內容簡介
本書堅持三基、五性和三特定的編寫原則,充分體現以全面素質為基礎、以能力為本位的職教觀念。按照“必須”、“夠用”為度的準則設計教材結構和選用教材內容。考慮到培養對像的年齡層次、認知基礎和心理特點,在教材編寫中,基礎理論內容力求通俗易懂、層次分明、目標明確,簡化子物理理論、定律的推導論證過程,適度體現物理學的*成果和發展趨勢。實踐教學則盡量減少演示性、認證性實驗,選用設計性、開拓性和綜合性實驗。教材保持了物理學理論的繫統性、完整性,並適量介紹了物理學的理論、方法、技術在醫學中的應用,以期使學生在繫統掌握物理知識的基礎上激發其學習興趣,提高把物理知識應用到醫學實際、解決醫學問題的能力。
本書共15章:前14章為基礎理論和實踐教學內容;第15章為醫用物理專題,可供教師、學生參考選讀。每章配有一定數量的例題和習題練習,書後附有習題答案。教學參考時數為90~140學時。
本書共15章:前14章為基礎理論和實踐教學內容;第15章為醫用物理專題,可供教師、學生參考選讀。每章配有一定數量的例題和習題練習,書後附有習題答案。教學參考時數為90~140學時。