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    該商品所屬分類:自然科學 -> 自然科學
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    【作者】 楊世明、王雪芹 
    【所屬類別】 圖書  自然科學  數學  數學理論 
    【出版社】哈爾濱工業大學出版社 
    【ISBN】9787560354408
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787560354408
    作者:楊世明、王雪芹

    出版社:哈爾濱工業大學出版社
    出版時間:2018年11月 

        
        
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    內容簡介
    內容簡介:

    本書是一部用波利亞風格寫成的數學方法論專著.它寓數學的思想方法於數學研究、發現、探索和解題之中,既是嚴肅的數學書、方法書,又是妙趣橫生的科普讀物.書中,作者運用從數學史料、數學課本、眾多數學家的著作和手稿裡采集的豐富素材,歸納、研究合情推理方法對在數學學習、解題,教學和研究中廣泛應用的觀察、實驗、歸納、類比、聯想、猜測、檢驗、推廣、限定,以及抽像、概括、演繹和證明等典型思維方法進行了探討。


    本書適合數學教育工作者、中學生和大學生,以及廣大的數學愛好者閱讀。


    目錄
    目錄
    章歸納∥1
    §1觀察和歸納∥1
    §2探索接觸∥3
    §3檢驗接觸∥4
    §4歸納的態度∥6
    §5歸納的作用—歸納認識∥7
    §6歸納的作用—歸納發展∥9
    注釋、問題與課題∥11
    第二章推廣一限定一類比∥20
    §1一個例子∥20
    §2推廣∥21
    §3限定∥21
    §4類比∥22
    目錄

    章歸納∥1

    §1觀察和歸納∥1

    §2探索接觸∥3

    §3檢驗接觸∥4

    §4歸納的態度∥6

    §5歸納的作用—歸納認識∥7

    §6歸納的作用—歸納發展∥9

    注釋、問題與課題∥11

    第二章推廣一限定一類比∥20

    §1一個例子∥20

    §2推廣∥21

    §3限定∥21

    §4類比∥22

    §5推廣、限定和類比∥23

    §6用類比來發現∥25

    §7類比和歸納∥27

    注釋、問題與課題∥28

    第三章平面幾何中的歸納法∥42

    §1中國古算∥42

    §2歸納中的演繹∥45

    §3洞淵九容∥45

    §4類比、歸納和演繹∥48

    §5公理的誕生∥50

    §6演繹中的歸納∥53

    §7類比、演繹和數學問題∥54

    §8全等與運動∥55

    §9從全等到相似∥59

    §10完全的歸納與組合∥61 

    注釋、問題與課題61

    第四章從平面到空間∥67

    §1類比與推廣∥67

    §2一個驚人的發現∥68

    §3檢驗∥70

    §4空間的劃分∥73

    §5歸納法、提示演繹法,部分情況提示一般的證明∥77

    注釋、問題與課題∥79

    第五章面積和體積∥83

    §1面積縱橫∥83

    §2面積組成問題∥85

    §3歸納中的線索∥88

    §4“面積"開發∥89

    §5丌的奧妙∥92

    §6丌的啟示∥98

    §7體積問題∥100

    §8化歸∥103

    §9歸納、類比與化歸∥104

    注釋、問題與課題∥105

    第六章算術中的歸納法∥14

    §1深入地觀察∥114

    §2形同實異的問題∥119

    §3沙裡淘金:兔子問題研究∥122

    §4一道民間算題∥124

    §5確定型問題∥127

    §6數學模型∥129

    注釋、問題與課題∥132

    第七章代數中的歸納法∥145

    §1歷史回顧∥145

    §2字母代數∥146

    §3意想不到的事情∥148

    §4歸納與數學習慣∥150

    §5從賈憲到楊輝∥153

    §6從牛頓到華羅庚∥155

    §7孤立觀察∥157

    §8四個二次∥159

    §9配方法∥161

    §10根與繫數的關繫∥162

    注釋、問題與課題∥166

    第八章抽像—精致的類比∥177

    §1歐拉“過橋”的故事∥177

    §2抽像∥179

    §3類比、推廣與抽像∥180

    §4直覺與抽像∥181

    §5思想實驗∥183

    §6抽像的層次∥185

    §7數學模型(續)∥187

    注釋、問題與課題∥188

    第九章極大與極小∥195

    §1極值問題∥195

    §2思路分析∥196

    §3等值切線模式∥199

    §4多邊形和異面直線問題∥201

    §5部分改變模型∥203

    §6生活中的極值問題∥205

    §7二次模型∥208

    §8運輸中心問題∥211

    §9定值模型∥216

    注釋、問題與課題∥217

    第十章等周問題∥225

    §1觀察、實驗和猜想∥225

    §2考查推論∥228

    §3確證推論∥230

    §4非常貼近∥233

    §5等周定理的三種形式∥234

    §6副產品∥235

    §7應用和問題∥236

    §8向空間類推∥237

    注釋、問題與課題∥237

    第十一章化問題∥246

    §1自然書∥246

    §2優選問題∥249

    §3兩點創新∥253

    §4統籌方法∥254

    §5簡單性∥257

    §6中國郵遞員問題∥258

    §7化問題∥260

    注釋、問題與課題∥261

    第十二章計數∥267

    §1枚舉計數法∥267

    §2由法則到公式∥271

    §3格圖中的計數問題∥274

    §4遊戲中的數學∥278

    §5整邊三角形的計數∥282

    §6計數問題綜觀∥287

    注釋、問題與課題∥287

    第十三章組合∥297

    §1賬單和立方體切割的啟示∥297

    §2組合因素與組合思想∥299

    §3運算中的組合因素∥300

    §4數學關繫中的組合因素∥303

    §5邏輯與組合∥307

    §6公式與順序∥308

    §7幾何證明中的組合因素∥1311

    §8坐標繫∥313

    §9歸納與組合∥316

    注釋、問題與課題∥317

    第十四章數學全息現像∥327

    §1觀察與聯想∥327

    §2算術中的全息現像∥328

    §3代數中的全息現像∥332

    §4幾何中的全息現像∥35

    §和數學全息律∥33

    §6歸納、類比、推廣與數學全息律∥340

    注釋、問題與課題∥343

    第十五章數學的追求∥350

    §1對方法的品評∥350

    §2數學的三項追求∥354

    §3兩個幾何公式∥355

    §4內在美和形式美∥360

    §5“行列式”誕生之謎∥363

    §6數學中的奇巧∥366

    注釋、問題與課題∥370

    第十六章合情推理模式∥382

    §1合情推理∥382

    §2歸納推理模式∥382

    §3類比推理模式∥387

    §4演繹推理與歸納推理∥389

    §5合情推理模式間的邏輯聯繫∥392

    §6餘新河數學題賞析∥393

    注釋、問題與課題∥400

    第十七章歸納與數學教學∥407

    §1演繹、歸納與數學教學∥407

    §2探索式的教學方式∥410

    §3實驗、直覺與邏輯414

    §4波利亞式的解題教學∥416

    §5數學方法論的教育方式∥420

    §6歸納的學習方式∥422

    §7給教師的幾點建議∥424

    注釋、問題與課題∥425

    參考解答與提示∥434

    章歸納∥434

    第二章推廣一限定一類比∥436

    第三章平面幾何中的歸納法∥441

    第四章從平面到空間∥443

    第五章面積和體積∥447

    第六章算術中的歸納法∥449

    後記


     
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