內容簡介
本教材中既要給學生以生化的基礎知識,又要能反映出分子生物學的進展,而且要結合醫學科學的特點。全書共19章,包括有四個部分內容。部分為蛋白質、核酸、酶及維生素的化學,著重於結構與功能的聯繫與調節。第二部分為物質代謝,包括糖類、脂類、氨基酸及核苷酸代謝,圍繞著能量代謝與生物氧化,及物質代謝之間的聯繫與調節。第三部分以遺傳學中心法則為核心,介紹了遺傳信息的流動,有復制、附錄、翻譯及基因表達調控,並簡要介紹重組DNA技術。第四部分屬機能生化內容。根據我校生化與生理、病理生理學科的分工,選擇了肝膽生化、血液化學及無機鹽代謝。
新編《生物化學》編寫過程中在下述方面有較大變動:①提高了分子生物學部分的比例,例如對於“基因表達調控”、“重組DNA技術”章的內容有所增加。②增添了“細胞信息傳遞”、“癌基因與生長因子”及“神經組織的生物化學”三章。③重建了“代謝調節”一章。④各章力求在內容上密切聯繫醫學實際,體現醫學生物化學教材特色。⑤新增英漢生物化學專業名詞對照及索引。⑥在排版、印刷格式方面,以不同字體區分基本要求與提高內容。希望通過增添的新章節能使教材拓寬知識的深度與廣度,反映當代生物化學新理論、新概念和新技術的發展趨勢,增加知識的橫向聯繫,並突出醫學教育特色。增設英漢生物化學專業名詞對照是為幫助學生對專業英文名詞的掌握;建立詞條索引、在格式上對超出教學大綱的內容以小字加以區分是為便於學習者檢索,培養學生的自學能力,同時能為那些學有餘力的學生提供較多的主動學習機會。本教材中既要給學生以生化的基礎知識,又要能反映出分子生物學的進展,而且要結合醫學科學的特點。全書共19章,包括有四個部分內容。部分為蛋白質、核酸、酶及維生素的化學,著重於結構與功能的聯繫與調節。第二部分為物質代謝,包括糖類、脂類、氨基酸及核苷酸代謝,圍繞著能量代謝與生物氧化,及物質代謝之間的聯繫與調節。第三部分以遺傳學中心法則為核心,介紹了遺傳信息的流動,有復制、附錄、翻譯及基因表達調控,並簡要介紹重組DNA技術。第四部分屬機能生化內容。根據我校生化與生理、病理生理學科的分工,選擇了肝膽生化、血液化學及無機鹽代謝。
新編《生物化學》編寫過程中在下述方面有較大變動:①提高了分子生物學部分的比例,例如對於“基因表達調控”、“重組DNA技術”章的內容有所增加。②增添了“細胞信息傳遞”、“癌基因與生長因子”及“神經組織的生物化學”三章。③重建了“代謝調節”一章。④各章力求在內容上密切聯繫醫學實際,體現醫學生物化學教材特色。⑤新增英漢生物化學專業名詞對照及索引。⑥在排版、印刷格式方面,以不同字體區分基本要求與提高內容。希望通過增添的新章節能使教材拓寬知識的深度與廣度,反映當代生物化學新理論、新概念和新技術的發展趨勢,增加知識的橫向聯繫,並突出醫學教育特色。增設英漢生物化學專業名詞對照是為幫助學生對專業英文名詞的掌握;建立詞條索引、在格式上對超出教學大綱的內容以小字加以區分是為便於學習者檢索,培養學生的自學能力,同時能為那些學有餘力的學生提供較多的主動學習機會。
新編《生物化學》編寫過程中在下述方面有較大變動:①提高了分子生物學部分的比例,例如對於“基因表達調控”、“重組DNA技術”章的內容有所增加。②增添了“細胞信息傳遞”、“癌基因與生長因子”及“神經組織的生物化學”三章。③重建了“代謝調節”一章。④各章力求在內容上密切聯繫醫學實際,體現醫學生物化學教材特色。⑤新增英漢生物化學專業名詞對照及索引。⑥在排版、印刷格式方面,以不同字體區分基本要求與提高內容。希望通過增添的新章節能使教材拓寬知識的深度與廣度,反映當代生物化學新理論、新概念和新技術的發展趨勢,增加知識的橫向聯繫,並突出醫學教育特色。增設英漢生物化學專業名詞對照是為幫助學生對專業英文名詞的掌握;建立詞條索引、在格式上對超出教學大綱的內容以小字加以區分是為便於學習者檢索,培養學生的自學能力,同時能為那些學有餘力的學生提供較多的主動學習機會。本教材中既要給學生以生化的基礎知識,又要能反映出分子生物學的進展,而且要結合醫學科學的特點。全書共19章,包括有四個部分內容。部分為蛋白質、核酸、酶及維生素的化學,著重於結構與功能的聯繫與調節。第二部分為物質代謝,包括糖類、脂類、氨基酸及核苷酸代謝,圍繞著能量代謝與生物氧化,及物質代謝之間的聯繫與調節。第三部分以遺傳學中心法則為核心,介紹了遺傳信息的流動,有復制、附錄、翻譯及基因表達調控,並簡要介紹重組DNA技術。第四部分屬機能生化內容。根據我校生化與生理、病理生理學科的分工,選擇了肝膽生化、血液化學及無機鹽代謝。
新編《生物化學》編寫過程中在下述方面有較大變動:①提高了分子生物學部分的比例,例如對於“基因表達調控”、“重組DNA技術”章的內容有所增加。②增添了“細胞信息傳遞”、“癌基因與生長因子”及“神經組織的生物化學”三章。③重建了“代謝調節”一章。④各章力求在內容上密切聯繫醫學實際,體現醫學生物化學教材特色。⑤新增英漢生物化學專業名詞對照及索引。⑥在排版、印刷格式方面,以不同字體區分基本要求與提高內容。希望通過增添的新章節能使教材拓寬知識的深度與廣度,反映當代生物化學新理論、新概念和新技術的發展趨勢,增加知識的橫向聯繫,並突出醫學教育特色。增設英漢生物化學專業名詞對照是為幫助學生對專業英文名詞的掌握;建立詞條索引、在格式上對超出教學大綱的內容以小字加以區分是為便於學習者檢索,培養學生的自學能力,同時能為那些學有餘力的學生提供較多的主動學習機會。