章科技傳播與普及的歷史發展

一、科技傳播與普及的早期歷史

1.科技傳播與普及的早期發展

2.科技傳播與普及在近代的興起

二、科技傳播與普及的現代形態

1.科學交流的成熟

2.科技教育的發展

3.科學普及的興起

三、科技傳播與普及的當代發展

1.科技與社會關繫的推動

2.科學與公眾關繫的挑戰

3.傳播新技術的促進

四、中國科技傳播與普及發展史略

1.中國古代科技傳播與普及的特點

2.中國近代科技傳播與普及的產生

3.民國時期的科技傳播與普及

4.紅色蘇區和延安時期的科學普及

5.新中國科學普及的發展

6.新時期科技傳播與普及的繁榮

第二章科技傳播與普及的概念理解

一、國內外學者對科技傳播與普及相關概念的理解

1.國內學者對相關概念的理解和定義

2.國外學者對相關概念的界定和定義

二、科技傳播與普及術語選擇與概念理解

1.科技傳播與普及的術語選擇

2.科技傳播與普及的概念理解

三、科技傳播與普及的基本目標

1.科技傳播與普及的公眾目標

2.科技傳播與普及的社會目標

第三章科技傳播與普及的基本結構

一、傳播學家對傳播結構與模型的理解

1.傳播現像的結構與過程模型

2.傳播現像的互動與繫統模型

3.傳播現像的結構要素與復雜繫統

二、科技傳播與普及的結構要素

1.科技傳播與普及的參與主體

2.科技傳播與普及的傳播內容

3.科技傳播與普及的傳播渠道

三、科技傳播與普及模式問題

1.基於時空特征的模式分類

2.基於傳播載體的模式分類

3.基於流程特性的模式分類

4.基於綜合屬性的模式分類

第四章科技傳播與普及的基本渠道

一、科技教育：基於教育過程的科技傳播與普及

1.科技教育的發展及其當代體繫

2.當代科技教育的科學素質轉向

3.強調探究能力和體驗科學的科技教育

4.科技教育渠道建設

二、設施傳播：基於科普基礎設施的科技傳播與普及

1.科普基礎設施的發展及其當代體繫

2.基於科普基礎設施的科技傳播與普及

3.設施傳播渠道的建設

三、媒體傳播：基於傳播媒體的科技傳播與普及

1.傳播媒體及其與科學的特殊關繫

2.傳統媒體的科技傳播與普及

3.網絡媒體的科技傳播與普及

4.傳播媒體的科技傳播能力建設

四、活動傳播：基於群眾性科普活動的科技傳播與普及

1.群眾性大型科普活動

2.形式多樣的其他科普活動

第五章科技傳播與普及的當代需求

一、當代科學技術的發展與科技傳播需求的普遍化

1.當代科學技術發展的基本特征

2.當代科學與技術基本關繫的特征

3.當代科學技術與社會關繫的發展

4.當代科技傳播與普及需求的普遍化

二、創新型國家建設與科技傳播的國家需求

1.創新驅動時代的創新型國家建設

2.當代科技傳播與普及的國家需求

三、科學與公眾關繫的發展和科技傳播的公眾需求

1.科學與公眾之間關繫的發展演變

2.科學與公眾關繫領域的幾個重要模型

四、當代科技傳播與普及的多重任務

1.科技傳播與普及的整合模型

2.科技傳播與普及的多重任務

第六章科技傳播與普及和公民科學素質建設

一、公民科學素質建設：從教育議題到政策議題

1.國際公民科學素質：政策議題和素質調查

2.中國公眾科學素質：理論研究和素質調查

二、我國全民科學素質行動計劃：從基本內容到組織實施

1.《全民科學素質綱要》的出臺背景與時代意義

2.全民科學素質行動計劃：基本內容和組織實施

三、我國公民科學素質建設：從未成年人到領導干部

1.未成年人群體的科學素質建設

2.農民群體的科學素質建設

3.城鎮勞動者群體的科學素質建設

4.領導干部和公務員群體的科學素質建設

第七章科技傳播與普及的資源和能力建設

一、科技傳播與普及的資源和能力建設

1.科技傳播與普及資源的概念和構成

2.我國科技傳播與普及資源建設現狀

3.科技傳播與普及的資源建設和能力建設

二、科技傳播與普及內容資源建設和“科普資源開發與共享工程”

1.我國目前的科技傳播與普及內容資源建設

2.“科普資源開發與共享工程”及其實施成效

3.科普內容資源建設中的幾個重要問題

三、科普渠道資源建設與我國的渠道建設實踐

1.我國的“科學教育與培訓基礎工程”

2.我國的“大眾傳媒科技傳播能力建設工程”

3.我國的“科普基礎設施工程”與設施渠道建設

第八章科技傳播與普及的保障條件

一、我國科技傳播與普及政策

1.科普政策的內涵及其目標

2.我國科普政策的簡要回顧

3.當代中國的科普政策

二、我國科普人纔隊伍建設

1.科普人纔的內涵及分類

2.我國科普人纔隊伍建設現狀及面臨的任務

3.我國新時期科普人纔隊伍建設

4.科普人纔隊伍建設與科普資源建設

三、我國科普基礎設施建設

1.科普基礎設施的內涵及分類

2.我國科普基礎設施建設現狀

3.“科普基礎設施工程”與科普基礎設施建設

四、推進科普產業的發展

1.科普產業的特征及其分類

2.我國科普產業發展存在的問題

3.科普產業發展的需求與動力

4.科普產業發展的推進措施

第九章科技傳播與普及實踐活動的組織與評估

一、中國當代社會語境中的科技傳播與普及

1.科普事業

2.科普工作

3.科普實踐活動

4.科技傳播與普及的監測評估問題

二、科普實踐活動項目的策劃與實施

1.科普實踐活動項目策劃的基本任務

2.科普實踐活動項目策劃的基本原則

3.科普實踐活動項目的主題與定位

4.科普實踐活動項目方案的設計

5.科普實踐活動項目的組織實施

三、科普實踐活動項目的評估

1.科普實踐活動項目評估的基本分類

2.科普實踐活動項目評估的基本內容

3.科普實踐活動項目評估的幾個關鍵問題

4.大型群眾性科普活動評估

5.科技類博物館常設展覽科普效果評估

第十章科技傳播與普及的新發展和需要研究的重要問題

一、我國當代科技傳播與普及的發展和趨勢

1.科技傳播與普及理念的突破與提升

2.科技傳播與普及政策法規體繫的形成和完善

3.科技傳播與普及事業的拓展

4.科技傳播與普及工作的創新與發展

5.公民科學素質建設工作的新發展

6.科技傳播與普及領域的國際化新趨勢

7.科技傳播與普及理論研究和學科建設的新突破

二、科技傳播與普及領域應該研究的重要課題

1.科技傳播與普及基礎理論研究

2.公民科學素質建設研究

3.對科技傳播與普及領域一些重要關繫的研究

4.對科技傳播與普及領域一些關鍵問題的研究

參考文獻

後記

20世紀是人類文明波瀾壯闊的重要階段，其間人類社會幾乎所有的重要方面都被推到了一個前所未有的高度，取得了無比巨大的輝煌成就，經濟社會繁榮發展，工業化全面推進，信息化威力漸顯，知識經濟初見端倪。所有這些巨大成就很大程度上都應歸功於科學技術發展的推動。科學技術的迅猛發展和廣泛應用，深刻地改變了社會生產方式、經濟發展方式和人們的社會生活方式，推動社會邁入依靠科技創新驅動的軌道。科技創新成為經濟社會發展的基本驅動力，科學技術在社會發展中的作用日益突出，使得科學技術創造、傳播、擴散、應用的規模和速度不斷提高，對社會發展的作用和重要性也不斷增長。


科學技術與經濟社會、社會生活之間關繫的日益緊密，對國民素質的提升也提出了更高要求。作為國民素質重要組成部分的科學素質因而受到了前所未有的重視。美國從20世紀70年代就開展了公民科學素質調查，80年代啟動了旨在提升全民科學素質的“2061”計劃，90年代將“提高全體美國人的科學技術素養”列為科技政策的國家目標之一。歐洲則在20世紀80年代中期掀起一場公眾理解科學運動，擁有科學素養被視為對當代公眾的要求。科學技術教育、傳播、普及是提升公民科學素質的基本途徑，在近些年來世界發達國家確立的科技發展戰略中，科學技術教育、傳播、普及已被列為重要內容，有的國家甚至將科技傳播作為國家創新體繫建設的核心內容之一。


在科技創新驅動經濟社會發展的時代，需要開展廣泛的科學技術教育、傳播與普及，不斷提升全民科學素質，營造激勵創新的環境。胡錦濤同志在紀念中國科協成立50周年大會上的講話中指出，科技工作包括創新科學技術和普及科學技術這兩個相輔相成的重要方面；普及科學技術，提高全民科學素質，既是激勵科技創新、建設創新型國家的內在要求，也是營造創新環境、培育創新人纔的基礎工程。


科技傳播與普及不僅對提升公民科學素質、服務科技創新和經濟發展具有重要價值，對促進社會文化的繁榮也具有基礎性的作用。近些年來，文化在綜合國力競爭中的地位和作用不斷凸顯，文化問題受到世界各國的高度重視，許多國家紛紛制定本國的文化發展戰略，加強文化“軟實力”建設，促進文化產業的發展。日本早在20世紀90年代中期就曾提出過“文化立國”的口號。科學技術教育、傳播、普及具有重要的文化功能，不僅有助於促進科學文化、創新文化在社會中的示範和建設，而且有助於促進國民思想認識、價值觀念和行為方式的變革，改善公眾的文化生活和精神生活，推動社會思想文化和精神文明的進步。


科技傳播與普及工作需要在促進我國文化事業的大發展、大繁榮方面承擔重要職責，扮演重要角色。通過開展豐富多彩的科技傳播與普及實踐活動，加強科普基礎設施建設，健全科普公共服務體繫，推進科普文化服務均等化，更加廣泛地向社會和公眾傳播普及科學技術知識、方法、思想、精神；同時，通過推進科普文化產業發展，促進形成公益性科普事業和經營性科普產業並舉的發展體制，豐富科普文化產品，滿足公眾多樣化的科普需求，提升科普文化服務的整體能力。科技傳播與普及工作需要、也可以為提高全民族的科學文化素質、促進人的全面發展、增強國家文化軟實力、建設社會主義文化強國作出貢獻。


20世紀以來，在全球範圍內，社會變革的強力推動、社會需求的巨大牽引、傳播技術應用的全面促進之下，科技傳播與普及在各個方面都取得了巨大發展，科技傳播理念和觀念發生變革，途徑和渠道得到拓展，手段和形式不斷創新。當代科技傳播與普及已經發展成為一個由政府機構、教育組織、大眾媒體、工業部門、科學共同體、科普團體、科普設施等社會主體共同參與的實踐領域，呈現出參與化、傳播關繫復雜化、社會功能高級化、傳播途徑多樣化、傳播手段現代化的新特點，提高公眾科學素質、促進公眾理解科學、服務公眾參與科學事務、服務社會科學技術創新成為科技傳播與普及的重要目標。當代科技傳播與普及已經進入一個全新的發展階段。


  
在我國，科技傳播與普及工作歷來受到國家和政府的高度重視，“普及科學和技術知識”早在20世紀50年代就被寫進中華人民共和國部憲法，在近幾十年來的國家發展和社會建設中，科技傳播與普及工作一直被視為一項重要的工作。特別是自20世紀90年代以來，中共中央、國務院發布了《關於加強科學技術普及工作的若干意見》，2002年國家頒布了《中華人民共和國科學技術普及法》（以下簡稱《科普法》），2006年《全民科學素質行動計劃綱要（2006-2010-2020年）》（以下簡稱《全民科學素質綱要》）工作全面啟動，推動了我國科技傳播與普及事業的整體發展和各項工作的全面進展，科普環境得以優化，政策體繫不斷完善，科普能力有所增強，科普局面更加活躍，科技傳播與普及迎來了新的繁榮發展期。


  
目前在我國科技傳播與普及領域，盡管還存在著許多亟待解決的深層次問題，科普工作的管理模式和組織模式需要深化改革，科普工作方式方法需要進一步創新，但科普工作的觀念和理念有了提升，科普投入不斷增加，科普渠道和設施建設取得較大進展，科普組織和科普隊伍不斷壯大，以信息技術為依托的現代科普手段也不斷出現與應用，各類科普實踐活動更加貼近民生和發展需求，大聯合、大協作的社會化科普工作新機制和政府推動、社會各界參與的科普工作局面正在形成。順應時代發展趨勢、針對我國國情需要、學習和借鋻發達國家經驗、推進科普工作創新也已經成為近些年來我國科技傳播與普及事業發展的重要主題和鮮明特點。


科學技術與經濟社會發展的強烈需求，科技傳播與普及事業的快速發展，促進我國近些年來的科技傳播與普及研究邁上了新臺階和新階段。特別是近十餘年來，我國科技傳播與普及理論與實踐研究變得異常活躍，研究深度和研究廣度都有了重要突破，初步明確了科技傳播與普及領域的一些基本問題，初步形成了一些重要的研究方向，發現了許多新問題，提出了許多新概念，得到了一些重要的理論和實踐研究成果，給國家和政府制定相關政策提供了有力的研究支撐。未來的科技傳播與普及理論與實踐研究需要在此基礎上繼續深化，積極學習國際先進科技傳播理論和方法，深入分析我國面臨的問題和任務，尋找中國科技傳播問題的解決之道。


科學技術的傳播、擴散和普及正如社會的其他現像一樣是受其內在規律制約的，隻有認識和把握了這種現像的特性和規律，我們纔有可能駕馭這種現像，我們的實踐纔會有正確的方向，努力纔會富有成效，作出的決策和規劃纔會富有遠見。科技傳播與普及實踐的良好發展依賴於基礎理論研究對科技傳播與普及規律的科學揭示，科技傳播與普及政策的制定也需要科技傳播與普及研究的理論指導。面對當代科技創新、經濟社會、國家發展以及國家、社會、公眾等層面提出的各種科普需求，持續深化科技傳播與普及理論與實踐研究，建立科技傳播與普及理論體繫，對促進我國科技傳播與普及事業的發展、政策的制定、工作的推進都具有基礎性的價值和作用。


本書試圖在推進我國科技傳播與普及研究方面做些有益的嘗試。在梳理國際和國內科技傳播與普及實踐與研究領域發展成果的基礎上，討論了科技傳播與普及的一些理論問題，例如科技傳播與普及的基本理解、基本結構、基本渠道、當代需求；總結了近些年來（特別是《全民科學素質綱要》頒布以來）我國科技傳播與普及實踐領域取得的進展，包括科技傳播與普及的資源和能力建設以及我國科普政策、科普人纔、科普基礎設施建設和科普產業發展問題。同時，本書還研究了科技傳播與普及實踐活動的項目策劃、組織實施、監測評估問題，分析了我國當代科技傳播與普及的發展特點、未來趨勢，提出了科技傳播與普及研究需要重點關注的課題。


本書是對科技傳播與普及進行理論探索、對我國科技傳播與普及實踐進行總結的一本著作，期望能夠促進讀者了解國內外科技傳播與普及理論與實踐的發展情況，關注國內外科技傳播與普及領域正在發生的一些變化，思考科技傳播與普及理論和實踐領域的現實與未來問題。本書章簡要回顧了科技傳播與普及的歷史發展，第二章至第五章分別討論了我們對科技傳播與普及的概念理解以及科技傳播與普及的基本結構、基本渠道、當代需求，第六章概述了我國公民科學素質建設工作的基本內容，第七章至第八章分析了我國科技傳播與普及的資源、能力和條件建設工作的進展，第九章研究了科普實踐活動的組織實施與監測評估問題，第十章概括了我國當代科技傳播與普及的發展特點、趨勢和重要課題。


值得特別說明的是，本書中選擇使用“科技傳播與普及”作為討論問題的基礎術語。這是因為在我們看來，在當代科學技術與社會發展背景下，科技傳播與普及涉及多層面的問題，包含多層面的任務，使用更具包容性和整合性的術語和概念更能反映當代科學技術與社會發展提出的要求，更能符合當代科學技術傳播與普及的發展實際，也方便於我們去討論科學技術普及、科學普及、公眾理解科學、科學傳播關注的各類問題。在本書的許多地方，我們也使用“科普”作為“科技傳播與普及”的簡稱，但這裡的“科普”並不是僅僅指普及科學技術實用知識，而是指的超越傳統“科普”的現代“科普”。


本書能夠完成並且順利出版，首先要感謝中國科學技術出版社和中國科普研究所的同事。中國科學技術出版社長期致力於科普研究成果和科普圖書的出版工作，為我國科普理論和實踐、科普出版事業的發展作出了貢獻。在本書的出版過程中，蘇青社長、顏實總編輯和徐揚科主任給予了我們極大的支持和熱情的鼓勵，他們對於本書的許多專業性的看法和意見也使我們受益匪淺。中國科普研究所作為我國目前的科技傳播和科普理論研究機構，為我國科技傳播與普及理論和實踐研究作出了貢獻，本書在撰寫過程中使用了中國科普研究所研究人員提供的大量材料。


同時還要感謝多年來領導、組織、支持和關心科技傳播與普及工作的徐善衍、程東紅等領導，他們不僅身體力行地為推進我國科技傳播與普及事業發展作出了貢獻，也在科普實踐工作和科普理論研究方面給予我們許多具體的指導，從而奠定了我們今天寫作此書的基礎。還要感謝本書參考文獻中所提到的各位專家、學者，他們的著述讓我們學習到了許多新知識和新理論，他們的觀點也給我們許多重要的啟發，從而讓我們能夠順利完成本書的寫作。


科技傳播與普及是一個快速發展的實踐領域，隨著科學技術和經濟社會的發展以及傳播新技術的應用，科技傳播與普及在傳播模式、傳播途徑、傳播方式、傳播手段等方面正在發生重要的變革，目前關於科技傳播與普及的任何結論性的觀點都有可能在未來被發展、修正、突破甚至是否定。科技傳播與普及研究也是一個包括許多復雜問題、復雜任務的研究領域，由於我們學淺纔疏，書中疏漏之處，希望專家、學者、同行、讀者能給予批評指正，共同推進我國科技傳播與普及研究的發展。

作者2011年11月於北京