等職業學校環境保護與監測專業的實習教材，也可作為中等成人教育環境專業的實習教材，並可供其他從事環保工作的人員參考。

1.緒論
學習指南
1.1污染防治實習的目的、作用和任務
1.1.1污染防治實習在人纔培養過程中的地位和意義
1.1.2污染防治實習對人纔培養的作用
1.1.3污染防治實習的內容、場點與時間分配
1.2污染防治實習的教學目標
1.2.1知識和能力目標
1.2.2素質目標
1.3污染防治實習的特點和要求
1.3.1實習特點
1.3.2安全要求
1.3.3紀律要求
本章小結1.緒論
學習指南
1.1污染防治實習的目的、作用和任務
1.1.1污染防治實習在人纔培養過程中的地位和意義
1.1.2污染防治實習對人纔培養的作用
1.1.3污染防治實習的內容、場點與時間分配
1.2污染防治實習的教學目標
1.2.1知識和能力目標
1.2.2素質目標
1.3污染防治實習的特點和要求
1.3.1實習特點
1.3.2安全要求
1.3.3紀律要求
本章小結
練習與思考
知識窗
模塊污染防治實習基礎模塊
2.水污染防治實習
學習指南
2.1水污染防治案例
2.1.1某發電廠生活、生產污水排放情況
2.1.2污水回收處理工藝
2.1.3處理工藝各部分功能介紹
2.1.4操作方法
2.1.5操作運行人員主要工作內容
2.1.6常見故障及排除方法
2.2污水物理處理裝置與實習操作
2.2.1物理處理法的基本原理
2.2.2物理處理裝置結構
2.2.3物理處理裝置的操作方法
2.2.4常見故障處理
2.3污水化學處理裝置與實習操作
2.3.1化學處理的基本原理
2.3.2化學處理裝置結構
2.3.3化學處理裝置的操作
2.3.4常見故障處理
2.4污水物化處理裝置與實習操作
2.4.1物化處理法的基本原理
2.4.2物理處理裝置結構
2.4.3物化處理裝置的操作方法
2.4.4常見故障處理
2.5污水生化處理裝置與實習操作
2.5.1污水生化處理的基本原理
2.5.2生化處理裝置結構
2.5.3生化處理裝置操作方法
2.5.4常見故障處理
本章小結
練習與思考
知識窗
3.大氣污染防治實習
學習指南
3.1大氣污染防治工程實例
3.2顆粒污染物控制與除塵裝置實習操作
3.2.1顆粒污染物控制的基本原理
3.2.2除塵裝置結構
3.2.3裝置操作方法
3.2.4常見故障及處理方法
3.3氣態污染物控制與淨化設備的實習操作
3.3.1氣態污染物控制的基本原理
3.3.2氣體淨化裝置結構
3.3.3裝置操作方法
3.3.4異常現像及處理方法
3.4污染物稀釋法控制與煙氣脫硫、脫氮技術和設備的實習
3.4.1基本原理
3.4.2裝置結構
3.4.3裝置操作方法
3.4.4異常現像及處理方法
3.5汽車尾氣處理的實習
3.5.1尾氣淨化原理
3.5.2催化劑
3.5.3催化淨化器
3.5.催化淨化工藝流程
本章小結
練習與思考
知識窗
4.固體廢物處理與處置實習
第二模塊污染防治實習選用模塊
5.噪聲、振動與其他公害的防治實習
6.給水處理實習
第三模塊實習報告編寫與考核模塊
7.實習報告的編寫與實習過程的考核
附錄
主要參考文獻

在線試讀

1.緒論
1.1污染防治實習的目的、作用和任務
1.1.1污染防治實習在人纔培養過程中的地位和意義
實習和社會實踐是學習者把學到的理論知識帶到實際工作中去應用和檢驗，以鍛煉工作能力的教育活動，也是學習者接觸社會、了解社會，提高職業能力和全面素質的過程。它是中等職業學校教學計劃中必不可少的教學環節，是貫徹黨的教育方針，實現理論和實際相結合、教育與生產勞動相結合的重要途徑，是使學習者養成勞動習慣、熱愛勞動、獲得實際生產知識和管理經驗、鞏固所學理論知識、培養獨力工作能力的重要手段，也是中等職業學校人纔培養過程中一個有機組成部分，沒有實習的教育不是完整的教育。因此，實習對於全面貫徹黨的教育方針，具有重大的意義。
環境保護與監測專業培養德、智、體、美等全面發展，具有全面素質和綜合職業能力、從畫環境保護、環境監測和環境工程等的一線人員。為實現教學目標，在課堂理論教學和教學實習的基礎上，必須進行污染防治綜合實習。污染防治綜合實習一般在環境工程工地、污水處理廠、垃圾處理場、城鎮環境保護機構、環境監測站等地進行，以強化培養學生的綜合職業能力和敬業愛崗職業品質，為畢業後從事一線操作、管理、服務等工作打好基礎。
我國對學生學習、社會調查等實踐性教學環節一貫十分重視。早在20世紀50年代就通過了《關於加強高等學校與中等技術學校學生生產實習工作的決定》，進一步強調了實習對培養國家建設人纔的重要意義，肯定了實習是使學生的“理論知識密切聯繫實際並使學用一致的重要方法之一，對提高教學質量起了積極的作用”。……

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