內容簡介
為了讓教師和家長們能夠帶著孩子們在科學世界裡輕松愉快地遨遊，30位小學教師和7位科學家合作編寫了《科學的種子》第三冊。
閱讀本書不要求事先具備什麼科學知識，它可以帶著所有對科學充滿好奇的人（包括培訓人員、教師、家長）一起去探索科學。書中沒有提供“教學方案”，隻給出了一些學習科學的方法。這些方法受到“動手做”繫列的啟發，並得到了本書編寫者的認可。
在本書中，天文學家法比安娜·卡索利通過簡單的演示實驗，為我們破解地球運動的奧秘，同時還介紹了支持和推動“日心說”的伽利略和哥白尼的一些事跡和觀點；地質學家吉斯蘭·德·馬勒西利帶領我們去探討水循環的規律，他用簡單的實驗模擬水流及地下含水層的污染情況；物理學家讓·庫斯泰克斯闡述了飛機的飛行條件；另一位物理學家讓·馬特裡孔在探討能量時指出，我們賴以生存的能量不可避免地遵循著簡單的守恆定律；生物學家夏爾·奧弗雷向我們揭示了人類感知周圍世界的五種感官的特點；物理學家大衛·凱雷對氣泡、液滴和液珠抱有濃厚的興趣，他向我們介紹了它們的特性及其有關的技術應用；在本書的後，生物學家貝爾納·克勞海格讓我們認識到植物和動物一樣也受到免疫繫統的保護，可以抵抗大部分侵染者。
本書由物理學家大衛·亞斯曼、生物學家讓一馬力·布夏爾及天體物理學家皮埃爾·列那主編。為了讓教師和家長們能夠帶著孩子們在科學世界裡輕松愉快地遨遊，30位小學教師和7位科學家合作編寫了《科學的種子》第三冊。
閱讀本書不要求事先具備什麼科學知識，它可以帶著所有對科學充滿好奇的人（包括培訓人員、教師、家長）一起去探索科學。書中沒有提供“教學方案”，隻給出了一些學習科學的方法。這些方法受到“動手做”繫列的啟發，並得到了本書編寫者的認可。
在本書中，天文學家法比安娜·卡索利通過簡單的演示實驗，為我們破解地球運動的奧秘，同時還介紹了支持和推動“日心說”的伽利略和哥白尼的一些事跡和觀點；地質學家吉斯蘭·德·馬勒西利帶領我們去探討水循環的規律，他用簡單的實驗模擬水流及地下含水層的污染情況；物理學家讓·庫斯泰克斯闡述了飛機的飛行條件；另一位物理學家讓·馬特裡孔在探討能量時指出，我們賴以生存的能量不可避免地遵循著簡單的守恆定律；生物學家夏爾·奧弗雷向我們揭示了人類感知周圍世界的五種感官的特點；物理學家大衛·凱雷對氣泡、液滴和液珠抱有濃厚的興趣，他向我們介紹了它們的特性及其有關的技術應用；在本書的後，生物學家貝爾納·克勞海格讓我們認識到植物和動物一樣也受到免疫繫統的保護，可以抵抗大部分侵染者。
本書由物理學家大衛·亞斯曼、生物學家讓一馬力·布夏爾及天體物理學家皮埃爾·列那主編。
該繫列叢書是一套生動的科普讀物，適用於小學各個階段的學生和對科學感興趣的所有讀者。“動手做”繫列是一項由法國科學院倡導，法國*頒布的科學教育革新計劃。自2000年起，該計劃在法國全國範圍內推行，並通過了法國科學院委員會的質量認證。
閱讀本書不要求事先具備什麼科學知識，它可以帶著所有對科學充滿好奇的人（包括培訓人員、教師、家長）一起去探索科學。書中沒有提供“教學方案”，隻給出了一些學習科學的方法。這些方法受到“動手做”繫列的啟發，並得到了本書編寫者的認可。
在本書中，天文學家法比安娜·卡索利通過簡單的演示實驗，為我們破解地球運動的奧秘，同時還介紹了支持和推動“日心說”的伽利略和哥白尼的一些事跡和觀點；地質學家吉斯蘭·德·馬勒西利帶領我們去探討水循環的規律，他用簡單的實驗模擬水流及地下含水層的污染情況；物理學家讓·庫斯泰克斯闡述了飛機的飛行條件；另一位物理學家讓·馬特裡孔在探討能量時指出，我們賴以生存的能量不可避免地遵循著簡單的守恆定律；生物學家夏爾·奧弗雷向我們揭示了人類感知周圍世界的五種感官的特點；物理學家大衛·凱雷對氣泡、液滴和液珠抱有濃厚的興趣，他向我們介紹了它們的特性及其有關的技術應用；在本書的後，生物學家貝爾納·克勞海格讓我們認識到植物和動物一樣也受到免疫繫統的保護，可以抵抗大部分侵染者。
本書由物理學家大衛·亞斯曼、生物學家讓一馬力·布夏爾及天體物理學家皮埃爾·列那主編。為了讓教師和家長們能夠帶著孩子們在科學世界裡輕松愉快地遨遊，30位小學教師和7位科學家合作編寫了《科學的種子》第三冊。
閱讀本書不要求事先具備什麼科學知識，它可以帶著所有對科學充滿好奇的人（包括培訓人員、教師、家長）一起去探索科學。書中沒有提供“教學方案”，隻給出了一些學習科學的方法。這些方法受到“動手做”繫列的啟發，並得到了本書編寫者的認可。
在本書中，天文學家法比安娜·卡索利通過簡單的演示實驗，為我們破解地球運動的奧秘，同時還介紹了支持和推動“日心說”的伽利略和哥白尼的一些事跡和觀點；地質學家吉斯蘭·德·馬勒西利帶領我們去探討水循環的規律，他用簡單的實驗模擬水流及地下含水層的污染情況；物理學家讓·庫斯泰克斯闡述了飛機的飛行條件；另一位物理學家讓·馬特裡孔在探討能量時指出，我們賴以生存的能量不可避免地遵循著簡單的守恆定律；生物學家夏爾·奧弗雷向我們揭示了人類感知周圍世界的五種感官的特點；物理學家大衛·凱雷對氣泡、液滴和液珠抱有濃厚的興趣，他向我們介紹了它們的特性及其有關的技術應用；在本書的後，生物學家貝爾納·克勞海格讓我們認識到植物和動物一樣也受到免疫繫統的保護，可以抵抗大部分侵染者。
本書由物理學家大衛·亞斯曼、生物學家讓一馬力·布夏爾及天體物理學家皮埃爾·列那主編。
該繫列叢書是一套生動的科普讀物，適用於小學各個階段的學生和對科學感興趣的所有讀者。“動手做”繫列是一項由法國科學院倡導，法國*頒布的科學教育革新計劃。自2000年起，該計劃在法國全國範圍內推行，並通過了法國科學院委員會的質量認證。
